模块三作业评分要求.xls

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1、研究性学习主题网站的评分表符合性审核审核项目未使用FrontPage工具的制作的未使用课程模板的与作者方案主题不一致的抄袭、有抄袭嫌疑、雷同他人的直接将方案的内容复制粘贴在网页里的制作评分评分项目首页及菜单网页编辑文字内容文字格式图片内容图片布局背景音乐引言网页编辑内容格式任务网页编辑内容格式过程网页编辑过程内容资源内容指导策略内容格式评价网页编辑评价内容评价作用格式结论网页编辑内容格式讨论区网页编辑内容链接教学指南网页编辑学习者介绍内容课程标准内容教学建议内容格式加分项整体效果学习成果展示注：作者方案指作者提交的研究性学习设计方案制作评分处理办法直接退回，不予评分直接判0分评分依据相关内容符

2、合要求（网络地址不做要求）合理或保持原有格式反映作者研究性学习主题的位置与大小合理能设置从学生角度或口吻，能以清晰并有吸引力的文字简介课题并与作者方案相吻合合理或保持原有格式根据作者方案，能清晰描述研究任务和预期成果合理或保持原有格式在作者方案的基础上，通过提炼、归纳或补充，能用第二人称清晰列明学生研究过程在作者方案的基础上，通过提炼、归纳或补充，能以提醒学生的方式清晰列明研究过程需要的资源（如果是网址则必须设置超链接）在作者方案的基础上，通过提炼、归纳或补充，能以告诉学生的方式清晰描述在研究过程中教师对学生的指导合理或保持原有格式研究性学习主题网站的评分表根据作者方案，能针对学生在研究性学习

3、中的学习表现设计评价表评价指标和等级合理，能反映形成性或过程性，或能具有促进预期合理或保持原有格式根据作者方案，能用简洁清晰的语言给出对课题的总结，或能能以清晰并有吸引力的文字提出拓展问题合理或保持原有格式能设置一个超链接指向某个博客、某个教学网站或某个教育类论坛的网址（主题与作者方案相适应）合理或保持原有格式在作者方案的基础上，通过提炼、归纳或补充，能清晰列明学习者及其特征根据作者方案，摘录相应的新课程标准内容并指明课程标准的位置或标号根据作者方案，能简洁和清晰给出针对作者方案的教学建议合理或保持原有格式未修改模板结构，能保证原有结构、导航、界面布局的，可完整操作的，加1分能在背景、导航、界面布局等方面合理修改模板结构，有一定的技术表现力的，加2分能将学生研究性学习成果进行展示的，加2分注：作者方案指作者提交的研究性学习设计方案