历史材料题专练.doc
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1、历史材料题专练(一)1. 阅读下列三段评价商鞅的材料:材料一 “孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷盛,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服,获楚魏之师,举地千里,至今治强。”-李斯谏逐客书材料二 “太史公曰:商君,其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术,挟持浮说,非其质矣。”-史记商君列传材料三 “秦孝公用商鞅,坏井田,开阡陌,急耕战之赏,虽非古道,犹以务本之故,倾邻国而雄诸侯。然王制虽灭,僭差亡度。-汉书食货志回答: 三则材料中哪一则材料对商鞅变法完全持肯定态度? 你认为材料一中哪一句话最不符合当时的历史事实?并说明理由。 材料二中作者对商鞅变法的评价错在什么地方? 材料三中”务本“指的是什么? 材料三
2、中”王制遂灭,僭差无度“反映了什么历史事实?作者对商鞅变法导致的这一历史事实持何态度?(4分)2. 阅读下列材料:材料一 南朝梁武帝时,尚书令沈约上言曰:”凡粗有衣食者,莫不互相困依,竟行奸货,落除卑注,更书新籍(改族谱),通官荣爵,随意高下,以新换故,不过用一万许钱。昨日卑微,今日仕伍臣又以为巧伪既多,并称人士,百役不及,高卧私门,致令公私缺乏,是事不举,宜选史传学士谙究流品者为左人郎、左人尚书,专供校勘若谱注通,籍有卑杂,则条其巧谬,下在所科罚。“-通典卷三材料二 自宋氏失御,礼教凋衰,衣冠之族日失其序,姻娅沦杂,罔计厩庶,贩鬻组曾,以为贾道,明日腆颜,曾无愧悔风闻东海王源(士族)嫁女与富
3、阳满氏而托姻结,唯利是求(王源收聘礼)。玷辱流辈,莫此为甚窃寻璋(富阳满氏)之姓族,士庶莫辨。-文选卷四十至宋齐梁陈诸君其时高门大族,门户已成,令仆三司,可安流平进,不屑竭智尽心,以邀恩宠。且风流相尚,罕以物务关怀,人主遂不能借以集事。于是不得不用寒人。人寒则希荣切,而宣力勤,便于驱策,不觉倚之为心腹。-赵翼廿二史札记回答: 材料一谈的是当时一种什么现象?沈约对此态度如何?对策是什么? 材料二中,士族地位发生了什么变化? 材料三所述,庶族地位上升的原因有哪些?3. 阅读下列材料:材料一 千里长河一旦开,亡隋波浪九天来。锦帆未落干戈起,惆怅龙舟更不回。-胡曾汴水材料二 帝业兴亡世几重?风流犹自说
4、遗踪。但求死看扬州月,不愿生归驾九龙。-宗元鼎炀帝冢材料三 汴水通淮利最多,生人为害亦相和。东南四十三州地,取尽膏脂是此河。-李敬方汴河直进船材料四 尽道隋亡为此河,至今千里赖通波。若无水殿龙舟事,共禹论功不较多。-皮日休汴河怀古回答:试概括四首诗的主要观点,并结合所学知识谈谈自己的看法。4. 隋唐时期是封建社会的繁荣时期,隋唐都实行强有力的中央集权,制度上有许多建树。结合史实说明隋唐对魏晋南北朝的政治、军事、经济制度进行了哪些改革?这些改革各有何作用?5. 概括并结合史实说明唐朝在处理民族关系方面的成功之处。解析:1. 材料一完全支持商鞅变法。 ”民以殷盛“。因为变法后百姓的负担仍较重 认为
5、商鞅为人”刻薄“(2分),其变法”挟持浮说,非其质矣“指责变法。 重视农业生产。 事实:取消分封制,奖励军功,废除旧贵族的特权。作者持否定态度。2. 庶族地主通过贿赂手段更改族谱进入士族行列。沈约反对。主张重新校订族谱,对更改族谱者依法治罪。士族地位下降,开始从事经商。有的士族为求钱财,与庶族通婚。士族自身腐朽,不思进取;士族无能,失去皇帝信任,庶族地主”力勤“,深得皇帝”宠用“。3. 观点:材料一认为是大运河的开通导致了隋朝的灭亡;材料二认为隋炀帝开凿大运河是为了享乐,腐化造成了帝业的败亡;材料三认为大运河开通虽便利了交通,但主要是为剥削东南地区提供了便利;材料四肯定了大运河在沟通南北方面的
6、积极作用。看法:隋朝大运河的开凿,是当时中国政治经济发展的产物。南北经济的发展是其开通的重要条件,而巩固对全国的统治是其开凿的根本原因。大运河的开通对巩固统治和加强南北经济文化的交流起了重要作用。但过度的征用民力,加重了人民负担;而且运河开通后享乐腐化,加速了统治的灭亡。4. 隋文帝综合汉魏的官制,在中央确立了三省六部制度;唐太宗时,进一步明确划分了三省的职权。三省六部制提高了行政效率,加强了中央统治力量和皇权,为历朝沿用。 隋文帝废除九品中正制,开始采用考试的办法选拔官员;隋炀帝时,始建进士科,科举制正式形成。唐朝前期统治者继承和完善了科举制度,唐太宗增加考试科目,武则天开创殿试和武举,唐玄
7、宗用高官主持考试。科举制度抑制了门阀势力,扩大了官吏来源,提高了官员素质,加强了中央集权,影响深远。 隋文帝沿袭府兵制,但把军人户籍编入州县,同样分给田地,使府兵制与均田制结合,”寓兵于农“”兵农合一“;唐太宗时,调整和健全了府兵制,增加军府数量,加强关中防守力量;唐玄宗时,实行募兵制。兵制改革,加强了中央集权,建立了军队,也有利于生产的发展。 隋朝沿袭北魏的均田制和租调制,开始部分推行以庸代役制度。在此基础上,唐朝进一步改革赋役制度,实行租庸调制,庸不再有年龄限制;实行两税法,改变了以人丁为主的赋税制度,税费改革增加了政府的财政收入,一定程度上减轻了农民负担。5. 任用少数民族首领管理少数民
8、族地区,缓和民族矛盾。 军事上反击少数民族的骚拢,加强对边疆地区的行政管辖。 发展与少数民族地区的经济文化交流与合作,注重边疆地区的开发。 实行”和亲“等多种政策。历史材料题专练(二)1. 阅读下列材料:材料一 (宋神宗熙宁五年三月丙五)诏曰“天下商旅物货至京,多为兼并之家所困往往折阅(减价出售)失业。至于行铺稗贩,亦为取利,致多穷炯。宜出内藏库钱帛,选官于京师置市易务。材料二 中书奏:”遇有客人物货出卖不行,愿卖入者,许至务中投卖 ,勾行人牙人与客人平其价。据行所要物数,先支官钱买之,以抵挡物力多少,许令均分赊清,相度立一限或两限,遂纳价钱。若半年纳,即出息一分;一年纳,即出息二分。“材料三
9、 (熙宁五年,魏继宗上言)宜假钱别置,不置伤商;贵则少损价出之,令不至害民,出入不失其平,因得余息以给公上,则市场不至于腾踊,而开阖(关的意思)敛散之权不移于富民,商旅以通,黎民以遂,国用以足矣。回答:据材料一,指出文中包含哪些主要内容? 据材料二和材料三,指出文中的出发点? 指出上述措施的实质。并就此谈谈你对以上措施的认识。2. 阅读下列材料:材料一 唐元典载;”开元十三年,改集贤殿修书所为集贤殿书院。“”集贤殿学士掌刊辑古今之经籍,以辩明邦国之大典,而备顾问应对。“材料二 宋元之士,自有国学及府县之学,而此外又有书院者,盖学校多近于科举,不足于餍学者之望,师弟子不能自由讲学,故必于学校之外
10、,另辟一种讲学机关,其官立者,虽有按年积分之制,而私家所设,或地方官吏自以其意延师讲授者,初无此等拘束,故淡于荣利,志在讲求修身治人之法者,多乐趋于书院。此实当时学校于书院之大区别也。材料三 宋时州县学校,皆有田产,以赡学者。然以属于官吏,亦可为强权所夺。若书院创自私人者,其田产当然属于书院,不致为政府没收。故当时定令,各地虽皆有学校,而士大夫仍于学校之外增设书院,不以并行为病,是亦书院与学校异趣者也。材料四 元虽以蒙古人入主中原,而教授之权,仍操之吾族儒者之手。而送入讲学之风,虽易代不衰,亦可见矣。以上材料均摘自中国文化史回答: 据材料一说明书院之起源。并指出其职能与宋元时期书院之不同。 据
11、材料二、三说明宋元时期官办学校与书院之异同。 根据所学知识和材料三说明宋元时期书院兴盛之原因。3. ”西夏其设官之制,多于宋同,其地饶五谷,尤宜稻麦。“元世祖即位之初,首诏天下:”国以民为本,民以食为本,衣食以农桑为本。“上述材料反映出宋元时期少数民族什么共同特征?其背景是什么?有什么积极意义?4. 阅读下列材料:材料一 明成祖称(郑和)下西洋的目的是:”宣教化与海外诸藩国,导义礼仪,变其蛮习。“中国封建社会历来重政治而轻经济,明成祖本人也不主张发展海外贸易。这些物品交换活动只是附带进行的,通过交易换取一些宫廷需要之物,且可以补充一些船队浩繁的开支,属于情理中事。-摘自中国古代对外关系史材料二
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