统计局领导班子整改清单.doc

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1、统计局领导班子整改清单 单位盖章： 2014年8月25日序号存在的突出问题负责牵头整改的单位或个人整改时限备注1理论学习不够深入系统。学习重形式、轻内容，重阅读、轻理解，特别是对新时期的统计业务理论知识学习研究的不深不透，学用结合不够紧密，不能很好地将所学理论知识用于指导实践、推动全局性工作。局班子成员王宾龙、王海燕在组织理论和业务学习时，学习方式单一，班子成员学习多与干部一起，针对重要理论和专业专题组织学习讨论少，缺乏深入和全面系统，致使政治理论和业务知识水平不高。2调查研究不够深入。统计调查统筹安排不够，重点不突出，调研效果不好。虽然全局建立有统计分析信息调查制度，并有年度安排，但对调查研

2、究缺乏一套科学的管理机制和细化的要求，班子成员在一些调研活动中，大多走马观花，到部门、乡镇单位、机关了解些大概情况，究原由少，听汇报多、实地察看少；有时存在“被调研”现象，等待上级及县上安排布置、没有从统计在经济发展中的监测预警作用方面考虑列题调研，不能针对性的发现我县经济运行中存在的问题，并及时提出措施和解决问题，没有充分显现出调研的预期效果。3工作监督检查不到位。班子成员对分管工作指导不多和跟踪督促不够有力，造成一些履职活动实效性不强。比如第三次经济普查期间，各个班子成员对分包乡镇普查单位摸底督促检查不够，造成遗漏较多，加大工作量。还有对如何提高统计局履职成效上安排工作多，想的办法少，思想

3、顾虑多，落实行动少。多是按照上级文件和要求按部就班、就事论事，结合自身情况创新的工作较少。另外从总体上把握工作不全面，对生产总值、投资等主要考核指标重视程度高，对其他统计数据关注不够。4深入基层较少、联系群众不多。有时深入基层，出于目的性、针对性的多，真正与群众沟通思想的少，对群众关心关注的一些问题关心不够。队干部职工思想沟通少，对工作生活等困难关怀不够。比如，深入基层、深入包扶村、深入群众开展工作，有整体安排就去，没有硬指标、硬要求的就很少主动深入群众、服务群众。薛晓平同志每年对乡镇统计站工作检查了解就一两次，其他班子成员对包扶村的工作与干部了解情况多，到贫困户家中掌握情况少。除为包扶的低收

4、入村（户）做了些事情外，没有结合统计职能，开展优质服务，在全县范围内为群众办实事、做好事不够多。5联系调查对象和服务对象不够广泛全面。对基层单位、企业平时走访联系少，沟通交流不多，关心调查对象和服务对象不够经常和周到。比如对联系培育“四上企业”制定了班子成员包扶方案，但与企业主管部门接触多，真正到企业去深入沟通交流、出主意想办不深入、不全面。6创新和进取精神不够强。班子的创新和进取精神不强。班子成员中40岁以上的占到多数，认为年龄偏大了，特别是王金凤同志就有了“二线机关”、“船到码头车到站”、“不添乱、即贡献”的思想，从而精神状态有所懈怠，工作上创新性、开拓性不强，进取劲头就不足了。7艰苦奋斗

5、意识有所淡化。班子成员随着社会的进步和生活条件的变化，逐渐淡化领导干部必须始终保持艰苦奋斗的宗旨要求，认为“让自己安逸一点、舒服一些不是大错误”，工作有畏难情绪，吃苦精神不够，经济普查和年终各专业年报期间，工作量增大，需要经常加班，由于认识不足，服务意识不强，王宾龙、魏敏节、王宏俊同志出现完成任务心态，工作激情明显下降。8没有严格执行好接待工作的有关规定。认为工作接待是理所当然的事情，有时在招待上级领导上讲排场、摆阔气，超标准、超规格。薛晓平同志在安排市局检查工作接待问题上，还存在迎来送往的问题，偶尔还有赠送土特产现象。刘翠同志在单位的水、电等办公用品管理方面不够严格，存在浪费现象。9业务工作

6、中自我批评不够，平时只注重用什么学习什么，缺乏全面系统，缺乏全面系统的学习，工作中出现问题时，没有找到自身问题。10班子成员沟通不够，贯彻民主集中制有待改进。比如商议局里的重要工作时局班子主要成员交流多，但对所属调查队、普查办负责人征询意见就少。再比如通过召开支部会，局务会研究问题解决问题少，紧急的情况下，简单沟通决定事项，发扬民主不够，不能集思广益，主要领导应负责任，这也是脱离群众的表现，应强化改进，推进民主科学决策。班子成员间沟通交流少，相互协作精神差，致使全局工作衔接有脱节现象，影响统计服务职能的发挥。如在去今两年的第三次经济普查时，虽然各位领导都包乡镇、而且还有包乡镇的干部，但每次在规

7、定的时间内完成的质量不尽人意。出现乡镇之间不协作，使单位遗漏。11深入统计基层不够，撰写统计分析深度广度不够。班子成员深入统计对象不够，只是看报表，看分析，没有主动深入到分管的行业的统计对象进行调查研究，了解统计对象的经营、发展状况和困难，没有为他们出主意想办法，去帮助他们解决困难。调研后很少写出有深度有广度的有具体指导作用的分析调研报告。12工作安排布置多，检查指导少，听取汇报多，深入基层少，对调查户、统计对象走访联系少、沟通交流少。比如城乡两个收入调查户生活生产情况、批零住餐调查户经费情况等；比如作为统计工作除收集数据外，最关键的工作就是调研，形成分析，为各级党委政府科学决策服务，但是我们

8、组织统计调查不能从全县经济大局统筹考虑，而是在现有统计制度规定的行业里，就行业调查做安排，用那方面安排那方面，没有从县域经济综合发展和主导产业发展方面分层次全方位作安排和组织，统计服务质量不高。再比如包扶工作，被动安排入村包扶，主动深入调查摸实情少，到干部那里了解多，至农户家和产业现场调查少，掌握实情不深不全，每年虽然办了些事，帮扶整体推进效果不佳。13联系群众工作做得不到位。比如工作、生活中对职工的生活、业务方面困难关注的较少、了解的不多。这样就产生了给下属“难接触”的感觉，甚至有些同志还有“怕领导”的心理。14学习不够全面、深入、系统，学习方式单一，重业务轻理论。15学习多与干部一起，很少组织班子成员单独学习，以至于领导学习不够深入，全面，政治理论水平及业务知识水平不高，导致部分领导对自己主管工作无思路，对干部工作指导不系统不准确。16在工作中表率、引领和“示范”作用做的不够好，在有些工作方面还产生了“上行下效”的不良后果，没有很好地起到“旗帜”的作用。比如：工作中“浮在上面的时候多，而真正沉下去的时候少”搞统计调查，要求干部多、班子成员少，分管业务人员到企业、个体户少，调查报告质量不高