小学六年级语文基础知识复习题(六)(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 小学六年级语文基础知识复习题（六）1、 基础知识题。（38分） 1读拼音，写出词语。（3分） ling l w r mo dn pi hui kng ki z xn （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 2写出句子。（2分） su fng qin r y， rn w x w shng。 （ ）3填空。（5分） 废（ ）忘（ ） 舍（ ）为人 同心（ ）力 居（ ）思（ ） 万古长（ ） 神机（ ）算 （ ）精会神 浮想（ ）（ ） 完（ ）（ ）赵 铜（ ）铁（ ） 清正（ ）洁 垂（ ）听政 舌绽（ ）花 （ ）理力争 声色（ ）厉 4给下列词语中带点的

2、字选择正确的解释。（2分）A、不安全；B、损害； C、端正； D、高。 危峰兀立（ ）；危及生命（ ）； 居安思危（ ）； 正襟危坐（ ）。5.下面三组词语中，是同一类的一组是（）（1分）A、夸奖谦虚机灵欣欣向荣；B、虚伪夸耀勾结 当机立断；C、简朴刚强嘴脸斗志昂扬。6.“答应了别人的事就要守信用”与这句话意思不一样的是（）（1分） A答应别人的事能不守信用吗? B答应别人的事非守信用不可! C答应别人的事非守信用不可吗?D答应别人的事不能不守信用。7、填成语。（2分）（1）、我们在描写人们爱科学的时候，经常要用到这样的成语：见微知著、锲而不舍。你还能写出两个与科学精神有关的成语吗？_、_。（

3、2）、有些带有动物的成语，如：鹤立鸡群、凤毛麟角。写出两个_、_。8.用修改符号改病句。（5分）（1） 小明不禁忍不住笑出声来。 （2）暑假快到了，我们已经结束了小学的学习生活。 （3）不亲身体验，怎能获得真实的感受不是很清楚吗? （4）三个韩国的孩子来我校参观访问。（5）我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。 9. 把句子换个说法，使句意不变。（2分） 例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢? 气候变化无常，人们会感冒。 （1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗? _例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”王宁说，他要像李刚那样关心集体。 （2）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国

4、牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。” _ 10诗句和词语补充。（3分） （1）待到山花烂漫时，_。 （2）王师北定中原日，_。（2）友谊的话题历久弥新，写出表现友谊的一组诗句：_，_。友谊最深、不猜不疑的朋友，我们称为_ _。彼此心意相通、无所违逆的朋友，我们称之为_ _ _。（2分）11课文填空。（8分） （1）中国古时候，有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，（ ），（ ）。” （2）燕子去了，（ ）；杨柳枯了，（ ）；桃花谢了，（ ）。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么（ ）呢？ （3）弈秋，通国之善弈者也。（ ），其一人专心致志，（ ）；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，（

5、）。 （4）正月十五，处处（ ），整条大街像是办喜事，（ ）而美丽。 （5）将相和中讲了三个小故事，给每一个小故事加一个小标题。 （ 3分） （6）楚王要侮辱晏子，是想（ ），他先后（ ）次想侮辱晏子，具体事例是（ ）。晏子用（ ）维护了（ ）国的尊严，从中看出他是个（ ）的人。（7）“草船借箭”是我国历史上一个非常有名的（ ）、（ ）的战例。草船借箭这篇课文节选于（ ），它的作者是（ ），这部书与 、 、 称为我国的四大名著。（8）“凤辣子”初见林黛玉这个片段是节选自我国古典文学名著_,文段通过_和_两个方面的描写，向我们展示了一个_、_、_的人物形象。12.仿写句子。（1分） 例句：如果我

6、是阳光，我将照亮所有的黑暗。 如果我是清风，我将 。 如果我是春雨，我将 。13. 请根据语境填空。（3分） （1） 小学六年的生活一晃而过，真是 ， 。（时间易逝的成语）（2） 我即将升入中学了，我想用“ ， 。”来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。（3）在即将离别之际，我还想祝愿我的同学 ！祝愿我的老师 ！祝愿我的母校 ！（每条横线上填写一个表示祝福的四字词语）。二、阅读题。（34分） 短文 ：1.课内阅读。（15分）“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”“哦？什么时候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边

7、，瞅着了。他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”但桑娜坐着一动不动。“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。（1）文中“熬”字，用音序查字法应查音序（ ）；用部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。（3分）（2）以上短文选自俄国作家（ ）的（ ）。（2分）（3）当渔夫看到已经在帐子里熟睡的两个孩子时，他会对桑娜说什么呢？（1分） （4）从加点的词语中，你体会到了桑娜和她

8、的丈夫有什么样的品质？（1分）2回顾课文，作答。（8分）（1）将相“不和”的原因是_。“相”认为“将相和”就会_；“将相不和”就会_。（3分）（2）小女孩五次擦火柴看到的事物，都是小女孩的_，符合小女孩的处境和心理活动，作者写这些，进一步突出了小女孩生活的_，更引起了人们对她的_。（3）她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 “非这样做不可”，意思是_。 “心跳得很厉害”，说明_。3课外阅读（9分） 生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭（di）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tn）痪（hun）的威廉马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马 修开始迎接来自身体不同

9、部位的痛楚的袭击病痛总是早上光临。在将近一个小时的折磨中，马修不能翻身，不能擦汗，甚至不能流泪，他的泪腺（xin）由 于药物的副作用而萎缩。 年轻的女护士为马修所经受的痛苦以手掩面，不敢正视。马修说：“钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。” 马修住院的头几年，身体没有任何感觉，没有舒适感也没有痛楚感。在医生的精心治疗下，有一部分神经已经再生，每天早上向中枢（sh）神经发出“痛”的信号。 在痛楚中发现喜悦，这在一般人看来简直是荒唐。但置身马修的处境，就知道这种特定的痛楚不仅给他带来了喜悦，而且带来了希望。当然一个重要前提在于，马修是一个意志坚强的人。 过去马修经历过无数没有任何知

10、觉的日夜。如果说，痛楚感是一处断壁残垣（yun）的话，无知觉则是死寂的沙漠。痛楚感使马修体验到了“存在”。从某种 意义上说，这甚至是一种价值体现医疗价值与康复价值的体现。当然，马修不是病态的自虐（nu）狂，他把痛楚作为契（q）机，进而康复，享受到正常 人享有的所有感受。谁也不能保证可怜的马修能获得这一天，但他和医生一起朝这个方向努力，因而他盼望痛楚会在第二天早晨如期到来。 （1）联系上下文解释词语意思。（2分） 以手掩面 ： 契机 ： （2）破折号的主要用法有：表注释，表语意转换，表声音延长或中断。请判断下面句子中破折号的用法，选择序号填在句子后面的（ ）中。（2分） A当阳光从朝南的窗口射入

11、病房时，马修开始迎接来自身体不同部位痛楚的袭击病痛总是早上光临。（ ） B钻心的刺痛难忍，但我还是感激它痛楚让我感到我还活着。 （ ） （3）你对“生之喜悦”这个题目的理解：_（1分） （4）在短文中找出表现马修所经受的痛苦的句子，选两句摘抄下来。（2分） A_ B_ （5）马修为什么要感激使他钻心难忍的痛楚?（1分） _ （6）读了短文后，你有什么感受?请用简洁流畅的语言写下来。（1分） _ 4拓展阅读。（4分）（1）在你小学阶段学过很多古诗，请你选择一首默写，并写出题目、诗人名字。（3分） （3） 请把你喜欢的一幅对联或一则名人名言或一段广告词写来。（1分） 三、附加题。（42分）1、选词

12、填空：（3分） A、时间 B、时候 C、时刻 D、时期 E、时代（1）解放战争（ ），我爷爷是个战斗英雄。（2）在那万分危急的（ ），黄继光奋不顾身地冲上去。（3）在我的读三年级的（ ）我就立志长大做一个人民教师。2、把句子补充完整。（2分）（1）如果地球被破坏了， 。（2）小猴子一会儿模仿小鸟的动作， 。3查字典填空。（3分）（1）用音序查字法查“忌”，应先查（ ），再查音节（ ），它是个（ ）结构的字。（2）用数笔画查字法查“丧”气，应查（ ）画，读音（ ），组词 、 。（3）“瑜”的读音是（ ），“喻”的读音是（ ），它们分别组词为 、 。4按要求写出下列各词的近义词或反义词。（4分）近

13、义词：侮辱（ ） 相持（ ） 坚固（ ） 隐隐约约（ ） 反义词： 强盛（ ） 夺取（ ） 得意洋洋（ ） 不计其数（ ）5按要求写成语（3分）（1）表示人物神情的：洋洋得意（ ） （ ）（ ）；（2）含有人体器官名称的：胸有成竹（ ） （ ） （ ）；（3）成语中有两个字是一对反义词的：转败为胜（ ）（ ） （ ）。6下面的句子用三个成语概括，请写在后面的括号里。（3分）大伙都把袖子举起来，就能够连成一片云；（ ）大伙儿都甩一把汗，就能够下一阵雨；（ ）街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（ ）。7 选择合适的词语填空 （3分） 愿望 期望 盼望（1）我（ ）到上海出差已三个月的爸爸早点儿

14、回来。（2）面对着我们正在成长的一代，老师们总是满情（ ）。（3）你想做个科学家，但想过怎样去实现这个（ ）吗？8.判断正误。（分）（1）忆江南一诗的作者是张志和。 （ ）（2）“这是什么？”这句话完整了。 （）（3）“但愿人长久，千里共婵娟。”是出自水调歌头。 （）（4）“电影、歌舞、报纸、戏剧、曲艺”这一组词中“电影”不是同一类。 （）（5）“这小孩的样子像他妈妈。”这句话是比喻句。 （）9、完成诗歌，填空。（3分）（1）日出江花红胜火， 。 （2）西塞山前白鹭飞， 。（3）_ _，映日荷花别样红 。10、拼音写词语。（9分） dun lin tn hu pn pi li hun j c

15、li hung( ) （ ） （ ） （ ） ( ) ( ) l zh xn jin fn kun cn yn w r b j q sh（） （ ） （ ） ( ) （ ） （ ）ku yo fn f xing ch tio wng m hu d y yng yng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （ ）11一字多音（4分）y （ ）往 （ ）经 （ ）靠 （ ）子jin （ ）持 （ ）苦 （ ）锐 （ ）细四、作文：（30分） 作文可以表达自己的真情实感，大家都很愿意写。平时你也一定写过不少作文。今天请你再露一手。 题目：_留在我的记忆深处 提醒：1写出真情实感，字迹要清晰工整；2把题目补充完整，再写作文； 3如果要在作文中写校名、人名请用XX代替； 4写完后认真多读几遍，好好修改一下。 专心-专注-专业