鲁迅《故乡》的叙事视角分析33623.pdf

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1、鲁迅故乡的叙事视角分析 故乡是体现鲁迅乡土意识的一部重要作品，其独特的叙事艺术展现了故事背后的深长意味。每一部故事性的文学作品都有自己独特的叙事艺术，鲁迅的故乡也不例外。读罢故乡总让人忘不了文中说不清、道不明的忧郁情绪，也让人忘不了文中的人物形象，不管是少年闰土、中年闰土、杨二嫂，还是宏儿和水生。鲁迅何以用他平实的笔触写出如此让人难忘的文章?其实这与小说的叙事艺术是分不开的。一、第一人称故事情节视角的采用 为了更好地表达故事和人物的深层思想意蕴，鲁迅惯于在小说中使用第一人称的叙事方式，以“我”的视角来叙述故事和人物，“我”作为作品中的人物，既是故事中的人物，有人物特有的情感，但同时也寄托着作者

2、的思想。“我”通过作为故事人物的情感和经历来展现故事的进程”，使得叙述者“我”和小说中的“我”达到了一种良好的结合，增强了小说的真实性，也使读者易于走入“我”的思想情感之中。叙述者“我”在讲诉别人的故事，而那似乎也是作者自己的故事。第一人称的叙述构成了一种复调。小说中的复调，按巴赫金的研究，是指一部小说中有多种独立的、平等的、有价值的声音，这些声音以对话和辩难的关系共存，把人和人(作者和人物)、意识和意识放在同一个平面上。复调的叙事方式展现出了活生生的人物情感和情节活动。在小说中漂泊异乡的“我”带着对家园的向往和儿时的美好回忆回到故乡，而现实中落败萧条的故居、被生活折磨得麻木的儿时玩伴闰土、曾

3、经的豆腐西施而今变成市侩现实的杨二嫂现实与理想的落差让“我”失落不已。此处“我”心中的复杂情感也是作者内心情感的体现。“我”努力想找回一点过去的痕迹，却因现实中闰土的一声“老爷”打破了“我”所有的希望。第一人称“我”的运用使我们看见一个内心矛盾的故事情节者，“我”抑或作者内心都充满著了疑惑和痛苦，难以拒绝接受现实的变化，在复调音乐的故事情节中，“我”与作者经历了一场内心的对话，甚至已经开始争论，已经开始猜测。第一人称描述抒情的轻易性和故事情节的真实性表达出来了作者对世事的卧病情怀。可以说道第一人称的故事情节方式不仅能够更好地讲诉故事，更关键的就是倾注着整篇小说的思想内容和精神意识。就像是陈平原

4、先生所说的：“五四作家则主要从易于抒情的角度挑选第一人称故事情节，这就难怪第一人称故事情节(包含日记体、书信体)最得五四作家亲睐。它为五四作家突破旧有的艺术规范，充分发挥个性，整体表现自我提供更多了一种最佳的艺术手段。”鲁迅正是较好地领悟并运用了这样的艺术手段。二、叙事方式独特：大量插叙手法的使用 倒叙即为作者在小说的描述过程中轻易插进来展开描述、了解和表明，或通过作品中的人物所见所闻所感和回忆起经历去展开倒叙。倒叙手法的运用可以并使小说内容更加扩充，人物形象更加细腻，并使主题更为注重和深刻，同时也在一定程度上对整个小说事件和人物起著补足促进作用。从表面来看，故乡遵从着线性的时间故事情节结构，

5、从回去故乡至在故乡，最后返回故乡。故事情节结构给人一目了然之美感。但仔细阅读便辨认出文中运用了大量的倒叙手法。“我”返回故乡，母亲提出诉讼闰土很怀念“我”，于是小说便已经开始以“我”的回忆起为线索，中断原来的描述，填入了记忆中令“我”印象深刻的片段，即为儿时“我”与少年闰土的一段相处：看看西瓜和捕鸟的情形。记忆中的闰土就是一个坚强的少年，他的果敢和体会使“我”艳羡不已。作者通过倒叙的方式还原成了少年闰土的形象，也为小说后面关于中年闰土的描述并作了铺垫。当倒叙完结之后，又用“现在我的母亲提出诉讼了他，我这儿时的记忆，忽而全部流星似的苏生过来，似乎看见了我的美丽的故乡了。我逆市说道：好极了!他，怎

6、样?”直观的几句描述，将话题拉到了现实。同样的，当杨二嫂出现在“我”眼前时，又采用了插叙的方式，加入一段关于杨二嫂昔日形象的回忆，有着豆腐西施美称的女子现今却变成如细脚伶仃的圆规般的中年妇女，杨二嫂带给“我”的不仅仅是时光如斯的感慨，更多的是对世事多变的感叹。正是这些插叙的内容向我们展现了同一人物在不同时期的不同形象，给了我们强烈的视觉对比和内心情感落差的冲击，这样一种冲击透露出来的实际上是鲁迅对旧中国社会生活的希望和失望，这种希望与失望的相互纠结，使得他内心矛盾而彷徨，虽有改变现状的强烈愿望，却又迷茫和无奈，文章通过插叙对比，“触及了人的存在的深层悲剧，即人的社会状态和文明状态对人的异化”。

7、使得文章更富张力，这也正是故乡叙事方式的独特之处。三、文字与标点符号用，故事情节语言的朴实与融汇 鲁迅小说中的语言总是让人印象深刻，不管是平实的叙述语言，还是形象生动的比喻，甚至连标点符号也值得我们深深体味。1.用词用语的精准与融汇 鲁迅十分重视文章的用词用语。在给许广平的信中，他曾说道过：“我新近想起了一句话，可以形容这学校的，就是软将一排洋房，摆到荒岛的海边上。”他就是经过一番思索之后才确认了为用“软”和“挂”这两个词，可知鲁迅对于用词用语的深入细致态度。他对于词语精确性的注重近似于古人的“斟酌”，且更著重用词语去把捉住他对现实世界的独有体会。在故乡中也有许多用词用语精确的表述：“苍黄的天

8、底下，远近横着几个萧索的荒村，没一些活气。”“瓦楞上许多枯草的断茎当风捏着，正在表明这老屋难免易主的原因。”“我至了自家的房外，我的母亲早已迎着出了，接着便飞过了八岁的侄儿宏儿。”“我的母亲很高兴，但也中藏着许多悲凉的神情，教导我起身，扎营，吃饭，且不谈论搬离的事。”在这些文字叙述中，我们可以看到鲁迅用了一个“横”字来形容村庄的存在状态，营造出了荒凉和死气沉沉的气氛。而枯草则是在风中“抖”着，荒凉的情绪不禁潜入读者心中。一个“迎”字，一个“飞”字，则道出了家人对“我”的期盼。但是在这种强烈的期盼之下，母亲却也“藏”着许多的凄凉神情。这些看似简单的词语，经过作者巧妙而精确地运用，带给我们不一样的

9、审美效果，也更进一步强化了文章的思想主题。2.色彩词语的使用，营造出印象深刻的画面 虽然小说的总体基调给人以阴郁荒凉之感，但也不乏色彩明亮的人物刻画和场景描写。如：深蓝的天空、金黄的圆月、碧绿的西瓜、紫色的圆脸、明晃晃的银项圈等等。“我”回忆起了过去的故乡，那是一个多彩的世界，每一种颜色都让“我”记忆深刻。与其说是在描摹美好的童年情景，不如说是在渲染“我”心中那个极富韵味的美好故乡。而同时各种形容色彩词语的使用也勾起了读者对故乡的向往，让我们仿佛也置身于美好的故乡之中。但是返回现实中，紫色的圆脸变为了灰黄，白活圆实的手却像是松树皮。颜色的对照与高差，不免使故事情节者“我”的心情从期望变为伤感，

10、就是什么导致这样的变化?仅仅就是生活的磨难催生了色彩的变化吗?鲁迅精妙地运用了这样一些色彩的对照，引爆“我”已经开始思索，也引爆读者已经开始思索。这也正是文章故事情节语言的绝妙之处。3.标点符号的特殊使用，使得叙事语言表达更显张力 标点符号是语言表达的组成部分，对文章句子的语义表达起着重要作用。巧妙运用标点符号可以加强语言的表现效果和情感表达。在故乡一文中，鲁迅精妙地充分发挥了标点符号的促进作用。当母亲在“我”面前提出诉讼了闰土，“我”逆市说道：“这不好极!他，怎样?”母亲的提出诉讼，使“我”心情繁杂，既期盼、兴奋又不知所措地惧怕。这样的心情无法用更多的文字去定义，于是作者把感叹号、破折号、问

11、号、省略号用到了一句话当中。我们可以看到感叹号和破折号是对“我”心情激动、欣喜万分的表达，而问号和省略号则是“我”心中疑虑害怕的展现，“我”既期待着看到闰土，想了解闰土的情况，却又害怕结果会如回乡途中看到那些村落和枯草般凄凉，因为母亲的神情已让“我”心中有所预感。当“我”真正见到闰土的时候，很兴奋地说：“阿!闰土哥你来了?”在此几个标点符号的连续使用，表达出了“我”兴奋而激动的心情，而省略号则掩盖住了“我”内心不愿说出的现实，此时的闰土已不再是记忆中勇敢机智的少年，“我”预感中的隔阂壁障还是出现了。类似这样的标点符号采用，在文章中除了许多。由此我们可以看见，鲁迅擅于运用标点符号去整体表现文字无法展现出的故事情节张力，也使故乡中的故事情节语言更生动，极具韵味。总之，不管从叙事人称、叙事方式还是叙事语言等方面来说，故乡都有着自己独特的叙事艺术特点，正是这些独特的叙事艺术手法使得作品更加耐人寻味，值得我们作深入解读。