人教版2023高考语文知识点梳理5810.pdf

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1、1 (每日一练)人教版 2023 高考语文知识点梳理 选择题 1、下列“迎北京冬奥会”的诗句中，从内容上看最恰当的一项是（）A京西玉树依山立，江南冰枝任我裁。百里疆垣铺善道，双重燕岭筑瑶台。B击磬鸟巢鸣雅乐，飞云崇礼绘银峰。且书青史新一页，共盼寰球唱小康。C谁撒瑶砂向蓟京，红装圣火赛升平。五环更比六花艳，健将扶摇下九闳。D乘梦飞翔奔擂台，琼花世界雪皑皑。同歌冬奥迎春曲，共铸冰心向未来。答案：D 解析：本题考查学生语言表达之得体的能力。A“江南”应为“塞北”。B“小康”应为“大同”。C“红装”应为“银装”。故选 D。2、下列句子标点符号的使用，不正确的一句是（）A猕猴桃喜阴怕晒、畏旱怕涝、对水分

2、条件和土壤条件的要求都比较高。B没有洞庭湖，岳阳楼不会名满天下；没有岳阳楼，洞庭湖也不会人文荟萃。CAI 时代，智能写作机器人、智能场景创造与再造机器人的职位应该称作什么呢？2 D2030 年可持续发展议程及其“可持续发展目标”是我们保护地球家园的总体构想。答案：A 解析：本题考查学生正确使用标点符号的能力。A.“畏旱怕涝、对水分条件”之间用“、”错误。“畏旱怕涝”与“对水分条件”不是并列关系，应改为“，”。故选 A。3、下列各句，没有使用修辞手法的一项是（）A回首兰亭，难忘残园雨锁，难忘清波泛舟，难忘竹林漫步 B每到冬季，流动的飞瀑凝固成一根根冰柱，仿佛一把巨大的竖琴。C林子里很多地方还积着

3、厚厚的雪，高山杜鹃花却等不及，径自开了起来。D托起它，好像世界上的一切生命都在我的掌中。答案：D 解析：本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。A.“难忘难忘难忘”是排比；B.“仿佛一把巨大的竖琴”是比喻，把凝聚的飞瀑和冰柱比喻成竖琴；C.“等不及”是拟人，赋予杜鹃花以人的情感；D.没有修辞手法。故选 D。4、下列词语中加点字，读音完全正确的一项是（）A鲰生（zu）美姬（j）目眦（z）长歌当（dng）哭 3 B彳亍（ch）倾轧（zh）浮藻（zo）戮力（l）C百舸（g）寥廓（lio）忤视（w）解剖（pu）D漫溯（shu）笙箫（shng）遏制（）峥嵘（rng）答案：C 解析：本题考查学生识记常用

4、字字音的能力。A.“长歌当哭”的“当”应读 dng；B.“倾轧”的“轧”应读 y；D.“漫溯”的“溯”应读 s。故选 C。5、阅读下面的文字，完成下面小题。近两年，中央电视台综艺频道播出的文化类综艺节目国家宝藏可谓亮点突出。该节目以博物馆为主题，以文物为线索，每件文物绑定一位与之气质相符的嘉宾，他们或娓娓道来地讲述文物的历史，或扮成古人演绎国宝故事，串联起国宝的前世今生。近两年来，该节目收获了大量粉丝。许多观众表示，从国家宝藏中看到了文化自信。【甲】近期发布的中国文化综艺白皮书显示，在关于“文化综艺节目的什么要素最吸引你”的调查里，“精神内涵”“价值导向”成为受访者的首选，选择“节目创新性”的

5、比例也接近六成。【乙】白皮书还显示，相比娱乐综艺，观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高。据此，不少业内人土认为，文化类综艺迎来了最好的时代。【丙】有导演认为：文化类综艺节目传达“硬知识”并不需要站在娱乐节目的对立面，而是需要借鉴娱乐节目，找到大众喜闻乐见的形式，把“硬知识”软化，确保节目的文化表达流畅而轻快。文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）A甲 B乙 C丙 D乙丙 答案：B 4 解析：本题考查学生正确使用标点符号的能力。B.乙处，“白皮书”属于特定称谓，应该使用引号。故选 B。填空题 6、按要求选择。（1）下列词语中，没有错别字的一项是()。A嫁妆 娇瞋 倪妮羞涩 峥嵘岁月

6、 B邹褶 震憾 哀声叹气 酣畅淋漓 C安详 贪婪 走投无路 雷厉风行 D雍容 愁怅 爱不释手 磕磕盼盼（2）填入下面文段横线处的词语，最恰当的一组是()。人生的绿色阅读，从梦想起飞的少年开始。少年最宜学诗，入门得句，清新可喜。这与童眼观察，童心体味，终以无忌童言天真道出，大有关系。少年脱口吐秀，不倚雕琢，只关性灵，难能可贵。，当今寄望子女成龙成凤的父母，更应洞开诗窗，让孩子们翱翔于充满想象力和创造力的文学天地，在孩子的人生初始阶段培育一颗优雅的诗心。A 最好 如果 则 当然/所以 B 不妨 一旦 大都/当然 因此 C 应当 虽然 但是 其实/可见 D/即使 也 因为 因而 而且 AA BB C

7、C DD 答案：（1）C （2）B 5 解析：（1）本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“下列句子中没有错别字的一项”，然后依据语境来辨析字形正误。A 项，“娇瞋”应为“娇嗔”，“倪妮羞涩”应为“忸怩羞涩”；B 项，“邹褶”应为“皱褶”，“震憾”应为“震撼”，“哀声叹气”应为“唉声叹气”；D 项，“愁怅”应为“惆怅”，“磕磕盼盼”应为“磕磕绊绊”；C 项正确。故选 C。（2）本题考查使用关联词语的能力。解答此类题目，首先要阅读感知语段内容；然后认真分析需填词语前后语句间的逻辑关系；最后结合选项进行辨析。作答时可先从最有把握的词语入手，采用

8、排除法做题。处，根据前后文，“最好”“不妨”“应当”和“/”都可以。处和处，“入门得句”是假设，“清新可喜”是结果，所以应该使用假设关系的关联词语，排除 C、D 两项。中的“则”相对来讲，太绝对，所以应该使用“大都”，排除 A 项。另外，处，“当然”“/”都可以；处，前面说的是少年的才华性灵，后句说“难能可贵”，两句之间有一定的关系，“/”不能体现这种关系，也可判断排除 A 项。处，根据上述分析，应填“因此”。故选 B。小提示：解答字形辨析题有以下几种方法：音辨法。逐个审读容易出错的字，从中可以辨析出一些形近而音不同的别字。形辨法。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较，可以写出几个形似

9、字来比较。义辨法。通过掌握的词语意义，或通过分析形声字的形旁来推导这个字的含义，再放到这个词语中去判定是否相符。结构辨析法。对于独体字或形声字中的形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来确定它是不是别字，还可以通过对整个词语的理解，来寻找不合语境的别字。还有一部分就只能依靠我们平时的积累了。总之，可以多使用结构分析法：一是字形本身结构，二是词语结构。辨析字形要注意把字的音、形、义结合在一起来考虑。7、书写考查 6 红烛啊！流罢！你怎能不流呢？请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿，结成快乐的果子！答案：红烛啊！流罢！你怎能不流呢？请将你的脂膏，不息地流向人间，培出慰藉的花儿

10、，结成快乐的果子！解析：本题考查学生正确书写的能力。对于书写类题，最基本的是要求学生将所给内容誊写一遍，书写时做到正确、工整、美观。有的题目则会要求用正楷或行楷规范地书写汉字，书写位置有限制，一般采用田字格式，注意书写时将字写在田字格中间，大小要合适。本题在书写时，尤其要注意“脂膏”“培”“慰藉”的正确书写。8、中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，代代相传的原始神话、诸子思想、民间传说、成语故事等形成了中华民族深厚的文化根基，也极大地丰富了我国语言文字的意蕴，不少古老的词语在我们新时代里依然焕发着光彩。例如，我国的月球探测工程被命名为“嫦娥”，暗物质粒子探测卫星叫“悟空”，全球卫星导航系统

11、叫“北斗”，载人空间站叫“天宫”等。请根据下方所给的信息以及你的理解，从下方选项中选择恰当的名称，将其对应的序号填在横线处。（1）太阳监测卫星计划叫“_”计划（2）新教师职业技能培养工程叫“_”工程（3）中国南极科学考察站叫“_”站（4）围海造田规划叫“_”计划（5）全球卫星星座通信系统叫“_”系统 精卫 夸父 鸿雁 昆仑 青蓝 答案：解析：7 此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意结合语境的含义作答。太阳检测计划叫“夸父”，夸父是中国的传说人物，取自传说“夸父逐日”，以夸父命名形象恰当。新教师职业技能培养工程叫“青蓝工程”，取义于“青出于蓝而胜于蓝”，通过老教师的传、帮、带培养出更杰出的后继者。南极考察站叫“昆仑”。昆仑是中国传说中的神山。南极考察站建在南极大陆的最高点,而“昆仑”则意味着高山,象征着制高点，因此命名为昆仑。围海造田项目叫“精卫”，取自上古传说“精卫衔微木，将以填沧海”，体现了精卫不辞辛苦百折不挠的精神。通信系统叫“鸿雁”，取自中国传统“鸿雁传书”的意象，鸿雁在古典诗词中本就是承载着通信的功能。