做最优秀的员工读后感1165.pdf

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1、 做最优秀的员工读后感 优秀老师读书心得 心得体会就是一种读书、实践后所写的感受文字 2022。读书心得同学习礼记相近;实践体会同阅历总结相类。学习的方法每个人都有，并且每个人都须要仔细地去考虑和探讨它。心得体会这种学习方法对于一个人来说或许是优秀的，但没有被推广普及的必要。因为学习的方法因人而异，方法的奏效是它与这个人相适应的结果。方法，也是特性化的。借鉴他人的学习方法并不是不行以，但找寻适用于自己的学习方法才是最重要的。以下是由心得体会栏目我为大家整理的学习改造我们的学习工作心得体会范文材料，希望对你有所帮助。作为老师，从书本中获得学问就显得尤其重要。人类创建的学问财宝，犹如浩瀚的海洋，博

2、大精深。作为我们老师须要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的学问充溢自己。老师，作为一种职业，担当着传播人类思想文化的重任，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施，老师一言堂已全盘否定，学生是学习的主体，老师是学生学习过程中的引导者，老师要成为探讨者、专家和名师。读书让我更深刻得体会了教化的民主，在学生眼里，老师能够与他们平起平坐，他们的心理也就获得了一种平衡，这样的老师最能受到学生的 敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告知我，向我诉说苦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生沟通，这不能不说是一笔最珍贵的财宝。当今社会，科学技术突飞猛进，学问应用

3、期日趋缩短，学问创新日趋显明，这就要求老师要不断吸取新信息、新学问、新理念，不断充溢自己，始终站在学问的前沿;要不断完善学问结构，做到博学多才，与时俱进，学生才会亲其师而信其道;对所教学科，要知其然，更要知其所以然，才能抓住要领，举一反三，触类旁通，运用自如，才激发学生的学习爱好。学习文化学问，提升综合素养。作为老师，不仅要学习专业学问，精通本专业学问，还要学习与本学科相关的人文学问，如社会、心理、信息技术等，力求学问全面。只有自己的专业学问、业务水平提高了，对教化教学工作才更加热心，看法才更加主动向上。一、时刻警醒自我 对于老师来说，爱是不行须臾成缺的，只有以挚爱奠基，老师才会倾尽精力，激活

4、才智，把自己的全部热忱，甚至生命献给他所酷爱的事业和学生。有效老师们都有一颗不泯的童心，他们总是保持着真诚、热忱、乐观和主动，他们非常乐意与学生一起活动，一起嬉戏，一同欢乐，一同苦恼，钱梦龙老师说：老师只有始怀着一颗赤子之心，才能以自己的心去发觉学生的心。多变更自己，少埋怨环境是魏书生老师总结的涵养性情的一条法则。这赐予我的启示便是老师要以平稳的心情和开心的心境投入工作，擅长营造亲切、和谐的开心的教化气氛，使学生进入最佳的学习状态，激 发他们生动、活泼、主动的学习与发展。在今后的工作中，以名师们为榜样，努力成为学生的良师益友。二、在合作沟通中，不断提高自我 新课程标准特别明确地把合作沟通作为营

5、造新课堂氛围和培育不宪政的重要目标。作为老师更重要懂得合作沟通的重要意义。开敞胸襟，乐于沟通句通，不自命不凡、不自我封闭。与学生密切交往、同等对话、真诚沟通，同事之间、上下级之间埋诚相对，相互扶持。老师的成长离不开身边的长者、名师的指名和帮助，团结的力气大，集体的才智恒久大于个体。豁然大度，宽以待人，不斤斤计较，不同行相轻也同样是一名有效老师应具备的条件。不断的自我反思，不断提升，在合作沟通中不断提高自我。三、立足本职，做好工作 爱岗敬业，加强师德修养。由于老师的职业，是育人、塑造心灵的事业，因此老师的世界观、人生观和价值观，甚至一言一行，都会对学生产生潜移默化的深远的影响。因此，老师要时刻留

6、意自身道德情操的修养，通过言传身教，在传授学问的同时渗透为人的道理，帮助学生塑造健康人格，为他们今后美满人生铸造坚实的基石。专心育人，建立同等关系。老师的工作对象是人，人是有情感的，须要老师的关爱和关切。老师要在生活上、思想上和情感上要赐予关怀。因 此，老师要学会缩短与学生的情感距离，要擅长发觉学生的心理改变，要设身处地为学生着想，体谅他们成长过程中的难处与苦恼;要建立起新型的同等的师生关系，才能拉近与学生的心灵距离，沟通情感，才能真正做到教书育人。既然选择了老师这一职业，就要无怨无悔!对教学过程负责。为了使自己的教学水平不断提高，要坚持常常学习时事政治、专业理论等;要多听课，虚心请教，学习别

7、人的特长，领悟教学艺术;每上一节课，都要依据教材的特点及学生的实际状况设计教案，做好充分的打算，仔细完成每一个教学环节。对学生将来负责。教化是一个长期的又是环环相扣的过程，一个环节出现缺陷就会影响其它环节，从而影响学生的正常成长。因此，老师要立足当今，放眼将来，以苦为乐，甘于孤独，充当人梯，为家长负责，为学生负责，为社会负责，为我们宏大祖国的千秋大业负责。对学困生负责。帮助学困生是教学工作的重任，因为一个班级里面总存在学困生。对于学困生，老师在教学上、情感上应赐予特别的关顾，如课堂上多提问、多巡察、多辅导，对他们取得的点滴成果刚好赐予确定和表扬，让他们树立信念，激发学习爱好。老师要勇于摈弃旧事

8、物、接受新事物，要敏锐地了解新思想，仔细地探讨新理论，主动地、迫切地学习新学问，开拓进取，更新观念，始终站在时代的潮头，才能百尺竿头，更进一步!与优秀老师同行读后感 与优秀老师同行读后感 翻开与优秀老师同行这本书，我沉醉在一个个平凡的小故事中。一口气读完，令我思绪万千，感慨万千：只有具备了爱心、责任和坚守的人，才能在三尺讲台铸就“优秀”。记得有一次看感动中国的颁奖礼，主委会的颁奖词似乎是这样说的：乡村老师挑起了中国基层教化的大梁。在读“失落”时，这句话再次出现脑海。如今在城市，任何一份工作都是颇具压力的，当老师相对其他行业，有时相对还好些。但是在乡村，在偏僻的乡村。让一位高校生能够抵抗各种诱惑

9、，坚守乡村，这太令人肃然起敬。书中有好几篇文章，都是坚持乡村教化的人。有的在偏远的山村工作，有的一起先根本没有把心思用在教书上，有的只有三、四年的教龄。但他们都具备了一份酷爱教化的执着之心，奋斗中成长，洗礼中成长。教化的对象是活生生的人，当我们面对这些渴望学问的孩子时，人和善的天性就会刹那迸发，就会把教化育人当作自己对生命的一种追求，乐在其中，这样就会甘愿付出，无怨无悔。戴福发老师，背起行囊走上坎坷山路时的委告知我：“每个人灵魂，都很单薄孱弱，只有经过一年一年的阅读积淀，经验一次一次的心灵洗礼，才会渐渐成长，才会慢慢强壮。”成为老师不是仅仅为了生活，更多时候，学生会“逼”你成长，因为你心 中有

10、责任。每个人身上都有惰性，这种惰性会使人安于现状、不思进取，更会为自己找出千万个理由和借口，自己迁就自己，自己糊弄自己。其实在面对教学的困惑，教学成果的低迷瓶颈期，只有责任心，才会让老师不断“逼”自己。老师是学生心目中的偶像。具有高尚的的师德和学识，才会得到学生的敬重，老师自己也才能从中体会到自身的崇高所在。常听学生家长说“我家的孩子只听老师的，老师的话简直比圣旨还灵。”每次听到这样的话，全部当老师的都会感觉骄傲。但假如你没有学识，没有魅力，谁会听你的。“爱自己，就逼自己吧！”这份责任是为孩子，更是为了自己的生命交织的价值。逼出无穷潜能，逼出大才智、大境界。朱娟清老师一个地地道道的乡村，20

11、年的青春挥洒在教化岗位。假如没有爱心，没有责任，没有坚守如何能在贫瘠的土地上，像小草一样生根开花呢？这本好书让我明白，优秀的老师是由一个个平凡的小细微环节组成的，是他们一步一个脚印踩出来的。成为优秀老师须要是沉稳的心态，爆发的激情；但更须要仔细上好每一堂课，踏实批改每一本作业，快乐对待每一次谈心，踏实地组织每一次活动与优秀老师同行，你会努力把平凡的事做好。平凡中的宏大，总有不平凡的灵魂支撑。专业成长，恒久不存在年龄的限制。即使今日起先动身，只要怀揣着崇高，照旧可以走诞生命的荣光和尊严。”书中的老师们，都在现实的夹缝中喘息过，在求索的途中悲观过，在寂寂的黑夜中迷惘过，是坚守和努力将他们送到了鲜花

12、盛开的彼岸。漫漫长途，他们像宗教的朝圣者，用双脚丈量着土地，在触摸泥土的同时，也在咀嚼沿途的风景，渐渐地走，细细地品。驻足，回眸，眼神澄澈，微笑如莲。忙劳碌碌中，灵魂最简单丢失；平平凡凡中，激情也最简单被泯灭，由浮躁走向澄明，由彷徨走向坚决。想做好老师的愿望依旧是剧烈的，要拣拾的倒是丢失已久的雄心和踏实勤勉的韧劲了。尽管距离退休，还有一段不长的路要走。但对于教化，我照旧会怀疑和拒绝，但是热忱会多一些，行动会多一些，耐力会更长久一些！因为我们老师心中都有一份坚守。从优秀老师到卓越老师读后感 从优秀老师到卓越老师读后感（一）初次拿到这本厚 336 页的书，我曾怀疑自己是否有毅力读完它。当我打开书目

13、看，发觉此书是以每天一个案例的形式供应一个简洁易行的教学策略，一共包含 180 天，几乎覆盖了整个学年的教学时间，每一天都为老师供应一个与教学相关的方法、策略或者行动建议。一个个策略吸引着我 不舍得中断，于是一口气读完了整本书。之后，又细细品读了一番。这 180 天的教学技巧有许多感同身受，比如给家长发表扬信、报喜单，给学生写小纸条，利用教室的墙壁展示学生的优秀成果、展示学生的照片等等，自己在平常的教化教学中也采纳着一些小的策略，收到了很好的效果。读了 从优秀老师到卓越老师，从中学习到了更多的教化教学策略，受益匪浅。我希望你们都知道我很关切你们，不仅仅是因为你们是我的学生，而是因为你们本身就是

14、值得我关切的人。对我而言，你们身上所发生的每一件事情都是特别重要的。我想让你们知道，在你们遇到挫折时，我会恒久站在你们身边为你们供应帮助；在你们为一个问题而苦恼时，我会恒久为你们供应我最好的看法；在你们须要倾诉时，我会随时借给你们一双倾听的耳朵；所以，不要迟疑了，快到我这里来吧，我将恒久为你们腾出时间。我虽然不能保证能为你们找到正确的答案或者解决问题的最佳方式，但我肯定会全力以赴尝试任何我能想到和做到的方法来帮助你们。在初三开学的黑板报上我将这段话作为班主任心声。我毫无顾忌的告知同学们这是我从书上抄来的一段话，但是这代表了我的心声。我情愿和同学们一起奋斗、一起欢乐，无论在学习上还是生活上遇到任

15、何问题，随时随地都可以来找我！当我大声告知同学们我的心声时，从他们神情上看得出来，他们感觉很欣慰，感觉我就是他们的靠山。教化上的爱，不是为了达到一个目的而做出的一种姿态，它是一种思 想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把爱自然而然的贯穿于教化的某一个环节，也会不声不响的体现在教化的每一个细微环节，更会潜移默化地浸润着每一个学生的心灵。总之，冷漠的心、生硬的看法，恒久也不行能换来心与心的真诚沟通，从今以后我会多试着从学生的角度考虑问题，用学生的眼光看待，用学生的情感体验，用情去施教，(.org)用爱去开导，像全部卓越老师那样，用真情、爱心换来学生们纯真的笑容，赢得学生们的敬重和爱戴。从优秀老

16、师到卓越老师读后感（二）上周学校按办公室发放图书，我拿到一本从优秀老师到卓越老师。打开书目看，此书是以每天一个案例的形式供应一个简洁易行的教学策略。每一小节都特别详细的写出：请你的静心思索、你可以这样做两个环节。像奇妙地支配座位、教会学生利用错误使自己进步、不要放弃任何一个学生等等都是我们日常遇到的常规问题，书中都做出了可行的教学策略指导。看罢觉得受益匪浅，诸如教好学生最好的方法就是获得家长的支持！一个不轻易犯错的人通常是一个不情愿冒险的人，而不敢冒险的人通常很难取得胜利。我觉得全书的策略还是围绕教化上的爱绽开叙述，从每天的小事做起，尽可能地支配好学生的学习与生活。卓越的老师不是为了达到一个目

17、的而做出的一种姿态，它是一种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，它会把爱自然而然的贯穿于教化的某一个环节，也会不声不响的体现在教化的每一个细微环节，更会潜移默化地浸润着每一个学生的心灵。总之，冷 漠的心、生硬的看法，恒久也不行能换来心与心的真诚沟通，从今以后我会多试着从学生的角度考虑问题，用学生的眼光看待，用学生的情感体验，用情去施教，用爱去开导，像全部卓越的老师那样，用真情、爱心换来学生们纯真的笑容，赢得学生们的敬重和爱戴。从优秀老师到卓越老师读后感（三）在今年内的暑期里我有幸在各位领导的举荐下阅读了安奈特布鲁肖从优秀老师到卓越老师这本书，刚起先自己看到这么厚的一本书，感觉头也大了，但当我在看完第一页的时候，我就会不知不觉的翻到