20XX年八年级语文教学计划样例9013.pdf

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1、2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 1/9 20XX 年八年级语文教学计划样例 20XX年八年级语文教学计划样例 20XX年八年级语文教学计划样例 本文简介：20XX年八 年级语文教学计划样例更多工作计划资源请搜索与你分享！一、教材简析人教版 义务教育课程标准实验教科书#语文 七九年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册 教材在编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但 同时也兼顾文体。八年级上册四个现代文单元的专题分别是 战争、普通人与平民、。20XX年八年级语文教学计划样例 20XX年八年级语文教学计划样例 更多工作计划资源请搜索与你分享！一、教材简析

2、人教版义务教育课程标准实验教科书#语文七九 年级教材中，八年级上、下册属于一个阶段，这两册教材在 编排上呈现出来的共同点是各单元仍以专题组元，但同时也 兼顾文体。八年级上册四个现代文单元的专题分别是战争、普通人与平民、建筑园林与名胜古迹、科学，其中前两个单 元以记叙类文章为主，后两个单元以说明类文章为主。本册 教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文;同时相应地 了解两种表达方式：记叙与说明。另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。两个文言文单元课文的选编主要是从 文章的难2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 2/9 易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。第一单元是

3、以战争为主题组元的。五篇课文，有反映解 放战争的 新闻两则（人民解放军百万大军横渡长扛 中 原、我军解放南阳），有反映反法西斯战争的蜡烛，有 以英法联军侵华战争为背景的就英法联军远征中国致布特 勒上尉的信，有反映抗日战争的芦花荡，有反映德国法 西斯暴行的亲爱的爸爸妈妈“综合性学习#写作#口语交 际”也以战争为主题;“世界：何时铸剑为犁”。第二单元主要由记叙类作品组成，着重培养阅读记叙类 作品的能力。从单元课文的内容来说，都是写普通人的。在七年级下 册已经安排了一个写杰出人物的单元，让学生领略了世界杰 出人物的风采。那么有必要再安排一个写普通人的单元，让 学生对人世间亿万普通人民有更深刻的认识。

4、这一单元的前 边;恰恰是一个写战争的单元，显得十分沉重。因此，这个 单元有必要高声赞颂人间的爱，吁唤，“让世界充满爱”。通 过这个单元，可以使学生在情感、态度和价值观方面，受到 熏陶和启示。第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体 类别上侧重于说明文。课程标准79年级阅读目标中没 有关于阅读说明文的要求，只是提出“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式”，而在写作目标中提 出“写简单的说明文，做到清楚明白”。课程标准56年 级的阅读目标中则有“阅读说明性文章，能抓住要点，了解 文章的基本说明方法”，而没有提出对写作的要求。可知，课 程标准把阅读说明性文章的要求主要放在九年义

5、务教育的 中年级阶段，把写作说明性文章的要求放在高年级阶段。由 于学生在中年级阶段所学的说明性文章较为简单，对有关说 明文的文体2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 3/9 特点和要求也知之甚少，所以在本册教材中设置 了两个说明文单元，以期完成课程标准的有关目标。实 验教材与修订教材相比，对说明文的要求已大大降低了。第四单元以“科学”为主题编选了五课各具特色的介绍 科学知识的短文共六篇。它们是大自然的语言 奇妙的 克隆阿西莫夫短文两篇 生物入侵者 你一定会听见 的。教学本单元，既要注重语文基本能力的培养，也要关 注科学精神、科学态度和科学思维方法的培养，努力追求二 者的

6、交融整合，实现学生人文素养和科学素养的共同提高。本册文言课文的编排方式跟前两册显然不同;前两册是 分散在各个单元里，每单元一篇;本册则是单独组元，每单 元五篇，共有两个单元，课文篇数几乎增加了一倍。这个变 化表明：过去一年里的文言文（含古代诗歌）教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。在这正式启动之际，应当做好以下两点：一、狠抓诵读教学，使学生读得正确，并逐步养成自觉 诵读的习惯。本单元的背诵量相当大。要求全文背诵的有 桃花源记（309 字）、陋室铭（81 字）、爱莲说（119 字）、大道之 行也（107 字）、杜甫诗三首（200 字）;此外，还要背诵核 舟记第二至第四段（266

7、 字），总计为 1082 字。二、倡导探究式的学习，弃绝“填鸭”，着力培养学生 自行领2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 4/9 悟的能力。文言和现代语同源而异流，极浅近的文言 文，即使文化水平很低的人听人读一遍也能听出个大概，何 况是初中学生!再说，课本里的文言文内容和语言都比较浅 显，不像古代经书那样深奥费解，佶屈聱牙，再加上注释全 用通俗的现代语，简洁明了，认真读几遍至少也能读懂大半，这就是探究的基础。更为重要的是，从学生一拿到新的课本 就要大致翻阅一番这个事实还可以看出他们本来就存在着 探究的愿望。因此，问题仅在于教师要善于因势利导，使这 种探究式的学习收到最

8、大的成效。写作、口语交际与综合性学习 本册教材中写作、口语交际训练有三种呈现方式：1.整 合于综合性学习活动中;2.设置在课文后面的“研讨与练习”中，是由课文生发出来的;3.以补白的 的形式出现。为保证课程基本目标的完成，我们特地安 排了写作记叙文和说明文的练习。如第二单元的综合性学习 让世界充满爱就要求学生写一篇记叙文，第三单元的综 合性学习说不尽的桥中让学生就一座桥“写一篇介绍性 的文字”，或者就“家乡城市里某座立交桥写一篇司机指 南式的短文”，这些都是对写作说明类文章的训练。在课 后的“研讨与练习”中，除了较多的写心得与体会的写作练 习外，也有写作记叙类和说明类文章的训练。如阿长与语 法

9、修辞知识要点 本册教材“附录”部分安排的语法知识是虚词，教师可 加以适当讲解。学生需要掌握的修辞是对偶（又叫对仗），了 解一点对偶知识，有助于学生学习古诗和分辨词类。杜甫 诗三首2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 5/9 后的练习第三题有对这种修辞手法的说明，并要求 学生尝试写一些对偶句。学生只要能判断出对偶句即可。二、教学目标 课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价 值观三个维度设计。各单元的“单元说明”中都依据这三个 方面设计了单元教学目标。本册教材在培养学生的知识和技 能并使他们掌握一定的方法方面设计的学习目标如下。要注意把握叙事性作品中的人物和事件，

10、对作品中感人 肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的 心得和评价;还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣 摩记叙文语言的特点。要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。要注意说明的顺序和方法;默读有一定的速度;能按照 要求筛选信息。要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读 中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文 言词语。要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵 读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。三、班级学生现状分析 通过初一一学年的教学,从整体来

11、看,所任教两个班级 的学生好的习惯（课堂听讲,记笔记,发言提问）正在逐步养 成,学习兴趣2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 6/9 和学习态度也有了明显的转变,语文的综合能 力也在原来的基础上有了较大的提高,下面根据初一期终考 试成绩进行具体分析如下:初一八班语文合格率为 948%,优秀率为%,平均分为;初 一九班为%,优秀率为%,平均分为,从以上数据看出,两个班 级语文优秀率存在一定差距,因此,本学期在保持合格率、平 均分总体较好的势头之下,还要大力抓好优秀率,力求两班 总体水平一致。虽然两班优秀率有所差异,但存在的问题是相似的,这 些问题也不容乐观:目前两班级学生

12、最大的特点是两极分化 严重,而且“尾巴“较大,大部分学生学习自觉性不强,随着 学生年龄的增长和知识难度的增加,加上现在根据课改的精 神对教学目标进行的调整,本学科更加注重考察学生理解,运用能力,对学生掌握知识的深度和广度,思维能力和认识 水平都提出了更高的要求,这对个别优秀的学生来说是如鱼 得水,但对我们这样中学的绝大多数学生来说,并非福音.因 此我们的教学必须未雨绸缪,因此,我们在继续以前工作中 行之有效的方法手段的同时,还应加强对课改的学习与研究。四、教学措施 1).从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发 使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣,做到既教书

13、又育人。2).语文教学中,要加强综合,简化头绪,突出重点,注重 知识之间,能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视 积累、感2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 7/9 悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。3).重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导 学生运用比较、分析、归 纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象 的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。4).教学过程应突出学生的实践活动,指导学生主动地 获取知识,科学地训练技能,全面提高语文能力。每堂课教师 根据学生实际精心备课,尤其要备好学生,改变繁琐的教学 方式,突出重点和难点.要

14、提倡灵活多样的教学方式,尤其是 启发式和讨论式,鼓励运用探究性的学习方式.要避免繁琐 的分析和琐碎机械的练习。5).重视创设语文学习的环境,沟通课本内外、课堂内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。6)作文教学,贴近生活实际,富有生活气息,灵活命题,形式多样,多写随笔,读书笔记,尝试互批共批,以改促写,有 效提高作文水平。7).实行分层目标教学,根据教学内容对不同层次的学 生进行分层教学.利用课外实行培优辅差,力争整体提高。8).引导鼓励学生成立课外学习小组,培养合作精神,开 展互助互帮,实行一帮一学习语文,帮助中下生提高学习兴 趣和成绩。9).优化作业管理,培养学生自主学

15、习,自我管理,加强 课代表,小组长的模范带头作用和监督作用,力争做到每课 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 8/9 过关,单元过关。10).作业的布置和批改要有所区别,要因人而异.充分 照顾到不同学生的特点。11).利用竞赛,学科活动法等多种多样的教学形式,开 展丰富多彩的读书报告会,故事会,朗诵会,演讲会,办手抄 文学报,锻炼能力,提高兴趣。12).课前一分钟演讲,包括自我介绍,新闻消息,小故事,成语解说等,锻炼表达能力。13).组织 3-4 次辩论,培养思维及口头表达和语文知识 的运用。14).组织采访和调查至少一次。15).要求写一篇小论文。16).做好开头的扭转工作,扭转以往不良的学习习惯。17).教学过程中抓住学生的闪光点多表扬少批评,让学 生树立起学习语文的信心。18).开展网络辅助教学.对家庭有条件的同学鼓励和指 导他们利用语文教育网多学习一些课外阅读,优秀作文和作 文技巧等。20XX年八年级语文教学计划样例