如何设计一节优质课15000.pdf

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1、如何设计一节优质课 安朝阳 各位老师们下午好：我就想借这个时间跟大家聊聊优质课那些事。能够在这里跟大家交流，并不是我比大家高明多少，知识丰富多少，而是因为我站在了一个平台上面，汇集了众人的智慧，希望我能够尽自己的努力,带给各位老师们一些有用的东西，尽可能的让大家有所收获，不足之处，恳请各位老师批评指正，在这里先谢谢大家！上优质课是每位教师的从教生涯中不可避免的一种经历，也是非常重要的一项工作.青年教师可凭一节成功的优质课展示自己的教学功底，奠定自己在同行心目中的地位,为今后工作的顺利开展铺平道路。老教师可通过优质课向别人展示自己成功的教学理念或模式，供同行学习取经。我曾多次参加了各级的优质课和

2、公开课的教学，近几年内我拿到了两节省优质课一等奖，省公开课四节，并多次担任了省优质课评委,我在认真准备好每节课的同时,也积累了一些自己的，也不太成熟的心得体会，在此与在座的老师们教师交流。说的欠缺的地方，恳请各位老师同行们批评指正！怎样设计一节优质课呢？首先我们先看一下山东省教研室要求评委是如何给优质课打分的。1、教学思想（10)。课程理念新，改革意识强，以学生为本，正确处理教与学、知识与能力等方面的关系。2、教学目的（10）。目的明确,要求具体，教书育人,符合课程标准或者教学大纲要求，符合学生实际。3、教学内容（10)。熟练驾驭教材,灵活处理教材,思想性、科学性强，理论联系实际。重点突出。4

3、、教学过程（30）。课堂结构合理，组织形式灵活，教具、方式、手段、教法选用得当。5、教师素质（20）。教态自然,精神饱满，普通话，语言简洁、生动，教学技能娴熟，组织教学及应变能力强.6、教学效果(20).学生积极参与,课堂气氛活跃,认知、过程、体验等目标达成度高，学习效果好。上好一节优质课的先决条件是：教师要有扎实的基本功.离开了这一点，一切的做法都是空谈。教师在具备了扎实的基本功的同时，还要有自己的独到之处,也就是说要有自己的东西，不要刻意去模仿别人的课,有些东西看着很好，是学不来得.还要注意一些上课的技巧,才能为课堂锦上添花.明确了优质课的课堂教学评价标准，我们再来看一下如何准备一堂优质课

4、。一、备教材.1、教学内容的选择。2、教学目标的确定。二、备教法.一节课的教法设计是由它的教学内容所决定的。一节课能否吸引住学生、评委及听众，取决于它的设计是否灵活，教法是否新颖。教师应在备课时注重创新,力求上出一节有自己风格特色的好课.（1)善用启发式进行教学。（2)注重师生间的互动。（3）教学环节要过渡自然。三、备学生。课堂是老师的教和学生的学的双边活动。学生是这项活动的直接参与者，他们的状态直接影响教学活动的效果.因此,教师在备课时应考虑到学生的特点、兴趣及爱好，尽量联系他们的生活实际，走近他们的生活，经常用他们感兴趣的事物或话题来吸引他们的注意力，调动他们的积极性.同时也应考虑到不同学

5、生的成绩状况及理解能力的差异,设置不同梯度的问题供不同层次的学生回答。这样让每个同学都有份参与到你设计的课堂中，都能体会到成功的喜悦，对活跃课堂气氛,提高学生积极性有极大的帮助。同时,也能使整节课在师生的默契配合中顺利进行.四、备评委。不同的评委会有不平的评价标准，每一个评委的认识、水平会给你不同的评价.再说了优质课顾名思义便是一节供大家评论、观摩、指毛病的课，有着较强的示范性及表演性。因此，它要求教师在上课过程中不但要考虑学生的学习效果，还要考虑评委、听课者的感受和评价，把他们也融入到我们的课堂中来。老师还可通过游戏、辩论、表演等多形式的外向型活动，增加评委听众的参与机会，使他们也了解学生的

6、动态，跟着学生欢笑、迷惑、或恍然大悟，营造一种非常融洽的课堂气氛，让评委、听众也感到心怡神悦。我们每一个老师都清楚，上一节课不容易，上好一节课不容易，上好一节优质课更不容易。打个很不雅的比喻，好比是一个人赤裸着身子，站在光天化日之下，被来来往往的人用一种异样的眼光挑剔着.每个人都可以给你指点江山，记住要顶住压力就能成功。五、备自己。案例:在一节优质课评选中，跨栏课，扭伤踝关节。体育教师的受伤对其本人，学生甚至课堂效果都会带来一定的负面影响。这种偶然现象不得不引起光大体育教师的重视，我们在强调学生安全的同时，更应该懂得爱护自己,保护自己，反之会加深他们对动作的恐惧感，练习动作的积极性会大大降低，

7、尤其那些胆小，身体素质较差的学生则会躲在其他学生的后面不敢练习，教学效果可想而知。六、备突发事件。在课堂当中有时会有些偶发的小事故阻碍课堂教学的顺利进行.教师在备课过程中就要考虑得特别周详，尽量把这些偶发事件的发生率控制为零,或事先作好思想准备：假如事故真的发生了，如何处理？如：上课前先去检查要使用的电教设备是否已经安装或调试好,以免到上课时出差错；上课要用的器材、图片、练习题或其它的教具有否准备就绪,并统一放好;万一时间充裕，完成了教学任务却仍未到下课时间，应临时增加哪些活动；又万一时间紧，差不多下课了还未完成准备好的教学内容，该删掉哪些环节等。有了多方面的准备就保证了你的优质课能如你所设计

8、的步骤有条不紊地顺利进行，收到预期的效果。刚才说的是如何准备一节优质课,一节优秀的优质课还应该具备以下的几个特点，即:新：理念新、思路新、手段新 趣：引发兴趣、保持兴趣、提高兴趣 活:教法灵活、教材用活、学生学活 实：内容充实、训练扎实、目标落实 美：语言美、教风美 要做到以上几点,首先“积累”是基础 现在的课堂教学对我们教师提出了更高的要求。“滴水穿石”，平时工作中点滴经验的积累是任课教师成功的基石.1、形成独特的风格.比如教师的一声口令,一个示范、一个眼神，无不显示教师的魄力和风采,而这一点一滴都是在日常工作中逐步形成的。所以,教师在日常工作中应善于发现自身的长处、特点，加以强化，改进自己的不足，这样才能在进行优质课教学时展示自己的风格。2、培养良好的教态。教态就是一面镜子，可以折射出教师日常工作态度的影子。如果上课教师平时没有踏实的工作态度,势必在教学的过程中露出“马脚”，使人“窥一点而知全豹”.3、积累宝贵的经验.“他山之石，可以攻玉”.一个人的思维空间肯定是局限的。经验不仅要自己积累,更要积极学习他人的长处。4、获取前卫的信息.全方位获取各种信息，大胆地进行教改、教研,并将成果运用到优质课中，这样的优质课定令人耳目一新。在做好以上几方面的准备后,一节优秀的优质课也基本准备就绪。只待上课铃声的敲响时，教师便可精神抖擞、信心百倍地迈上讲台，定会取得优异的成绩!