小学合唱队教学计划一11337.pdf

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1、-2013 年武山县城关小学合唱队训练方案 为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性开展，学校决定培养一支专业的童声合唱队。为了使活动顺利高效的开展，现将本学期合唱队活动情况作以下安排：一、学生情况分析：本学期合唱兴趣小组的成员以三年级每个班级的声乐特长生和音色美、音准好的同学为主，他们已经有了一定的音乐根底知识和发声方面的知识，并且声音上由于年龄差距不大，融合性较好，所以声音方面比拟好训练，但是由于是小学生，音乐修养还比拟差声音的艺术性训练起来比拟有难度，这就要求教师要多与学生交流，制定与学生的审

2、美能力相符的歌曲。二、活动目标及训练方法 (1)训练目的：1、通过不同的发声练习来规*师生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。2)训练方法及过程：训练为了提高，提高为了表现；训练要有手段。合唱的根底在于-提高声部的齐唱能力，声部的根底在于提高个人的根本功，为了稳固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进展一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。1、声音的训练 1、呼吸。2、声音

3、位置3、直声训练 2、音准训练 音准是音乐表现的根底，好的音准来源于根底训练。多声部 合唱的音准训练较为复杂。3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。1、胸音训练2、头音训练 4、合唱表现的四种手段。1、连唱2、跳唱3、强而有弹性4、不连不跳 5、节奏训练 音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成局部和主导因素，没有节奏也就没有音乐。6、咬字与吐字的训练 四、训练内容 三月份：选拔队员。气息训练、根本发声训练。四月份：音准练习，节奏练习，歌曲练习。五月份：各声部的协调和统一训练。-五、训练时间：每周一下午第四节课 六、训练地点：音乐合唱室 七、活动负责人：*晓明 2014 年城关小学合唱队训练方案

4、 为了更好的配合学校搞好素质教育，丰富学生的校园文化生活，启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性开展，特成立学校合唱队。为了使活动顺利高效的开展，现将本学期活动情况作一下安排：一、活动主题：包括学生学习良好的歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。使他们打下良好的声乐根底，并自然的运用到歌曲的演唱当中。通过排练好每一首歌曲，培养学生的听觉和乐感，开展学生的综合音乐素质。二、活动目标：1通过不同的发声练习来规*学生的声音、进一步提高演唱水平和演唱技巧。2通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。3进一

5、步宣传我校的素质教育和精神风貌。三、参加对象：在学校的所有学生中进展选拔，人数在 40 人左右。四、活动时间：-活动的时间定于每周二上午第四节校本课和周四下午第三节课。每次教师提前十分钟到位做好准备工作。课前认真收集资料、钻研教法。课后写好总结。五、活动地点：学校音乐教室 六、活动准备：提前五分钟到位做好准备工作。课前认真收集资料、钻研教法，并为学生复印好歌纸。七、活动过程设计：A 训练内容：1.用科学的发声方法和规*的训练步骤来训练学生的声音。2.合唱姿态、舞台造型。3.歌声与微笑 4.小白船练方法及过程：1声音的训练 1呼吸2声音位置3直声训练 2音准训练 音准是音乐表现的根底，好的音准来

6、源于根底训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。3寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。1胸音训练2头音训练 4合唱表现的四种手段。1连音练习2跳音练习3强而有弹性4不连不跳-5节奏训练 音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成局部和主导因素，没有节奏也就没有音乐。6咬字与吐字的训练 以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。7中外歌曲的学习 八、本学期活动内容：1小白船2歌声与微笑 2015 年城关小学合唱队训练方案 为了丰富校园文化生活、提高学生素质的艺术修养，使师生掌握科学的发声方法，了解和学会局部中外合唱歌曲。进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴。我校组建由低年级学生

7、 40 人,高年级学生 60 人的合唱队。本学期训练内容：1、用科学的发声方法和规*的训练步骤来训练师生的声音。2、中外少儿合唱歌曲。3、合唱姿态、舞台造型。训练目的：1、通过不同的发声练习来规*学生的声音、进一步提高学生的演唱水平和演唱技巧。2、通过练唱中外少儿合唱歌曲，来提高学生的音乐修养和自身素质。3、进一步宣传我校的素质教育和精神风貌。-训练方法及过程：训练为了提高，提高为了表现;训练要有手段。合唱的根底在于提高声部的齐唱能力，声部的根底在于提高个人的根本功，为了稳固中声区，解决用声上的响而不噪，轻而不虚，高而不挤，低而不压，做到合唱声音上的谐调，平衡统一，必须进展一些必要的集体训练。

8、然后再逐步过度到音准、节奏，扩大音域，咬字、吐字，幅度变化等方面的训练。1、声音的训练 (1)、呼吸。(2)、声音位置(3)、直声训练 2、音准训练 音准是音乐表现的根底，好的音准来源于根底训练。多声部合唱的音准训练较为复杂。3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。(1)、胸音训练(2)、头音训练 4、合唱表现的四种手段。(1)、连唱(2)、跳唱(3)、强而有弹性(4)、不连不跳 5、节奏训练 音乐是在时间中展示的艺术，节奏是它的组成局部和主导因素，没有节奏也就没有音乐。6、咬字与吐字的训练 以字带声，以情带声，字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。-一指导思想 为了帮助学生稳固、加

9、深和扩大在课堂教学中获得的知识和技能，促进学生全面素质的提高,丰富学生的课余生活使校园充满欢乐和生机.学校决定在四、五、六年级中选拔学生组建学校合唱队，有利于扩大学生的音乐视野，增进学生的音乐知识。使学生在潜移默化中提高艺术修养。二要求 1、参加合唱队的同学除自愿报名参加以外，还应通过必要的挑选，应具有一定的演唱能力和特长。2、合唱队设有队长，指挥，伴奏由教师担任。3、由于合唱队的声音是否优美取决于每个合唱队员的表现力。及声部的均衡协调，因此要求队员不能随意缺课.请各班主任教师加强催促。二内容安排 1、根本训练:气息、发声方法、听音训练等，努力提高合唱队员的表现能力。2、排练古今中外的各种类型的优秀作品;1作品的选择由易渐难，且对每首作品应有一定的标准.2选择歌曲应注意歌曲的音域.3、对形的排列 一般高声部在左面,低声部在右面,为了使每个学生能看到指挥,-后排要略高于前排