《岳阳楼记》教案分析2518.pdf

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1、岳阳楼记教案分析 岳阳楼记教案分析 教例简述 这是方伯荣老师的一个教例（详见语文教学之友1985 年第12 期）教学过程如下。一、导入 以一篇时文作为课文教学的导言。教师先请一位同学朗诵这篇文章。文章点明了岳阳楼记的三大优点：写景好、政论好、人生观好。教师顺此带领学生进入课文。二、读讲 把课文立意新（政论好、人生观好）与语言美（写景好）作为重点。采用反复朗诵课文并当堂背诵的方法，在不断吟诵中深化对重点问题的理解。第一节：了解写作的时代背景及原因。第二节：欣赏洞庭湖全景。体会转折句的作用。第三节、第四节：把握景与情的关系，落实对字词、表现手法的理解。第五节：理解全文的主旨。以上教学过程中，朗读形

2、式多样，背诵则结合讲析逐步进行；以读为主，读读讲讲。三、辨异 罗列一些意见不一的解释性内容，让学生结合具体的语言环境去判断，去决定取舍。如“而或长烟一空”有两种解释：大片的烟雾完全消散；雾气充满天空。要求学生对比着结合课文分析。四、归纳 着重从语言方面去探究，分别从词语、句式、修辞、节奏等方面去概括、归纳：1、词语炉火纯青，如“衔远山，吞长江”。2、句子精练形象，如四字句式中，有成语、对偶句、排比句等。3、修辞巧妙运用，如对偶，对比、排比、借代等。4、节奏抑扬顿挫，具有音乐美。五、补析 教师还强调了文章开头及结尾容易被忽略的地方。开头似乎平淡，其实包含了作者对滕子京的赞颂，对当时政治的不满，结

3、尾既是对古仁人的爱慕称赞，又是作者政治理想的表白，也是对朋友的劝勉，情在意中，意在言外。评析 此教例朴实、淡雅，似乎平淡无奇。实际上它很讲究语文课堂教学中的组合艺术。教者注意了如下方面的“组合”。一、内容的组合。教学中以教材内容为主、适当引进课外内容；教材内容中以单纯性理解为主，适当插入思辩性内容。二、方法的组合。教学中以诵读为主，配合以讨论法、问答法、讲析法。新课的导入别具一格，实际上是运用了铺垫式的.先入为主法（起定向作用）。三、程序的组合。教学中以循序渐进的推进为主导入、读讲、辩异归纳、解析等步骤环环相扣，同时注意适当重复和迂回“归纳、中的内容就是“读讲”内容的深化和条理化。四、节奏的组

4、合，主旋律是学生的诵读、反复出现并且不断变化方式，中间插入其他各类教学活动，从而形成疏密相间、跌宕有致的和谐共振。所以，此教例看似乎淡平淡却含有丰富的“潜台词”。课堂教学中的组合艺术是语文教师策划水平的体现。恰当的组合不仅能使教师完满地高效地完成教学任务，而且能有益于学生的智力因素和非智能力因素的健康发展，日常教学中的只讲不读、教师单边活动、教学程序杂乱、教学无法深入等等现象，都与组合不当有关。教师中真正从理性的角度来思考教学的“布局谋篇”的，似乎还为数不多。从这个意义来讲，此教例提醒着我们：请注意课堂教学的组合美！岳阳楼记教案分析 资料分析习题精解（71）【例题】2006 年前 9 个月发生

5、各类伤亡事故近 48 万起、死亡 8 万多人，分别比去年同期下降近一成。这是国家安全监管总局不久前发布的消息。据国家安全监管总局调度统计司介绍，2006 年 1 到 9 月，全国发生各类伤亡事故 476000 多起，死亡 80600 多人，同比分别下降9.9和 9.8。其中工矿商贸企业发生伤亡事故 8559 起，死亡10097 人，同比分别下降 14.4和 14。工矿商贸企业中，煤矿企业发生伤亡事故 2076 起，死亡 3286 人，同比分别下降 13和23.2。国家安全监管总局调度统计司说，2006 年前 9 个月，全国发生一次死亡 3 到 9 人的重大事故 1664 起、死亡 6555 人

6、，同比分别下降 10.9和 8.2。同期全国发生一次死亡 10 人以上的特大事故70 起，死亡 1122 人，同比分别下降 21.3和 42.7；全国发生一次死亡 30 人以上的特别重大事故 3 起，死亡 120 人，同比分别下降70和 83。1.2005 年前 9 个月我国各类伤亡事故约为多少万起？（）A.52.8B.53.3 C.43.6D.48.4 2.2006 年前 9 个月煤矿企业死亡人数均占 2005 年同期工矿企业死亡人数的（）。A.24.3B.32.5 C.28.0D.60.3 3.与 2005 年前 9 个月相比，2006 年前 9 个月，绝对减少量最大的是（）。A.煤矿企业

7、伤亡事故 B.工矿商贸企业伤亡事故 C.全国各类伤亡事故 D.无法得知 4.2005 年前 9 个月全国发生一次死亡 3 到 9 人的死亡人数约为同期工矿商贸企业死亡人数的（）。A.60.8B.55.8 C.64.9D.70.7 5.下列说法错误的是（）。A.全国安全生产形势保持总体稳定、趋向好转 B.2005 年前 9 个月发生特别重大事故 10 起 C.2005 年前 9 个月发生特大事故死亡人数相对于同期发生重大事故死亡人数少 5183 人 D.2006 年前 9 个月，重大事故平均每起事故死亡人数比同期全国发生伤亡事故每起事故死亡人数要低 【解析】1.B。48（1-10）53.3（万起

8、）。故答案为 B。2.C。2006 年前 9 个月，煤矿企业伤亡事故的死亡人数为 3286人，而 2005 年同期工矿商贸企业伤亡事故死亡人数为 10097（1-14）11741（人），故 32861174110028.0。故本题答案为 C。3.C。煤矿企业伤亡事故绝对减少量为：2076（1-13）-2076310（起），工矿商贸企业伤亡事故绝对减少量为 8559（1-14.4）-85591440（起），全国各类伤亡事故减少量为：476000（1-9.9）-47600052301（起）。故答案为 C。4.A。2005 年前 9 个月全国发生一次死亡 3 到 9 人的重大事故的死亡人数为 655

9、5（1-8?2）7141（人），而同期工矿企业死亡人数约为 11741 人。故 71411174110060?8。因此，本题答案为 A。5.D。A 选项说法正确，在资料中各项数字相比去年下降反映这一事实；2005 年前 9 个月发生特别重大事故为 3（1-70）=10（起），B 选项说法正确；2005 年前 9 个月发生特大事故死亡人数为 1122（1-42.7）1958（人），而同期重大事故死亡人数为6555（1-8?2）7141（人），7141-19585183（人），C 说法也正确；2006 年前 9 个月，平均每起重大事故死亡人数为655516644（人），同期全国发生伤亡事故每起事故

10、死亡人数为806004760000.17（人），显然 D 选项说法错误。计算机就业前景分析 计算机就业前景分析 计算机专业就业前景分析 计算机行业良好的就业前景及薪酬待遇吸引了大量非计算机专业的人，大部分是年轻人。他们迫切需要依靠学习和培训获得进入计算机专业业的技术能力。而另一个方面，计算机专业行业中职业的变化和更替也是最为频繁的，它要求从业者必须不断地学习才能保持这种持续工作的状态。同时一个人学习的技术越先进，掌握的技术越全面，那么这个人的事业发展前景就越广阔，工作选择的机会就越大。此外，由于互联网技术的飞速发展，很多掌握过时技术的人员也不得不重新进行培训，以使自己能够与最新的技术同步。随着

11、我国经济的不断发展，信息化程度不断提高，各个企业对信息化投入的比例逐步加大，因此要求在职人员必须要学会操作微机。实事求是讲，在诸多专业里计算机专业平均起步收入应该是很高的，而且就业面比较宽，对于一个本科毕业生，各个行业都可以找到合适的工作。但我们也应该注意到，计算机是一门快速发展，日新月异的学科，时时刻刻都有新的理论，知识，产品被推出。如果想在这个行业做好，无论作哪个层次，都得不停地充实自己。是个学校都有计算机系，就业市场是大，就业竞争也很激烈。要想有个好的计算机职业，首先得有扎实的技术作为基础;其次，要经常了解计算机方面的最新信息，学习最新的技术;第三，实践经验必不可少，在校期间通过多种渠道

12、积累了实践经验，如暑期有针对性的打工，或通过熟人关系积累实践经验，也可有目的性地参加见习培训，学校安排的实习等等。第四，了解计算机行业有哪些职位，以及这些职位需要什么技术，有针对性地做好就业准备。一、计算机专业就业趋势 从总体上讲，社会对计算机人才总需求量没有明显变化，但毕业生就业岗位分布和岗位层次将更宽泛，需求的主体由政府机关、金融单位、电信系统、国有企业转向教育系统、非公有制经济实体等中小用人单位。由于毕业生人数剧增，就业率与供求比例明显走低。1、企业是吸纳人才的主力。随着国有企业改革步伐加大，对高新技术人才、计算机专业大学生的需求将迅速增长。高新技术企业每年产值增长在 20 以上，迅速发

13、展和这一行业要求员工素质高的.特点，成为吸收计算机专业大学生的主要企业单位。加入 WTO，外国资本、公司的涌入，需要招聘大批高素质的计算机专业人才，毕业生的就业选择和人才流动会偏向外资企业。2、教师职业倍受青睐。2002 年我国教育经费占国内生产总值的比例已上升到 3。6，高等教育大众化、现代教学技术的普及，需要大量的计算机专业人才。2001 年全国高校和中小学教职工的年平均工资分别为 18054 元、10194 元，成为近十年来工资增幅最大的职业之一。2000 年全国计算机专业师范生有 79。35 的毕业生到各类学校任教，非师范生从事教育工作的也占到 10。38，教师职业越来越热。二、计算机

14、专业就业方向 1、销售或者技术支持方向 主要跟客户打交道，跟商人没什么区别。技术还会学，但就是点皮毛，用来跟客户涂龙用。工作压力大，但是如果业绩好，收入上升得很快。这类人员还是很需要得。本科生原则上就能应付。但这几年招硕士得也越来越多了。2、产品开发方向 主要就是译码。国内所谓作技术主要是指这个。电信行业，金融行业什么都有。还有就是在外企做测试和普通开发。本科生有个 2，3 千。硕士有个 4，5 千。如果进外企，做这行可以给到 8 千以上。这个需求还是很大的。不过都是廉价劳动力。国企倒反而累一些。外企福利待遇很好。收入稳定，工作压力比起做销售小很多。3、研究方向 这个至少得是硕士毕业。可以留校

15、当老师，或者去微软研究院这样真有作研究，还有就是进中科院计算所或者软件所的。这个总体数量比较小。很多有研究潜质的人去了国外。第一 从总体上讲，社会对计算机人才总需求量没有明显变化，但毕业生就业岗位分布和岗位层次将更宽泛，需求的主体由政府机关、金融单位、电信系统、国有企业转向教育系统、非公有制经济实体等中小用人单位，由于毕业生人数剧增，就业率与供求比例明显走低。第二 计算机专业主要培养计算机应用技术领域的各类开发、研究、应用人才。市场经济的发展、计算机应用的家庭化、普及化，信息产业的规模化，推动了计算机技术人才市场的发展，特别是加入世贸组织以后，计算机应用人才更是供不应求。随着外包的发展，需求加

16、大。第三 毕业生主要面向交通系统各单位、交通信息化与电子政务建设与应用部门、各类计算机专业化公司、广告设计制作公司、汽车营销技术服务等从事 IT 行业工作。第四 随着 IT 产业的迅猛发展，计算机专业毕业生人数要多于其它专业的学生，尽管近几年 IT 行业陷入低迷、计算机专业人数在其它所有专业中的人数最多，但与其它专业相比，社会和用人单位对计算机专业毕业生的需求量也较大，供求矛盾并不突出。第五 就业率发展平稳，但薪酬水平有所下降，衡量毕业生就业状况的标准，既要考虑到毕业生的就业率，又要考虑毕业生的薪酬水平。随着高校研究生和本科学生的扩招，特别是计算机专业毕业人数的急剧增加，以及受到经济因素的影响，计算机专业毕业生的就业不如从前那样火爆，就业的整体质量存在明显下降，用人单位对毕业生选择地增加，导致对应聘者的要求将越来越高，不仅要具有一定的专业素养和综合素质，而且还要具备一定的职业能力，包括核心技能、行业通用技能和职业专门技能，更多用人单位更注重高学历、有经验人才的引进。