小学教师说课制度(共1页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上小学教师说课制度说课是指教师将备课中深入钻研教材的体会，确定的教学目标，所设计的教学程序及其理论依据，选择恰当的教学方法和学习指导方法，讲解教学方案的设计思路的一种教学研究和交流的形式。为发挥这种形式在教学及教学研究中的作用，制定学校说课制度：一、说课的功能：说课可以交流教学经验，拓宽教学领域，活跃教研空气，展示教师风采，提高教师的素质。二、说课的内容：说教材，说目的、说教法、说内容、说学法，说教学程序。三、说课的要求：在说课中所说的内容是科学的，课题的选择，教学目标的确立，重点难点的安排，教学方法的选择，教学过程中各个环节的设计，教学手段的运用等都要体现一定的目的；

2、说课是为上课做准备工作，所设计的内容对上课具有实用性；说课要具有示范性和指导性。四、以备课组为单位集体备课时说课。以各学科备课组为单位，每周一次，由备课组长分配好任务，组内人员轮流说课，原则上人人参加，所有教师都有说的机会，组长及骨干教师要起到示范作用。五、以学科教研组为单位教学研究的说课。各教研组每学期至少一次本学科教学观摩活动，观摩课课前说自己的设想、思路，课后讲述个人体会、自我评价，教研组要集体评课，达到说课、讲课、评课共同提高。六、学校组织的骨干教师示范课、青年教师汇报课、各级各类公开课的说课，学校组织的各级各类公开课都要开展说课评课活动，使说课和评课者共同提高。 松山中心小学专心-专注-专业