2018-2019学年小学数学人教版四年级下册第三单元运算定律单元卷(1)2494.pdf
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1、2018-2019 学年小学数学人教版四年级下册第三单元运算定律单元卷(1)2018-2019 学年小学数学人教版四年级下册第三单元运算定律单元卷(1)姓名:_班级:_成绩:_小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!一、直接写得数。(共 1 题;共 1 分)1.(1 分)口算。40050=2730=12558=72090=9040=185+4=35070=80120=29200=60254=二、在横线上填适当的数。(共 5 题;共 5 分)2.(1 分)56912=12_3.(1 分)662+255+38=_+(_+38)4.(1 分)295-128-72=
2、295-(_+_)5.(1 分)a(b+c)=a_+a_6.(1 分)(25+_)a=_a+7_三、判断题。(共 5 题;共 5 分)7.(1 分)256-(128+56)=256-56-1288.(1分)3537+6537=(37+65)359.(1 分)9847=10047-210.(1 分)+(+b)=(+)+b11.(1 分)531-297=531-300+3四、选择题。(共 2 题;共 2 分)12.(1 分)下面各算式中,()只运用了加法结合律。A.97+35=35+97B.56+(44+48)=(56+44)+48C.26+63+74=63+(26+74)13.(1 分)下面各算
3、式中,()运用了乘法分配律。A.4825=6(825)B.4825=12(425)C.4825=4025+825 五、下面各题怎样简便就怎样算。(共 1 题;共 1 分)14.(1 分)怎样简便就怎样计算5872+285830001258486137634325417549978+7812524 六、下面的计算对吗?不对的请改正过来。(共 1 题;共 2 分)15.(2 分)下面的计算对吗?不对的请改正过来(1)538-64+36=538-(64+36)=538-100=438 改正:(2)6598+2=65(98+2)=65100=6500 改正:七、解决问题。(共 5 题;共 6 分)16
4、.(1 分)购物。(1)买这三种商品一共需要多少元?(2)买这三种商品一共需要多少元?(3)妈妈带了 500 元,买了一部录音机和一辆自行车,应找回多少钱?(4)妈妈带了 500 元,买了一部录音机和一辆自行车,应找回多少钱?(5)买这三种商品一共需要多少元?(6)妈妈带了 500 元,买了一部录音机和一辆自行车,应找回多少钱?17.(1分)一张课桌 135 元,一把椅子 65 元。学校买来课桌和椅子共 34套,一共花了多少钱?18.(1 分)小红买了 5 本相册,每本都是 32页,每页可以插 6 张照片。小红家大约有 1000 张照片,5 本相册能装下吗?19.(1 分)四年级有 105 个
5、同学去看演出,演出的票价是每人 12 元,如果购买团体票每人只需 8 元,这样可以少付多少元?20.(2 分)一本西游记22 元,一本红楼梦24 元,一本水浒传28 元,一本三国演义26 元。(1)买 17 本红楼梦和 17 本三国演义,带 900 元够吗?(2)买 13 套这样的四大名著,一共需要多少元?参考答案一、直接写得数。(共 1 题;共 1 分)1-1、二、在横线上填适当的数。(共 5 题;共 5 分)2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、三、判断题。(共 5 题;共 5 分)7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、四、选择题。(共 2 题;共 2 分)12-1、13-1、五、
6、下面各题怎样简便就怎样算。(共 1 题;共 1 分)14-1、六、下面的计算对吗?不对的请改正过来。(共 1 题;共 2 分)15-1、15-2、七、解决问题。(共 5 题;共 6 分)16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、16-6、17-1、18-1、19-1、20-1、20-2、四年级数学怎么学好 一、课内重视听讲,课后及时复习 新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学习效率,寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习,课后要及时复习不留疑点。首先
7、要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各类公式的推理过程,尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业,勤于思考,对于有些题目由于自己的思路不清,一时难以解出,应让自己冷静下来认真分析题目,尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结,把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络,纳入自己的知识体系。二、适当多做题,养成良好的解题习惯 要想学好数学,多做题目是必须的,熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手,以课本上的习题为准,反复练习打好基础,再找一些课外的习题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,掌握一般的解题规律。对于一些易错题,可备有错题集,写
8、出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在,以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中,使大脑兴奋,思维敏捷,能够进入最佳状态,在考试中能运用自如。实践证明:越到关键时候,你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。三、调整心态,正确对待考试 首先,应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目,而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂,认真思考,尽量让自己理出头绪,做完题后要总结归纳。调整好自己的心态,使自己在任何时
9、候镇静,思路有条不紊,克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心,永远鼓励自己,除了自己,谁也不能把我打倒,要有自己不垮,谁也不能打垮我的自豪感。在考试前要做好准备,练练常规题,把自己的思路展开,在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分;对于一些难题,也要尽量拿分,考试中要使自己的水平正常甚至超常发挥。一、实物演示法 利用身边的实物来演示数学题目的条件和问题,及条件与条件,条件与问题之间的关系,在此基础上进行分析思考、寻求解决问题的方法。这种方法可以使数学内容形象化,数量关系具体化。比如:数学中的相遇问题。通过实物演示不仅能够解决“同时、相向而行、相遇”等术语,而且
10、为学生指明了思维方向。再如,在一个圆形(方形)水塘周围栽树问题,如果能进行一个实际操作,效果要好得多。二、图示法 借助直观图形来确定思考方向,寻找思路,求得解决问题的方法。图示法直观可靠,便于分析数形关系,不受逻辑推导限制,思路灵活开阔,但图示依赖于人们对表象加工整理的可靠性上,一旦图示与实际情况不相符,易使在此基础上的联想、想象出现谬误或走入误区,最后导致错误的结果。比如有的数学教师爱徒手画数学图形,难免造成不准确,使学生产生误解。三、列表法 运用列出表格来分析思考、寻找思路、求解问题的方法叫做列表法。列表法清晰明了,便于分析比较、提示规律,也有利于记忆。它的局限性在于求解范围小,适用题型狭
11、窄,大多跟寻找规律或显示规律有关。比如,正、反比例的内容,整理数据,乘法口诀,数位顺序等内容的教学大都采用“列表法”。四、探索法 按照一定方向,通过尝试来摸索规律、探求解决问题思路的方法叫做探究法。我国著名数学家华罗庚说过,在数学里,“难处不在于有了公式去证明,而在于没有公式之前,怎样去找出公式来。”苏霍姆林斯基说过:在人的心灵深处,都有一种根深蒂固的需要,这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者,而在儿童的精神世界中,这种需要特别强烈。“学习要以探究为核心”,是新课程的基本理念之一。人们在难以把问题转化为简单的、基本的、熟悉的、典型的问题时,常常采取的一种好方法就是探究、尝试。五、观察法
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