九年级下册语文文言文原文及翻译22612.pdf
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1、九年级下册语文文言文原文及翻译 鱼我所欲也 鱼,我所欲也;熊掌,亦我所欲也。二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。鱼是我想要的东西;熊掌也是我想要的东西。(如果)两样不能同时得到,(我)就宁愿舍弃鱼而选取熊 生,亦我所欲也;义,亦我所欲也。二者不可得兼,舍生而取 掌。生命也是我所追求的东西;大义也是我所追求的东西。(如果)两样不能同时得到,(就)舍弃生命而选义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者,故不为苟得也;死亦我所 取大义。生命也是我所追求的,所追求的有超过生命的,所以不做苟且求得(生存的人);死亡也是我所厌恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生,则。恶的,所厌恶的有超过死亡的,所
2、以有的祸患我不躲避。如果一个人所追求的东西没有超过生命的,那么凡可以得生者 何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以 凡是可以用来求生的手段,有什么不可用的呢?如果一个人所厌恶的东西没有超过死亡的,那么凡是可以 辟患者何不为也?由是则生而有不用也,由是则 用来避免祸患的事情,有什么不可以做呢?通过这种手段就可以生存却有人不去使用,通过这种行为就可 可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独 以用来避免祸患却有人不去干。所以,人们所追求的有超过生命的,人们所厌恶的有超过死亡的。不只是 贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。贤能的人有这种思想,人人都有的,只不过贤能的人能够不丢掉
3、(它)罢了。所欲:代词“所”放在动词“欲”前,组成名词性“所”字结构,意即“喜爱的东西”“想要的东西”。得兼:“兼得”的倒语,意为“同时得到”。舍:舍弃。取:选取。义:大义,正义的行为。甚:严重,重要。于:介词,表比较。苟得:苟且取得,这里是“苟且偷生”的意思。苟,苟且,随便。恶():厌恶。患:祸患,灾难。辟:通“避”,躲避。如使:假如,假使。则:承接连词,那么,就。凡:副词,用在句子开头,表总括,凡是。可以:能够用来。以,用来。何不用:意思是为了求生,什么手段不可用呢?下文“何不为”与之意同。也:语气词,表反问,可译为“呢”。由:介词,凭借,根据。是:代词,指生存的办法。而:连词,表转折。是
4、故:因此,由此可见。非独:连词,不只。贤者:贤能的人。心:思想。之:代词,代“是心”。丧:丢掉。耳:兼词,“而已”的合音,罢了。一箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之 一碗饭,一碗汤,得到它就活,得不到就死。如果没有礼貌地呼喝着给他(吃),就连走路的(饥饿的)人弗受;蹴尔而与之,乞人不屑也。万钟则不辩。人(也)不会接受;用脚踢给人家,即使是乞丐(也)会因受到轻视而不愿接受。高位厚禄如果不辨别(是否合乎)礼义而受之,万钟于我何加焉!为宫室之美,妻妾之奉,所识穷乏者得 礼义而接受它,高位厚禄对我(有)什么益处呢!为了住宅的华美,妻妾的侍奉,(我)所认识的贫穷的人感 我与?乡为身死而
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