一年级下册第数学第四单元《100以内数的认识》教案23459.pdf

《一年级下册第数学第四单元《100以内数的认识》教案23459.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级下册第数学第四单元《100以内数的认识》教案23459.pdf（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、word 专业资料-可复制编辑-欢迎下载 学科 数学 年级 一 单元 四 课型 新授 课题 100 以内数的认识 课时安排 1 主备教师 备课时间 复备教师 班 级 授课时间 教学目标 1学生在已有知识基础上，学会数 100 以内的数，建立 100 以内数的概念，能够运用数进行表达和交流。2引导学生观察、操作，初步体验数与生活的密切关系，培养学生的主动探究精神。3与实际生活相联系，让学生体会到数学知识来源于生活，服务于生活。教学重点 建立 100 以内数的概念，正确数出 100 以内的数。教学难点 数数时接近整十数到整十数的过渡。教法学法 教学用具 课件、数数用的种子 教学过程 复备内容 一、

2、情境引入 1师：老师给小朋友带来了礼物（展示 100 颗星星）估计一下，大约有几颗？为什么？师：如果把这 100 颗星星送给全班同学作礼物，每人一颗够不够？为什么？2课件显示教材第 30 页百羊图。师：估计一下，大约有多少只羊？为什么？3揭示课题。二、探究新知 1教学数数方法。（1）师：同学们估计数量挺准的，老师还准备了一样东西要你们估计数量。估计一下你们每人手里这一把种子大约有多少粒？把你估计的数悄悄告诉同桌。（2）将种子轻轻放下，数一数有多少粒？（3）学生汇报。师：怎样数的？2数出数量是 100 的实物。（1）师：每个小组桌子上都有几种东西（学具，数量都在 100以上），也请小朋友数一数，

3、每人选你喜欢的一种，正好数出100，还要想办法，怎样摆放能让人一眼就看出是 100。（2）学生操作数出数量是 100 的实物。（3）学生汇报。学生数种子。师：怎样数出 100 的？（4）师：很多同学选择了 10 个一堆或 10 根一捆进行数数，觉得这样又好数，又看得清楚。请观察一下，十根扎一捆，word 专业资料-可复制编辑-欢迎下载 这里一共有多少根小棒？你怎么看出来的？（有 10 个十，10 个十是 100。）（5）小结：10 个十是 100。这句话还能怎样说？（100 里面有 10 个十；5 个二十是 100；2 个五十是 100）（6）练习。做教材第 36 页第 2 题。师：你是怎样数

4、的？（鼓励学生找出多种数法。）3数一数，从三十五数到四十二。（1）集体操作，一边摆小棒一边数数。师：39 根小棒，再添一根就是多少根？（40）又得到一个十下一个数就是 40 了，接着数 41，42。要想清楚地看出有 42根小棒，可以怎样做？（引导学生十根小棒放一堆或扎起。）师：39，40，数到这儿又增加一个十，要特别注意，那么 49的后一个数是几？59 呢？79 呢？99 呢？师：对了，99 接着数就到 100 了，就有 10 个十了。（2）练习。一个学生任意说一个 100 以内的数，集体边拍手边接着往下数。三、巩固与发展 1数数接龙比赛。2猜数游戏。四、总结 1.师：今天学习了什么？2.说说生活中 100 以内的数。板书设计 100 以内数的认识 10 个一是十 10 个十是一百 教学反思 作业设计 课后请你们找一找，或者数一数，家里哪儿有 100 以内的数。