人教版《道德与法治》七年级下册一二单元知识点.docx43215.pdf

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1、 精品文档 七年 下册道德与法治一二 元知 点 第一 青春的邀 1 入青春期，我 的身体 化主要表 在哪些方面？主要三个方面：身体外形的 化，内部器官的完善，性机能的成熟。2什么是青春期？(1)含：青春期一般指人的 育 程中，介于儿童期和成年期之 的 渡期。(2)地位：它是 儿期后，人生第二个生 育的高峰期，是人一生中身体 育的重要 期。(3)极影响:青春期的生理 化 我 旺盛的生命力，使我 的身体充 能量。我 有充沛的精力、敏捷的思，成 充 烈渴望，感 生活 有无限可能。3如何看待青春期的身体 化？(1)受 、养、等因素的影响，我 身体的 育情况各不相同：有的 得快，有的 得慢；有的先 胖，

2、有的先 高。(2)度：我 要正 身体的 化，欣然接受青春花蕾的 放。不因自己的生理 化而自卑，是我 自己的尊重；不嘲弄同伴的生理 化，是我 同伴的尊重。在追求形体、表等外在美的同，也要提高 品德和文化修养，体 青春的内在美。4青春期的矛盾心理的主要表 有哪些？(1)伴随着生理 育，我 的 知能力得到 展，自我意 不断增，情感世界愈加丰富 (2)主要表：反抗与依。与开放。勇敢与怯懦。5青春期矛盾心理的 极影响有哪些？(1)有 我 ，但也 我 的成 提供了契机。(2)极面 和正确 理 些心理矛盾，我 才能健康成。6怎 青春期的矛盾心理？有什么方法?(1)参加集体活，在集体的温暖中放松自己。(2)通

3、 求助他人，学 化解 的方法。(3)通 培养 趣 好 移注意力，接 和 适青春期的矛盾心理。(4)可以学 自我 ，成 自己的“心理保健医生”。(5)具体方法：把自己的想法写下来；参加体育活；学 自我暗示；自我解嘲。7 展独立思 的重要性。生理 育是青春成 的重要信号，与之相随的 有思想和精神方面的 化。人是能思想的高等 物，思想 使我 大。只有当思想日 成熟，我 才能真正 大。8步入青春期我 的思 有什么 化？步入青春期，我 的独立意 不断 展，开始有更多的 解。我 的思 逐 具有独立性，未知 的事物充 好奇。9怎 正确 思 的独立(思 的独立要求我 如何做)?思 的独立并不等同于一味追求独特

4、，而是意味着不人云亦云，有自己独到的 解，同 接 他人合理、正确的意。10如何 思 的批判性？在我 的成 中，与思 的独立性相伴随的是思 的批判性。思 的批判性，表 在 事情有自己的看法，.精品文档 并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中需要批判的精 神和勇气。11青少年培养批判精神有什么作用(意义)？怎样培养批判精神？(1)作用(意义)：有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度去思考问题，探索解决方案；能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。(2)做法：要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；要考虑

5、他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。12批判的技巧有哪些？批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思。技巧：批判只针对事情本身，而不攻击他人。批判要具有一定的建设性。13青少年为什么要开发创造潜力？(1)青春凝聚着动人的活力，蕴含着伟大的创造力，为我们的成长带来无限可能。(2)青春的我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己、改变世界的创造 潜力。(3)青春韶华，我们要争当勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的好少年，这是时代的要求。14我们应怎样进行青春的创造？(1)敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路。(2)关注他人与社会

6、，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。(3)创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。第二课 青春的心弦 1青春期男生和女生的差异有哪些？(1)在生理方面的差异会更加明显。(2)在社会文化影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面，越来越多地表现出自己的特点。2如何理解性别？性别，在人类生活中指男女两性的区别。男女性别特征既表现在生理上，也表现在心理和社会行为上。3男女生生理、心理性别特征分别有哪些表现？(1)生理性别特征主要表现为男女生生理上的差异，最显著生理差异来自青春期男女第二性征的相继出现。(2)心理性

7、别特征表现为性别角色方面的差异。4如何认识性别刻板印象？(1)含义：人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。(2)影响：在社会中人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响。有时我们也会这样认识自己，认识 身边的同学、朋友。5怎样看待男生女生生理性别特征(对青春期男生女生生理变化的态度)?(1)男生女生的生理性别特征是与生俱来的。(2)对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。6认识性别角色有什么作用？(1)可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处；(2)性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。我们在接受自己生

8、理性别的同时，不要过 .精品文档 于受性别刻板印象的影响。7男生女生为什么要欣赏对方的性别优势？对我们有何启示？(1)原因：男生女生各自拥有自身的性别优势。欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。(2)启示：我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。8怎样对待不同性别间的差异(对待男生女生性别差异的态度)?不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。9怎样理解青春期的心理萌动？(1)含义：步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感

9、体验，这是青春期的心理 萌动。(2)表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。10与异性交往 (相处)的作用有哪些？(1)有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。(2)我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到和学习某些优秀品质。(3)与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。11怎样经受与异性交往的考验(与异性交往的正确态度或做法)?异性之间的友谊，可能让人敏感、遭到质疑，但只要我们内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会 成为我们青春美好的见证。12面对青春期的心理萌动，我们该如何认识和面对异性情感？(1)认识：相遇青春，我们心中

10、开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中的正常现象。在与异 性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，对异性的欣赏、爱慕不是真正的爱情。(2)正确态度：面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重对待，理智处理。13什么是真正的爱情？爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。第三课 青春的证明 1怎样认识青春期成长的渴望？(1)年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们

11、对未来更加憧憬和向往。我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。(2)青春的我们拥有无尽的遐想，这令我们兴奋，让我们跃跃欲试。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。2青春的探索为什么需要自信(自信的作用有哪些)?自信让我们充满激情。有自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。自信的人有勇 气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。3青春期我们要自强的原因及做法。(1)原因：自强可以让我们更自信。我们的每一点进步，都是成长的足迹，印记着我

12、们克服惰性、抵制诱惑、战胜自我的努力。自强，让青春奋进的步伐永不停息。.精品文档 (2)做法：相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。自强，要靠坚强的意志、进取的精神和持久的坚持。4对于刚刚步入青春期的我们，怎样助力青春成长？对于刚刚步入青春的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。激荡的青春活力，自信青春热情，自强青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长！5青春期飞翔的力量有哪些？(1)青春的探索需要自信，自信让我们充满激情。(2)自强可以让我们更自信。(3)激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春

13、态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。6什么叫“行己有耻”？我们该怎样做到“行己有耻”？(1)含义：一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。(2)做法：要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。7怎样增强自控力？增强自控力：增强“我不要”的力量。增强“我想要”的力量。加强自我监控。8“止于至善”，是人的一种精神境界，怎样做到“止于至善”？(1)我们应该有自己的格调，有

14、我们的“至善”追求。(2)每个人都可以从点滴小事做起。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”积少成多，积善成德。(3)在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。(4)要求我们养成自我省察的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。9榜样的作用有哪些？榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和 人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。10什么是慎独？慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在没有外在监督的情况下，能

15、严守道德 准则。11对青春的最好证明是什么？以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。第四课 揭开情绪的面纱 1人的基本情绪有哪些？情绪有什么作用？(1)基本情绪：喜、怒、哀、惧。(2)作用：丰富了我们的生活。2认识四种基本情绪的特点。(1)情绪是一种复合的心理状态，包括内在体验、外显表情和生理反应三种成分。(2)当我们快乐的时候，可能会感到精力充沛，对新鲜事物充满好奇；可能会笑容满面，步履轻盈。(3)当我们愤怒的时候，可能会血压升高、心跳加快；可能会感到口干，也可能会出汗。.精品文档 (4)当我 悲 的 候，可能会 得沮、泄气、无精打采，甚至想哭。(5)当我 害怕的

16、候，可能会心跳加快，呼吸急促、肌肉 。3影响情 的因素有哪些？我 的情 受多方面因素影响，例如：个人的生理周期、某件事情的 期、周 的 氛、自然 境 等。随着周 情况的 化，我 的情 也 常 化。4情 的作用有哪些？(1)影响我 的 念和行。(2)可能激励我 克服困、努力向上。(3)也可能 我 因 某个小小的挫 而止步不前。5青春期的情 特点有哪些？生的原因是什么？(1)特点：反 烈；波 与固；性；性；表 性。(2)生原因：入青春期，随着身体 育和生活 不断丰富，我 的情 也 生着 化，表 出青春期 的情 特点。6 或了解青春期情 特点的意 是什么？(1)青春期的情 特点体 了青春的活力，它

17、我 不同的感受。善于激 正面的情 感受，可以 我 的生活更加 多彩。(2)青春期的情 也包括 和担。学 极面 些 面情，同 是我 成 程中需要 的。7情 的表达有何特点？我 有何启示？(1)特点：情 表达具有相通性或相互感染性。即使没有 言的交流，一个人的表情、声、姿 和 作所表达的情，也会影响周 的人。情 表达不 影响自己的身心健康，而且关乎人 交往。(2)启示：在人 交往中，既要了解自己的情，接受它，同 也要学会以恰当方式表达情。8 什么要 情？情 的作用是什么？(1)原因：保持 极的心，享受喜悦和快，可以 我 的青春生活更加美好。适度的 面情，可以帮助我 适 突 事件，但持 地 于 面情

18、 状，可能危害我 的身心健康。(2)作用：学会合理地 情，使情 在生理活、主 体、外 表情等方面 生一定的 化，有助于我 更好地适 境。9合理 情 的方法有哪些？生活中，每个人都有 情 的方法，起来，常用的方法主要包括：改 知 价、移注意、合理 宣泄和放松 等。些方法，有助于我 更好地 情，成 情 的主人。10怎 怒情？(1)与信 的 者交流。(2)自我提醒。(3)运用“我感到 怒，是因”的表达方式。(4)找一种适合自己排解 怒的活 形式。(5)写一封信。11如何安慰他人？(1)他做些体 的事。(2)做一个耐心的听众。(3)身 地，向他表示理解。(4)帮助他 移注意。.精品文档 第五课 品出情

19、感的韵味 1情感的重要性是什么？我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感让我 们的内心世界更加丰富。2情感与情绪的关系是怎样的？(1)联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。与情绪一样，我们的情感也是复杂的。(2)区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。3情感的种类有哪些？(1)基础性情感：如安全感。(2)高级情感：如道德感。(3)正面的体验：爱的情感。(4)负面的体验：如恐 惧感。(

20、5)两方混杂的体验：如敬畏感。4情感的作用有哪些？(1)在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。(2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。(3)情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。(4)情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。狭隘的生活经验容易导致偏执的情感。在生活经验的不断扩展中，我们的情感才可能更加丰富、深刻，我们的情怀才可能更加宽广、博大。5美好情感的作用。生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神

21、发展。6怎样获得或体味到美好的情感？(1)情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。(2)我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。(3)学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。7怎样创造正面的情感体验？(1)完成一项自己喜欢的活动。(2)帮助他人。(3)走进博物馆或大自然。(4)欣赏艺术作品。8负面情感的意义是什么？(1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。例如，羞耻感、焦虑感和挫 败感等会带来不舒服、不愉快的负面感受。但是，体验负面感受未必是件坏事，

22、它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。(2)学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。9怎样传递情感正能量？(1)用自己的热情和行动来影响环境。(2)我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。(3)在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，.精品文档 周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。10怎样学会关心？(1)没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。(2)适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。(3)关注对方的态度和反应。(4)确认对方是否接受自己的关心。(5)如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达。.