2017年4月自考课程与教学论00467试卷及答案解释完整版7817.pdf
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1、课程与教学论试卷第 1 页 共 5 页 2017 年 4 月高等教育自学考试全国统一命题考试 课程与教学论试卷(课程代码 00467)本试卷共 5 页,满分 l00 分,考试时间 l50 分钟。考生答题注意事项:1本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效,试卷空白处和背面均可作草稿纸。2第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用 2B 铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3第二部分为非选择题。必须注明大、小题号,使用 05 毫米黑色字迹签字笔作答。4合理安排答题空间,超出答题区域无效。第一部分选择题(共 30 分)一、单项选择题(本大题共 30 小题。每小题 l 分,共 30 分)在每小题弼
2、出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1被认为是课程作为独立研究领域诞生标志的著作是 A 课程 B 课程编制的原理 C 怎样编制课程 D.儿童与课程 2被誉为“现代课程理论之父”的是 A博比特 B查特斯 C泰勒 D泰罗 3“实践性课程”的开发方法是 A观察 B审议 C实践 D规定 4.从本质上看,“泰勒原理”的深层价值取向是 A技术兴趣 B解放兴趣 C实践兴趣 D价值兴趣 5在教育史上第一个倡导教学论的是德国教育家 A夸美纽斯 B卢梭 C裴斯泰洛齐 D.拉特克 6.标志着理论化、系统化的教学论确立的著作是 A.大教学论 B.普
3、通教育学 c 课程与教学的基本原理 D 学记 8学习过“平行四边形”概念的儿童,通过学习“菱形”这一概念,知道了“菱形是四条边一样长的平行四边形”,这种学习是奥苏伯尔所提出的 A上位学习 B下位学习 C并列结合学习 D总结学习 9儿童生来就有好奇心,随着后天经验的增长,他们越是不断探索周围世界、了解周围世界,越是从中得到满足,这是奥苏伯尔所提出的 A成功驱力 B自我提高驱力 C.附属驱力 D.认知驱力 10下列属于行为控制取向的教学设计模式是 A加涅的教学设计模式 B布鲁纳的教学设计模式 课程与教学论试卷第 2 页 共 5 页 C斯金纳的程序教学设计模式 D奥苏伯尔的教学设计模式 11斯金纳提
4、出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和 A“积极强化”B“消极强化”C“实物强化”D“奖励强化”12“学生将通过陈述而证明已掌握了五个逗号规则的知识,并能在逗号被删除的句子中正确插入逗号。”这种教学目标的表述属于 A行为目标 B普遍性目标 C.生成性目标 D表现性目标 13课程开发以当代社会生活的需求为基点、强调当代社会生活的需求的优先性,此种课程观是 A儿童中心课程 B.学科中心课程 C社会中心课程 D知识中心课程 14教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生仿效的教学方法是 A墨示 B示范 C.展示 D。疆述 15在现今,世界各国的教育实践依然将其作为课程主要内容的是 A儿童经验
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