2022-2023中学化学解题方法技巧5932.pdf

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1、1 (每日一练)2022-2023 中学化学解题方法技巧 单选题 1、为防止民用燃气泄漏引发中毒或爆炸事故，常在其中加入某种有特殊臭味的物质。现取 3.1g 该物质在氧气流中充分燃烧，将反应后的物质依次通过 a.无水硫酸铜、b.酸性高锰酸钾、c.浓硫酸、d.氢氧化钠溶液。测定反应前后 a 装置增重 2.7g，b 装置增重 3.2g，d 装置增重 4.4g.(提示：装置 a、c 只能吸水，b 只吸收 SO2,d 吸收CO2。假设每步均完全反应），下列说法正确的是 A该物质由碳、氢、氧、硫元素组成 B一个该物质中分子中，碳原子和硫原子的个数比可能为 2:3 C交换 a、b 或 a、c 装置对实验结

2、果无影响 D反应中，该物质与氧气的化学计量数之比可能为 2:9 答案：D 解析：A、由题干信息可知，该物质燃烧生成了二氧化硫、二氧化碳和水，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类和质量不变，该物质中一定含 C、H、S 元素，a 装置增加的质量为反应生成水的质量，故生成水的质量为 2.7g，氢元素的质量为：2.7g218 100%=0.3g，b 装置增加的质量为反应生成二氧化硫的质量，生成二氧化硫的质量为：3.2g，故硫元素的质量为：3.2g3232+32 100%=1.6g，d 装置增加的质量为反应生成二氧化碳的质量，生成二氧化碳的质量为：4.4g，故碳元素的质量为：4.4g 1244 1

3、00%=1.2g，1.2g+1.6g+0.3g=3.1g，故该物质中不含氧元素，故该物质由碳、氢、硫元素组成，不符合题意；B、一个该物质分子中，碳原子和硫原子的个数比可能为：1.2g12:1.6g32=2:1，不符合题意；2 C、交换 a、b 装置，气体会从 b 装置中携带出水蒸气，影响对水的测定，交换 a、c 装置，a、c 装置均能吸收水分，对实验结果无影响，不符合题意；D、一个该物质中分子中，碳原子、氢原子和硫原子的个数比为：1.2g12:0.3g1:1.6g32=2:6:1故该物质的化学式为：C2H6S，该物质的相对分子质量为：122+6+32=62，参加反应的氧气的质量为：2.7g+3

4、.2g+4.4g-3.1g=7.2g，故反应中，该物质与氧气的化学计量数之比可能为：3.1g62:7.2g32=2:9，符合题意。故选 D。2、下列宏观事实的微观解释错误的是 选项 宏观事实 微观解释 A 在一定条件下，二氧化碳气体变成干冰 二氧化碳分子体积变小 B 端午时节粽飘香 分子是不断运动的 C CO2和 CO 的化学性质不同 分子构成不同 D 金刚石、石墨、C60的物理性质有很大差异 碳原子的排列方式不同 AABBCCDD 答案：A 解析：A、在一定条件下，二氧化碳气体变成干冰，分子之间的间隔变小，分子的体积不变，符合题意；B、端午时节粽飘香，是因为分子在不断运动，引起香味的分子四处

5、扩散，不符合题意；C、二氧化碳和一氧化碳化学性质不同，是因为分子构成不同，二氧化碳由二氧化碳分子构成，一氧化碳由一氧化碳分子构成，不符合题意；D、金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质，但是碳原子的排列方式不同，故物理性质差异很大，不符合题意。故选 A。3、对下列实验中出现的异常现象分析合理的是 A制取 CO2气体时，始终收集不到 CO2收集 CO2的集气瓶没盖严 B加热高锰酸钾用排水法收集氧气时，试管破裂实验结束先熄酒精灯，后移导管 3 C细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂用于引燃的火柴过长 D验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于 1/5红磷过量 答案：B 解析：A、CO2的密度比

6、空气大，只要集气瓶口向上即使没盖严的集气瓶也能收集到 CO2，分析不合理；B、实验结束先熄酒精灯，后移导管，可能导致水槽中水倒流炸裂试管，分析合理；C、细铁丝在氧气中燃烧时，为了防止高温生成物直接落在瓶底而使瓶底炸裂，而在集气瓶底放少量水或铺一层沙，集气瓶底炸裂，可能是由于集气瓶底没留水或未铺沙，与引燃火柴过长无关，引燃火柴过长只会造成氧气的大量消耗，分析不合理；D、验证空气中氧气含量时，需要装置的气密性要好；而进入水的量少于 1/5，则可能是由于气密性不好所造成，红磷过量是要完全消耗掉氧气，保证实验成功；分析不合理；故选 B 4、“闻香识茶”是通过闻的方法来识别茶的类别，人们能够闻到茶香的原

7、因是 A分子之间有间隔 B分子在不断运动 C分子是由原子构成的 D分子的质量和体积都很小 答案：B 解析：试题分析：人们能够闻到茶香是由于分子在不断的运动，故选 B。考点：分子的性质 5、当前，全国上下万众一心、众志成城，团结奋战抗击新型冠状病毒感染疫情。从我做起，注意咳嗽礼节，保护你我。关于咳嗽和打喷嚏时的注意事项，以下说法不正确的是 A当咳嗽和打喷嚏时，使用纸巾或手绢遮盖口、鼻 4 B没有纸巾或手绢时，应用衣袖遮盖口、鼻 C咳嗽和打喷嚏时，若用双手遮盖口、鼻后，应立即洗手 D如果已知患有呼吸道传染病，外出时为了保持呼吸顺畅，可以不用戴口罩 答案：D 解析：A、当咳嗽和打喷嚏时，使用纸巾或手

8、绢遮盖口、鼻，可过滤有毒物质，有效防止病菌传染，正确；B、没有纸巾或手绢时，应用衣袖遮盖口、鼻，可有效防止病菌传染，正确；C、咳嗽和打喷嚏时，若用双手遮盖口、鼻后，应立即洗手避免病菌通过手继续传播，正确；D、患有呼吸道传染病需要戴口罩以避免传染，错误；故选 D。多选题 6、下列归纳完全正确的一组是 A守恒思想 B化学用语（1）化学反应前后原子种类、数目、质量不变（2）化学反应前后元素种类、质量、物质总质量不变（1）2C1 表示两个氯原子（2）硫酸铜化学式为 CuSO4 C化学与生活 D性质与用途（1）减少汽车尾气污染一一使用乙醇汽油（2）硬水软化一一生活中可向硬水中加入肥皂水（1）CO 具有可

9、燃性一一可用作气体燃料（2）氧气可以支持燃烧一一氧气具有可燃性 AABBCCDD 答案：AB 解析：A、（1）原子是化学变化中最小的粒子，化学反应前后原子种类、数目、质量不变，正确；（2）化学反应前后元素种类、质量、物质总质量不变，正确；正确；5 B、（1）原子的表示方法用元素符号表示，表示微粒的个数在微粒前面加对应数字；2C1 表示两个氯原子，正确；（2）硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子构成的，化学式为 CuSO4，正确；正确；C、（1）使用乙醇汽油可减少化石燃料燃烧，可减少汽车尾气污染，正确；（2）生活中可向硬水中加入肥皂水不会除去水中钙镁离子，不能将硬水软化，错误；错误；D、（1）CO 具有

10、可燃性，可用作气体燃料，正确；（2）氧气可以支持燃烧，说明氧气具有助燃性，错误；错误；故选 AB。7、同学们学习了关于二氧化碳的性质的知识后，对“阶梯蜡烛熄灭顺序”的实验产生了浓厚的兴趣。亲自动手设计了如下改进实验：下列说法错误的是 实验过程 装置图 用塑料薄板将烧杯分隔为两个空间，在塑料薄板下开了一个小凹槽，点燃两只高低不同的蜡烛后，将二氧化碳沿着没有蜡烛的这一侧的烧杯壁慢慢倾倒 A该实验不能保证冷的二氧化碳能够沿着烧杯壁缓缓下沉 B该实验保证了二氧化碳的量比较充足，而且减少了倾倒时二氧化碳的逃逸 C实验器材来源于生活，而且比较简单，易制作，符合低碳环保的理念 D该实验现象蜡烛由高到低依次熄

11、灭 答案：AD 6 解析：A、二氧化碳可以像倒水一样倾倒，说明二氧化碳的密度比空气大，所以该实验能保证冷的二氧化碳能够沿着烧杯壁缓缓下沉，故选项说法不正确；B、该实验用塑料薄板将烧杯分隔为两个空间，保证了二氧化碳的量比较充足，而且二氧化碳不会因受热膨胀而逸出，故选项说法正确；C、实验器材来源于生活，而且比较简单，易制作，符合低碳环保的理念，故选项说法正确；D、二氧化碳不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气大，所以该实验中可观察到蜡烛由低到高依次熄灭，故选项说法不正确。故选 AD。8、四种物质在一定的条件下充分混合反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，则有关说法中不正确的 A生成的甲、丙两物质

12、的质量比为 8：1 B乙一定是这个反应的催化剂 C参加反应的丁的质量一定等于生成甲和丙的质量之和 D丁一定是化合物 答案：AB 解析：由四种物质反应前后各物质的质量分数可知，反应前后甲的质量分数增加了 19%17%=2%，故甲是生成物；乙的质量分数不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应；丁的质量分数减少了 48%30%=18%，故丁7 是反应物；丙的质量分数增加了 41%25%=16%，丙是生成物。A、生成的甲、丙两物质的质量比为(19%17%):(41%25%)=1:8，错误；B、乙的质量分数不变，可能作该反应的催化剂，也可能没有参加反应，错误；C、该反应的反应物为丁，生成物是甲和丙，根据质量守恒定律，参加反应的丁的质量一定等于生成甲、丙的质量之和，正确；D、该反应的反应物为丁，生成物是甲和丙，符合“一分多”的特征，属于分解反应，所以丁一定是化合物，正确。故选 AB。