幼儿园大班科学教案：有变化吗9054.pdf

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1、2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 1/2 精品文档 幼儿园大班科学教案：有变化吗 幼儿园大班科学教案：有变化吗 活动目标 1、尝试用不同的容器测量液体的多少，感知容积不会因其 形状及液体的颜色变化而改变，初步建立守恒概念。2、认真观察进行多角度比较，判断物体容积的大小。活动准备 1、一次性透明塑料杯每人两个（大小不同）、小盘子每人一 个、量杯、颜色深浅不同的水每组两大杯。2、课件-比较 3、幼儿用书。活动过程 一、引导幼儿通过操作感知容积的守恒 1、教师出示一杯水和一盘水，请幼儿判断里边的水多；再在两个同样的杯子里分别倒入清水河深色的水，请幼儿判 断哪里边的液体多。

2、2、教师不说出答案，分别引导幼儿自己探索：用大杯子和小杯子盛一样多的水，用杯子和盘子盛一样多的 水，用同样大的杯子盛颜色深浅不同的水。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 2/2 发现水在不同的容器中的水位不同，互相交流探索结果。精品文档 3、教师与幼儿一起用量杯验证前面遗留的问题，得出 结论：容积不会因容器的变化而变化，不会因液体的颜色的变化而 变化。二、请幼儿观看课件，采用智力闯关的形式做判断容积守恒的题目，发展幼儿细致的观察、多方位比较的能力。三、组织幼儿讨论：生活中还有那些守恒方面的现象，引导幼儿了解长度、面积、体积等方面的守恒。活动延伸：请幼儿完成幼儿用书上的活动合起来是哪杯，通过 练习进一步巩固量的守恒概念。