中学英语词汇教学策6610.pdf

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中学英语词汇教学策略谈 有效地指导学生尽快而牢固地记忆单词也是英语教学中一个重要课题。目前新课标下的英语教材大大增强了词汇量，因此如何有效地进行词汇教学，是新课标下我们应该不断地认真思考的一个问题。本文以求激发学生”积极学习”，能以较轻松的心情较快地识记单词并掌握它们。对词汇的教学作了以下探讨：“基础教育阶段英语课程的任务是：激发和培养学生学习英语的兴趣；使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神；使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力；培养学生的观察、记忆、思维、想象能力和创新精神；帮助学生了解世界和中西方文化的差异，拓展视野，培养爱国主义精神，形成健康的人生观，为他们的终身学习和发展打下良好的基础。”1这些任务也是词汇教学的任务和目的。1.游戏法 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”心理学家也研究认为，兴趣可增强记忆，兴趣是人对事物的积极而持久的认识倾向，它与大脑皮层中思维活动的兴奋中心相伴随。”在词汇教学中要采取活泼多样的形式来减轻学生对单词厌烦和焦虑心理，教师只有帮助他们清除了这些心理障碍，孩子的各方面才会有提高。关于词汇的游戏多不胜举，下面只是几个例子：（1）物品拍卖会。学习巩固数词，训练对数词的表达和反应能力。将全班分组，要求