小学语文四年级上册《小珊迪》教案7576.pdf
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1、 小学语文四年级上册小珊迪教案 引(全体女生齐读课文的最后一段)教师:为了那一盒小小的火柴,为了那四个需要找还的便士,一个可敬的孩子死了!(全体男生齐读课文的最后一段)教师:为了那一盒小小的火柴,为了那四个需要找还的便士,一个善良的、诚实的、守信的孩子死了!(全体同学齐读课文的最后一段)三、研读,设身处地悟深情 1、教师:为了找还那四个便士,找还那部分不属于他自己的钱,小珊迪马车轧断双腿,不幸死去了。我在心里默默地想,如果小珊迪不急着把四个便士还给人家,他就不会被马车撞倒,他就不会死去。我又想,小珊迪难道真的不需要那些钱吗?小组交流,画出课文中有关语句仔细体会,全班交流汇报 2、教师:是啊!正
2、像大家刚才分析的一样,其实小珊迪非常需要那些钱。他需要钱去购买衣服御寒,需要钱去购买面包充饥,需要钱去医治自己的双腿,需要钱去照顾自己弟弟。他还需要钱去上学,需要钱去游玩,需要钱去过一种幸福的生活,他真的太需要钱了!这样一个需要钱的孩子,当他被马车撞断双腿,当他的帽子找不到了,火柴找不到了,有七个便士不知去向的时候,他的心里会怎么想呢?学生想象:(投影呈现)一辆马车把小珊迪撞倒,从他身上轧了过去。他的帽子找不到了,火柴也丢了,有七个便士也不知道哪儿去了。小珊迪心里想:。四、精读,含英咀华品至情 教师:多么善良的孩子!多么可敬的孩子!即使是在自己遭遇车祸、随时都会有生命危险的情况下,他首先想到的
3、是要尽快把钱还给人家、是自己弟弟今后的生活。难怪故事中这位买火柴的先生做出这样的判断。(投影呈现)当我想到孩子那诚恳的面容,想到他那使人信任的神情,我断定他不是那种人。1、指名诵读此句 A 把”诚恳”的意思、”信任”的意思突出来,该么读?指名诵读。B 把”断定”的意思突出来,该么读?C 把”他”的意思突出来,该么读?D 把”不是那种人”的意思突出来,该么读?2、你想突出哪种意思,你就怎么读。全班齐读。3、教师设疑:他不是那种人!请问,他不是哪种人?是哪种人?(投影呈现)当我想到孩子那诚恳的面容,想到他那使人信任的神情,我断定他不是那种人。是人。指名回答,上台板书。教师:说得多好啊!他很穷,他非常需要那些钱。但他绝不是那种(学生说的)人。这样的孩子可爱吗、这样的孩子可敬吗?这样的孩子我们会把他遗忘吗?不会,永远不会!4、学生全体起立,怀着敬意再次动情地读此句。五、活读,妙笔且抒个中情。教师:我们忘不了这位可爱又可敬的小珊迪。我们又怎能忘记他给了我们无数的启示。现在,面对我们大家,你最想说的话是什么?现在你以做为生活在21 世纪的中国儿童的身分给小珊迪写一封信,请把你最想说的话写下来。结束语:同学们,让我们像小珊迪一样,多一份诚实的面容,多一点守信的 品质吧,老师相信,拥有诚信,我们的社会会更加美好,拥有诚信,我们的人生一定会充满欢笑。
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- 小珊迪 小学语文 四年级 上册 教案 7576
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