2020年7月小学教学工作计划8833.pdf

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1、2020 年 7 月小学教学工作计划 精心整理了2020 年 7 月小学教学工作计划，望给大家带来帮助!环境教育是新时期新形势下面临的一大新课题。日趋严重的环境污 染、被严重破坏的生态平衡等环境问题已成为相当突出的社会问题。为 此，在语文教学中教师要善于挖掘环境教育题材，找到 渗透点 和结 合点 对学生进行环境教育，提高学生环保意识，树立 爱护环境、保护 环境、从小做起、从我做起 的思想。当今，环境保护已成为全球共同关注的焦点,保护环境是我们每个 公民义不容辞的责任。要搞好环境保护，首先必须抓好环境教育工作，这已成为大家的共识。我国从 1983 年起就将环境保护 列为基本国策，并建议从幼儿园到

2、大学开设有关环境教育的课程。对孩子进行环保教 育，提倡保护环境，从小做起，从我做起 ，关心环境就是关心自己。因此，对学生进行环保基础知识教育，培养树立学生的环保意识，显得尤为重要。作为语文教师，我认为，对学生进行环保教育，要联系 小学语文教学的具体实际，可以寓环保教育于教学前五分钟，课堂语汇 教学、课文教学、课堂练习、课外活动等教学活动之中。一、寓环保教育于教学前五分钟 当我看到教室满地垃圾，我给同学们讲为什么天安门广场国旗升起 后最大的广场变成了最大的垃圾场?原因就是人们都乱扔垃圾。让垃圾 远离我们吧!;当长城上一些老外捡拾垃圾，国人熟视无睹，还嘲笑：有病!Whoisill?（谁有病？）；夏

3、令营活动，中国学生到美国的拉斯维加 斯住酒店时，由于噪音大、影响他人，被赶了出来。痛心之余，感慨我 们环保意识的淡漠，我问：哪里是我们的家?哪里有我们立足之地?。经过教学前短短几分钟，使学生渐渐认识到环保的重要，树立环保意识，爱护环境，保护我们学习的家园，从身边做起，从自我做起。二、寓环保教育于语汇教学中 语汇积累教学是低年级语文教学的重要环节之一，把环保教育贯穿 渗透到语汇积累教学中。在收集有关动物的词汇如狮子、熊猫、大象老 虎、猴子、鹿、蛇、狐狸、熊等动物的活动中，使学生认识熊猫是仅生 存在中国的濒危动物之一，我国特别重视其保护，设立了专门的保护区。像孟加拉虎、象等一些濒临灭绝的动物，世界

4、各国都采取了有效的保护 措施。只不过我们常能见到的动物，可能是在动物园中，甚至生活在笼 子里，为什么不让它们自由自在地生活在它们的家园里呢?从这些语汇 教学中，可以教育学生爱护动物，保护生态环境，思考人与动物，人与 自然如何和谐相处，共同生存发展等问题。三、寓环保教育于课文教学中 小学语文课文多是编者从古今中外名家名篇中精心筛选出来的文 质兼备的上乘佳作，即使现在新增的科普类文章中也确有直接或者间接 可以用来进行环保教育的好素材。如我们的语文教材中，有不少赞美自 然风光的文章，如桂林山水、三亚落日、草原、林海黄果 树瀑布等，在教学过程中，除了让学生通过语言文字欣赏自然景观的 美丽之外，教师可适

5、当拓展教学目标，引导学生认识到，只有环境保护 得当，自然的美丽才能得以永恒;有些语文课文，本身就是一篇很好的 环保教育课文，如：访问环保专家方博士、麋鹿、海洋 21 世 纪的希望、游天然动物园、特殊的葬礼等，教师更是可以充分利 用教材，通过恰当的引导，使学生能深刻感悟环保的重要性。四、寓环保教育于课堂练习中 课堂练习，除了巩固所学知识，也可设计环保教育渗透其中。如四 年级下册第三单元有一个看图讨论的练习，在练习中，除让学生复习相 关句型、造句外，还可引导学生仔细观看画面：远处青山绿水，近处嫩 绿舒缓的草坡;沙滩上有人在野餐，水里有人在自由自在地游泳;天空，孩子们在试飞航模;海鸥在人们头顶低旋。

6、好一幅人与自然、人与动物、人与植物的和谐共处图啊!引导学生分析这样的画面，使学生对人与自 然和谐共处的美景产生向往之情，而这种意识情感的萌生，正是我们环 保教育所必须的。五、寓环保教育于课外活动中 虽然现行小学语文教材中已经有了不少环境教育的内容，但其深度 和广度还远远达不到面向可持续发展的环境教育的要求。因此，需要通 过多种形式的课外活动来补充，把环境教育的内容渗透其中，使学生在 学习语文的同时，强化学生的环保意识和培养学生保护环境的社会责任 感。如：学了云雀的心愿后，学生可以根据自己的实际情况写写自 己的心愿，班级共同制定一份绿色宣言，自己动手制作一些护绿标语，如给校园花坛、草坪制作环保标语：爱护环境!不要攀折花木!勿踏草地!在室内可以张贴：保持清洁!别抽烟!禁止吐痰!别乱扔垃圾!勿扔纸屑!别随地吐痰!等标语。使学生在运用中学语文，在学语文中学习环保知 识，从小事做起，爱护环境，保护生态。总之，小学语文教学，不论是课堂还是课外教学活动，都可以渗透 环保教育的基础知识、环保意识，这些活动，不但可以活跃教学气氛，丰富教学内容，拓展学生知识面，调动学生学习积极性，启发心智，促 进素质教育，而且能与我国实施的可持续发展战略和科教兴国战略链 接，为文明世纪培养更多的高素质人才。