教师关于高中数学课改培训心得体会8951.pdf

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1、精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 1/4 优秀范文：教师关于高中数学课改培训心得体会 我是一名刚走上工作岗位的青年教师，很高兴参加了这次的 课改培训，为即将开始的教学工作做了初步的准备。新课改 是一种新理念，新思想，这对我来说是一个不小的挑战，我 必须进行各种尝试，在不断的探索中成长。通过这几天的培 训，我对新课程有了初步的了解，下面就此谈几点体会：整体把握 新课改要求教师能够做到整体把握课程目标，整体把握数学 的素养和能力，整体理解课程内容（如：课程主线和知识结 构）等等。作为新教师，对我来说要做到这几点确实有很大 的难度，毕竟无论是知识的掌握，还是能力

2、的培养，都需要 经过大量的教学实践才能熟练掌握。但经过培训，我或多或 少也有一定的收获，有经验的老师的讲解，一线教师的经验 的传授，使我心里开朗了许多。做到整体把握虽说难度大，但对学生来讲，教师能不能做到 整体把握对他们影响深远。因为在整体把握中体现着教师的 知识水平和素养能力，只有能做到整体把握的老师，讲起课 来才能做到有条有理，思路清晰，学生也才能听得津津有味 因此，我一定会努力进入状态，做到整体把握！二、学生的主体地位 在新课程的实施过程中，学生主体地位的确立是通过教师的 主导作用来实行的，教学中教师的激发作用、启迪作用、组 织作用和熏陶作用是学生主动学习的重要前提，因此教师的 角色转换

3、是关键。在以往的教学中，我们一直在倡导“教师为主导”“学生为 主体”，但是在实际教学中教师常常是“主演加导演”。在 教师的精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 2/4 主导下，学生只能被动学习。学生要成为学习的主人，教师必须从“主导者”成为“组织者”、“引导者”。数学 知识不是独立于学生之外的“外来物”而是在学生熟悉的 事物和情境之中，与学生已有的知识和生活经验相关联的内 容。因此，在数学教学中，教师一定要注意贴近学生的生活 实际，适当引入他们喜欢的活动，如讲故事、做游戏、表演 等，使他们产生乐学、好学的动力，从而增强学生探究的欲 望，培养起他们学习数学的兴趣

4、。三、激发学生的探究性、创新性思维 新课改后，增加了很多探究性的题型，这一反传统教学中，教师与学生面对面的问答或对话形式，教师牵着学生鼻子 走，而把学习的主动权交还于学生。在探究式教学中，要鼓 励学生的集体参与，并非只有好学生才有能力开展探究，应 该给每个学生参与探究的机会。尤其是那些在班级或小组中 极少发言的学生，应多给予他们特别的关照和积极的鼓励，使他们有机会、有信心参与到探究中来。通过探究，可利用 学生集思广益、思维互补、思路开朗、分析透彻、各抒己见 的特点，使获得的概念更清楚、结论更准确。从学生和教学内容的实际出发，创造性地组织数学智力活 动，为学生创设一种动手操作、独立观察、引起思考

5、的实际 活动，激起学生自主地钻研和创新，经过群体的交流，完成 对信息的加工过程，使知识变成学生自己的精神财富，让学 生在真实思考和创新的体验中构建知识，学习方法，增长智 慧。精品文档 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作-独家原创 3/4 要做到这一点，教师也必须转变角色，真正从权威的讲授者 变为与学生共同探讨问题的好朋友和引导者。要解决这个问 题，应彻底改变传统的课堂教学结构，建立起一套新的课堂 教学结构。例如，过去上复习课，老师系统整理知识，学生 听完后，完成一些相应的习题，总结一下，就算是复习告终 了。现在我们则将知识的脉络由学生分小组独立整理，练习 题在教师的引导下互相设

6、计，交流练习。而且在交流过程中，还允许同学们提出问题，进行答辩，关键的环节还要能举例 说明，再加上巧妙的练习设计，使复习课上出情趣，上出深 度。让学生们在学习潜力和学习方法上有出色表现。此外，要积极营造自然和谐的学习氛围，让学生敞开思想参 与学习活动。学生乐意在游戏和活动中学知识，有着强烈的 求知欲望。我提倡办好三件事：一是保证学生在探讨问题时，有宽松的气氛，必要时，可以下位，可以重组小组，甚至大 声争辩；二是理解学生，允许学生用自然的语言表达思想，交流意见；三是鼓励学生大胆提出问题，发表与众不同的见 解。这样就可以大大解放了学生，也大大解放了老师，课堂 上呈现出一种积极的、向上的、自然的、和谐的新景象。总之，这次培训让我意识到肩上的担子很重，我必须努力提 高自身的素养和能力，进一步拓宽自己的知识面，为教学 工作的顺利进行打下坚实的基础！