小学生写人作文指导的方法和要求11601.pdf

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1、-小学生写人作文指导的方法和要求 写人，是小学作文训练的根本功之一。在记叙文中，人和事是不可分的，关键是看题目如何要求。要求写事的题目，文中的人要为事效劳；要求写人的题目，文中的事必须为人效劳。写人为主的记叙文，就是要通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。写人的继续文，叙事不要求完整；记事的记叙文，虚实要求完整，而且要贯穿文章始终。一通过一件事来写人 通过一件事来写人，通常是表现人物的一种品质或性格的一个方面。为了刻画人物，对所写人物必须进展必要的外貌、语言、动作、心理等方面的描写。但是，从以事写人这个角度来说，最好是选择一件最能反映此人*一特点的事，并把这件事写好。在写事情的时候，要选

2、择典型的事例。所谓典型，就是能集中反映中心思想的事，能够表现人物的好思想、好品质、美好情感的事。对小学生来说，选择典型事例，要着眼于小事，选择那些最能反映深刻意义的小事。这样的事外表上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中却蕴涵着深刻的意义，这就是我们常说的小中见大。二通过几件事写人 可以分成两种情况：以是用几件事表现*个人的一种品质；二是用几件事表现*个人的多种品质。-要注意：用几件事写人，这些事可以是完整的，作者必须把事情发生的时间、地点、人物、事件起因、经过、结果，一一交代清楚，也可以是不完整的，只着重于*几点进展表达。更多的是在一篇文章中，有的事详写；有的事略写；有的事要求写得比拟完整，

3、有的事要求写得比拟简单。通过几件事写人，同样要对人物进展必要的外貌、行动、语言、心理的描写。三学会刻画人物 写人的文章要会在叙事的过程中，对最能表现人物思想感情、性格特点的外貌、语言、动作、心理活动等方面进展描写，也就是学会刻画人物。1.外貌描写 也叫肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来提醒人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物心世界密切的联系，具体说：通过外貌描写，使人物的形象更饱满，能给读者留下深刻印象；通过外貌描写，提醒人物的身份；通过外貌描写，展示人物在特定场合的心世界；通过外貌描写，表现人物性格、精神面貌和思想品质。总之，外貌描写要和表现人物特点、

4、突出文章的中心思想严密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种局部主次，从头写到脚、千人一貌的写法。-2.语言描写 语言描写有对话和独白两种。对话是两个人或几个人的谈话；独白是人物的自言自语。语言是人物心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到闻其言，见其人的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中；二是好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。3.动作描写 动作描写是通过人物的行动、动作，来表现人物的思想性格的一种方法。一

5、个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要看他如做，正所谓听其言，观其行，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写活的重要手段。则，怎样描写人物的动作呢？首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能-把人写活。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。4.心理描写 心理的人物心的活动

6、，是无声的语言。人物心世界，指人物心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要：要真实，要有根据；人物的心理变化要自然，合情合理；心理描写要为文章的中心思想效劳；在描写人物的心理活动时，要客观、慎重，不能以己之心，度人之意。小学生作文时，大多采用第一人称我活我们，采用这种人称作文，就不能用他想的形式来写人物的心理活动，因为我不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。文 妈妈的爱 有妈妈好，没妈的孩子像根草，这首歌很多人都听过

7、，也一定会唱吧！母爱是世界上最伟大的爱。我读小学三年级的时候那一次放学了，我一看天空，黑沉沉的，一个乌云遮住了太阳。突然一道闪电划破天空，雷声霹雳，紧接着下起了倾盆大雨，我心里咯噔一下，我怎-么回家啊？看见一把把五颜六色的花伞，从我眼前走过突然我看见了妈妈那熟悉的身影。我顿时我快乐跑到了妈妈的怀抱里，拥抱住了我亲爱的妈妈。记得上周五早晨我穿着短袖下楼时，一阵寒风向我吹来，我赶紧缩起脖子，打了一个冷颤，真冷啊！但是为了赶时间上学，只好硬着头皮向前走。我心里面想：妈妈呀！快给我送来一件衣服吧！我好冷啊！我心里一遍又一遍祈祷妈妈快快来。突然透过窗户看到了我亲爱的妈妈。妈妈手里捧着我的衣服给我送来了。

8、我感动的一句话也说不出来了。望着妈妈离开的背影。这时，我才明白妈妈对女儿的爱是无私的，伟大的。我心目中的教师 同学们，悟空大家都认识吧？他会七十二变，我心目中的教师也像悟空一样会变，不信，你看！每天早晨，教师就像一位漂亮的公主出现在我们眼前。她个儿不高，一头长长的秀发披肩而下，一双大大的眼睛炯炯有神，看起来是则的美丽大方！每当我们遇到困难时，教师就变成慈祥的母亲，帮助我们。一次，我做作业时，有一道难题不会，我一会儿拍拍脑-门，一会儿咬咬笔盖，苦思冥想，脑袋都快想爆炸了！没想出来。这时，教师出现在我面前：遇到难题了？我不好意思地点了点头。教师又说：周瑞琪，别灰心，回忆一下上课的容，就可以攻破这道难题！我听了教师的鼓励和指导，很快就解决了这道难题。