幼儿教师专业技能考核标准7581.pdf

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1、 幼儿教师专业技能考核标准 一.幼儿故事讲述(会说 1.语言标准规范,语调抑扬顿挫,语速与幼儿年龄特征相适应。3分 2.情节完整,声情并茂,对故事中角色模仿有层次、有区分。3分 3.肢体语言运用恰当,有助于幼儿理解故事内容。2分 4.能够结合故事内容提出富有启发性问题,促进幼儿思维和语言发展。2分 幼儿园语言教材内容,现场抽签,准备时间 10 分钟 总分:10 分 优秀(10-9 分 良好(8.9-7分 及格(6.9-6分 不及格(6 分以下 二.钢笔字.粉笔字(会写 钢笔字:1.书写规范,不加字、不落字。2分 2.结构匀称,大小适宜,1分。3.字迹端正,字形美观,1分。4.书写速度适宜,1分

2、。粉笔字:1.书写规范无错字,2分。2.结构匀称,大小适宜,1分。3.字迹端正,字形美观,1分。4.书写速度适宜,1分。(规定时间内,每错字、加字、少字一个扣 0.5 分,至该项分扣完为止 抽签决定书写内容,其中钢笔字 50个,粉笔字 25 个,总共限时 15 分钟 总 分:10 分 优秀(10-9 分 及格(6.9-6分 不及格(6 分以下 三.绘画(会画 简笔画:能画出 5种以上相关主题简单造型。2分(动物,人物,家具,建筑,服装,生活用品 综合主题画:1.熟练使用彩色铅笔、蜡笔、油画棒、水彩笔等绘画工具,能够运用素描、水彩、水粉画、国画的基本技法。3分 2.构图完整,布局合理,画面整洁。

3、2分 3.色彩搭配适宜,图案美观大方。2分 作品主题鲜明,具有教育性和欣赏性。1分 抽签决定内容,限时 10分钟。自选主题,现场完成,限时 30分钟 总分:10分 优秀(10-9 分 良好(8.9-7分 及格(6.9-6分 不及格(6 分以下 四.边弹边唱(会弹.会唱 1.流畅弹奏幼儿园歌曲,不中断,没有错音。4 分 2.能根据歌曲的内容风格,正确的运用节奏型进行伴奏。6 分 3.歌唱声音圆润.吐字清楚。6 分 4.感性丰富,具有表现力。4 分 根据规定内容抽签考核。准备时间 10 分钟 总分:20 分 优秀(20 17 分 及格(13.9-12 分 不及格(12分以下 五.舞蹈(会舞 民族舞

4、蹈组合:1.舞蹈风格掌握准确。2分 2.动作规范,节奏准确。2分 3.具有一定的表现力。1分 儿童舞蹈创编:1.能够反映规定儿童曲目的主题和特点。1分 2.注意儿童舞蹈动作的规律性和形象性,1分 3.动作简单,流畅易记。1分 4.节奏明显清晰,变化不大。1分 5.强调动作的欢快.活跃,能够体现儿童的天真形态,。1分 抽签决定内 容,准备时间 10分钟 舞蹈创编按照规定曲目现场表演 总分:10 分 优秀(10-9 分 良好(8.9-7分 及格(6.9-6分 不及格(6 分以下 六.手工制作(会做 纸工:1.熟练掌握折纸的基本方法,能够按照图案,在规定时间内完成 2件简单折 纸造型,折痕干净.整齐

5、。2分 2.能在规定时间内按图纸完成 1件剪纸作品,剪切口光滑整齐,作品美观大 方。2分 泥工:能够在规定时间内完成 2件橡皮泥作品。形象逼真,特点突出,外形美观,颜色搭配适宜。2分 综合材料主题创作:1.作品选题新颖,设计独特。1分 2.主题突出,能充分发挥所选材料的特点。1分 3.符合儿童的年龄和心理特征,具有安全性和实用性。1分 4.作品制作精细,具有欣赏性。1分 现场抽取图案,限时 15分钟 自选形象,限时 10分钟 自选主题和材料现场制作,限时 30分钟 总分:10分 优秀(10-9 分 良好(8.9-7分 及格(6.9-6分 不及格(6 分以下 七.多媒体课件制作(会用 设计一件辅

6、助课堂教学的演示课件:1.创意新颖,构思巧妙。2分 2.内容与活动联系紧密,突出重点,突破难点。2分 3.画面生动形象,有利于激发幼儿活动兴趣。创设或引入与活动内容密切相 关的情境,确实起到情感激励作用。2分 4.图像、动画、声音、文字设计合理,准确、规范,符合幼儿认知规律。2分 5.界面友好,操作简单.灵活,有利于师生互动。1分 6.操作熟练规范。1分 自选教学内容、准备脚本,现场制作。限时 30分钟 总分:10 分 优秀(10-9 分 良好(8.9-7分 及格(6.9-6分 不及格(6 分以下 八.操与口令(会操 1.口令熟练,使用正确。1 分 2.发音清晰、准确。1 分 3.口令节奏感强

7、,符合预令和动令的不同节奏要求。1 分 4.声音洪亮、有力。1 分 5.动作舒展、标准。1 分 抽签确定内容 总分:5 分 优秀(5-4分 良好(3.9-3分 及格(2.9-2分 不及格(2 分以下 九.教学设计模拟教学及说课(会教 教学设计:1.活动目标符合纲要中对情感、态度、能力、知识技能等方面的要求及 幼儿身心发展的不同水平,具体、明确,便于操作。1分 2.活动内容适量,能紧密贴近幼儿生活实际,符合幼儿兴趣需要,富有挑战 性。1 分 3.活动形式适宜,引导幼儿主动探索、发现、实验、操作和交流,能最大限 度地满足幼儿发展的需要。1分 4.活动准备设想充分,能创设情境,提供引发幼儿积极探究的活动材料,适 合幼儿操作。1分 5.有与活动紧密相连并行之有效的延伸活动，注重家、园、社区结合，有助 于拓展幼儿的经验和视野。1 分 模拟教学及说课：模拟教学及说课：1.教态自然，情绪饱满，语言准确规范，流畅自如，态势语应用得体。3 分 2.教具材料准备充分，符合幼儿兴趣特点，有审美价值，出示时机与种类适 宜，使用恰当合理。2 分 3.能够灵活运用所学教育理论，并与教育教学实践相结合，具有说服力。4 分 4.阐述设计思路清晰.流畅。1 分 抽签决定设计内容，限时 30 分钟