第十三节5370.pdf

《第十三节5370.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第十三节5370.pdf（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、黑田铺中学幸福教育教改教案专用 日期：年月日 课题 初识机器人 主备 审核 教学目标 知识与能力 1、认识什么是机器人。2、初步了解机器人的基本结构和工作原理。过程与方法 采用讲授法，诱思导学法，示范法和归纳法进行 情感态度价值观 教学重点 让学生了解什么是机器人，了解机器人的基本结构。教学难点 让学生了解机器人的工作原理 教 学 流 程 情境导入与激发 情绪调控与维持(教师主导活动)引导、设疑、点拔 情绪协同和共振(学生主体活动)自主学习、合作探究、展示交流 导入 展示各种各样的机器人图片，让学生猜它们的主要功能。同学们一定都想知道到底什么是机器人？机器人由哪些部件组成？它的工作原理是什么？

2、老师今天就带你们来认识机器人吧！初识机器人 活动一 讨论题目“多种多样的机器人”。1、什么是机器人？在现实社会中，什么样的机器算是机器人呢？提示 一般认为，机器人是一种机械装置。对其编程之后，可以自动完成某些工作。大多数人是通过电影或电视、科幻小说了解到机器人的，这些艺术作品中的机器人往往外形酷似人类，但现实中的机器人大多不是这样的，它们形状各异。2、说说你曾经看到的、听到的有哪些机器人？都能从事什么样的工作？提示 街头的自动取款机、办公室的复印机，家里的全自动洗衣机等都是机器人。活动二 机器人的产生和发展 一、研制机器人的三大理由 1、让机器人干人不愿意干的工作 2、让机器人干人干不好的活 3、让机器人干人干不了的活 二、机器人的发展经历了三代 第一代机器人叫示教再现型机器人 第二代机器人叫带感觉的机器人 第三代机器叫智能机器人 要你设计一个机器人的话，你想将它设计成什么样子？主要功能是什么？讲授：机器人的构成 1、动力系统 2、控制单元 3、传感器 4、机械运动系统 5、输出系统 情绪强化与泛化 知识性收获：方法上收获：情绪体验回顾：教学后记