【配套K12】六年级英语上册全册教案(人教新版)24528.pdf

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1、配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 六年级英语上册全册教案（人教新版）Lesson26 一.TeachingTie:Date:LessonTie:二.Teachingaisanddeands:Foursills:onth,january,February,arch,April.Threesills:januaryisthefirstonthoftheyear.Letsaeandtal.制 作 相 册。要 求 用 以 下 句 式 进 行 交 流:Itsjanuary.Sheissating.Inarch,thechildrenplanttrees.Letsreadandchant.T

2、eachingAffection ToprooteSsinterestandconfidence.ToteachtheSshotosaythefirstonthtofourthonthoftheyear.三.Teachingiportantpointsanddifficultpoints:ords:onth,january,February,arch,April.Sentence:januaryisthefirstonthoftheyear.四.Teachingethods:配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 unicationTeachingethod.DirectTeachin

3、gethod.Readingandriting.TPR.五.Teachingaids:准备教师卡片，图片和录音磁带。教师准备硬纸片；数量相等的 1 4月的小纸条，按照学生人数准备每人一套。学生准备几张照片，最好是有 1 4月日期的或是能反映出时间的。六.Lessontype:NeLesson 七.TeachingSteps:aring-up/Revision ）Singasong:onthsoftheyear.）Revietheords:january,February,arch,April.Presentation ）教师提问学生的生日：hosebirthdayisinjanuary/Feb

4、ruary/arch/April?让 生 日在 1 4月的学生到前边逐个介绍自己的生日，例如：Hi!Ixxybirthdayisinjanuary让下面的学生注意听，尽力记住每个人的生日月份。然后学生按任意顺序站成一排，让下面的学生凭记忆说出他们的生日。从个开始，教师配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 说 Thisis.Start!学生开始抢答，答对者得一分。看看谁的瞬间记忆好。）把数量相等的 1 4月的英语单词分别写在纸条上，然后学生抽签得到自己的月份，按照月份分成小组，以月份名称为组名，如 januaryGroup；各小组讨论在自己的月份里有哪些节日，学校有哪些活动，周围的人会

5、进行哪些活动。用英语记下来，不会的可以用图画表示。最后向全班介绍展示讨论结果。）justrite.Practice ）教师请学生分成小组完成学生用书第 50 页的制作讨论活动。鼓励学生联想以前学过的句型来交流，例：hoisthis?hereishe/she?Doyoulie.?）Letsreadandchant Assessent Finishtheactivitybooaboutthelesson.Additionalactivities/Hoeor1）Finishtheactivityboo.）设计一张 1 4 月中节日的贺卡。八.Blacboarddesign:Lesson27 一.Te

6、achingTie:配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 Date:LessonTie:二.Teachingaisanddeands:学习如何用英语说出 5 8 月，简单谈论相关的介绍。TeachingAffection ToprooteSsinterestandconfidence.TodevelopSsabilityoflisteningandreading.三.Teachingiportantpointsanddifficultpoints:学习如何用英语说出 5 8 月。ayisthefifthonthoftheyear.juneisthesixthonthoftheyear

7、.julyistheseventhonthoftheyear.Augustistheeighthonthoftheyear.四.Teachingethods:SituationalTeachingethod.DirectTeachingethod.Listeningandreading.五.Teachingaids:准备本课的教学挂图、录音磁带和教师卡片。准备一个日历册，用颜色笔标出 5 8 月。学生准备自制的日历卡片。准备反映 5 8 月特征及相关节日特征的图片和照片。配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 六.Lessontype:NeLesson 七.TeachingSteps:

8、aring-up/Revision ）Singasong:onthsoftheyear.）Revietheordsandsentencesaboutjanuary,February,arch,April.Presentation ）教师先让学生展示自己做的日历卡片，让学生们互相看一看，读一读。然后展示自己的几张卡片，为大家一一介绍，引导学习本课的单词和句子。）Talaboutouth.请学生说出有关 5 8 月的相关信息，比如节日等，引导学生探究学习，并给予学生及时的鼓励。）Loo,listenandreadbytheselves.展示教学挂图，播放录音，教师随着录音指示挂图中的内容。T：Do

9、younohatonthstheyaretalingabout?Pleasereadbyyourselvesandfindthenaesoftheonths ）Listentothetapeagainandrepeat.）用同样的方法学习后面的三段话。借助图片、简笔画和手势动作帮助学生理解文中生词的意思，必要的地方可以配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 用汉语适当解释。Practice ）Asandanser.Practiseinpairs.hichisthefifthonthoftheyear?hatholidayisinay?hichisthesixthonthoftheyea

10、r?hatholidayisinjune?hichistheseventhonthoftheyear?hatholidayisinjuly?hichistheeighthonthoftheyear?hatholidayisinAugust?）Playagae.猜月份游戏。学生四人一组，每个小组发一张白纸，要求每组裁成四小张，每张写上 5 8月的英文，然后把反面扣在桌上，学生一个一个来猜，每个学生猜一张，先说英语单 词，再 翻 开 卡 片，看 到 单 词 再 说 一 个 句 子，例:ayisthefifthonthoftheyear.猜对并句子说对的学生赢的卡片，谁卡片多，谁是冠军。）小组讨论。

11、说说自己喜爱的月份和节日，和老师、同学互相展示自己喜欢的月份或节日的照片和图片，并能用 23 句英语进行描述。Assessent 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 小组讨论完毕，每组派一个同学上讲台总结汇报自己小组最喜欢的月份和节日，教师适当给予奖励。Finishtheactivitybooaboutthelesson.Additionalactivities/Hoeor1）Finishtheactivityboo.Xb1.）由学生自己选择相关的月份，在作业本上用英语写出关于这个月份至少 4 句话。八.Blacboarddesign:Lesson28 一.TeachingTie:

12、Date:LessonTie:二.Teachingaisanddeands:Foursills:ay,june,july,August,year.Threesills:ayisthefifthonthoftheyear.Letsdraandtal.分组绘画。要求用以下句式进行交流:henisit?Itsinarch.Thechildrenareperforing.Letsreadandchant.TeachingAffection ToprooteSsinterestandconfidence.配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 ToteachtheSshotosaythefift

13、honthtoeighthonthoftheyear.三.Teachingiportantpointsanddifficultpoints:ords:ay,june,july,August,year.Sentence:ayisthefifthonthoftheyear.四.Teachingethods:unicationTeachingethod.DirectTeachingethod.Readinganddraing.TPR.五.Teachingaids:准备硬纸片；数量相等的 5 8月的小纸条，按照学生人数准备每人一套。准备图画纸和彩笔。学生准备几张照片，最好是有 5 8月日期的或是能反映

14、出时间的。准备教师卡片和录音磁带。六.Lessontype:NeLesson 七.TeachingSteps:aring-up/Revision 伴着 onthsoftheyear这首歌曲，分小组作采访汇报：我们小组最喜欢的月份。配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 Presentation ）Asandanser.T:Hoanyonthnaeshaveelearnt?yes,ehavelearntfour Theyarejanuary,February,arch,andApril TodayearegoingtolearnfourneonthnaesDoyouanttonothe?

15、Loo!）Tshothecard：ThisisthefifthonthoftheyearItsay领学生读单词，然后读句子：ayisthefifthonthoftheyear ）用同样的方法学习 6 月至 8 月。）Playagae:出示 5 8 月的个英语字母，让学生猜是哪一个月份；老师说中文时，让学生说出英语，老师说英语时，让学生说中文，反复练习几次。）教师准备放录音：DontorryLetslistentothetapeListencarefullyandtrytoreeberthenaesoftheonths ）Listentothetapeandrepeat.）justrite.Pr

16、actice ）绘画讨论：组织学生分组完成课本第 53 页的活动。可以分成ayGroup,juneGroup等。小组讨论自己月份的常见活动，然配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 后用图画表现出来。最后小组成员一起编对话，展示给大家。）Letsreadandchant.Assessent Finishtheactivitybooaboutthelesson.Additionalactivities/Hoeor1）Finishtheactivityboo.）收集有关 5 8月份的节日等等的信息，并能用简单的几句英语说出来。八.Blacboarddesign:Lesson29 一.Tea

17、chingTie:Date:LessonTie:二.Teachingaisanddeands:学习如何用英语说出 9 12 月，简单谈论相关的介绍。TeachingAffection ToprooteSsinterestandconfidence.TodevelopSsabilityoflisteningandreading.三.Teachingiportantpointsanddifficultpoints:学习如何用英语说出 9 12 月。Septeberistheninthonthoftheyear.octoberisthetenthonthoftheyear.配套 K12 教育资料 配

18、套 K12 教育资料 Noveberistheeleventhonthoftheyear.Deceberisthetelfthandlastonthoftheyear.四.Teachingethods:SituationalTeachingethod.DirectTeachingethod.Listeningandreading.五.Teachingaids:准备本课的教学挂图、录音磁带和投影片。准备一个日历册。准备教师节、国庆节的照片或者宣传画。六.Lessontype:NeLesson 七.TeachingSteps:aring-up/Revision ）Singasong:onthsof

19、theyear.）Revietheordsandsentencesaboutay,june,july,August,year.Presentation ）TrueorFalse.正确的句子要求学生重复一遍，错误的句子让学生改正。T:januaryisthefirstonthoftheyear Ss:januaryisthefirstonthoftheyear 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 T:archisthesecondonthoftheyear Ss:Februaryisthesecondonthoftheyear Ss:archisthethirdonthoftheye

20、ar .T:Septeberistheninthonthoftheyear S:.?T:oh,sorryyouhavenotlearntitNolooatthepictures!）教师展示教学挂图，通过一步一步的提问抓住学生的注意力，滚动复习旧知识，同时自然引入段学习目标。T:oh,aprettygirl!hatisshedoing?SheisplayingthepianoDoyounohy?justguess!.No,letetellyou SheisplayingthepianoforherteachersShelovestheanditsTeachersDayDoyounoTeacher

21、sDay?yes,ofcourseyouno henisTeachers Day?hocantelle?.oh,goodboy/girlyouarerightButdoyounohotosayitinEnglish?配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 o Letslistentothetapeandfindtheanser ）教师播放段录音，让学生仔细听，听后回答两个问题：9月用英语是怎么说的；教师节的日期用英语怎么说。录音放 2 遍。）按照这样的步骤学习其他三段的教学内容，借助图片、简笔画和手势动作帮助学生理解文中生词的意思，必要的地方可以用汉语适当解释。）Listentothe

22、tapeagainandrepeat.Practice ）把月份名称写在卡片上，让 S1 抽取一张，不让其他学生看见卡片内容。S1 不能出声，可以用动作，也可以用口形向大家提供信息，大家猜是几月份。）教师课前先制作好一个标有 12 月份缩写的圆盘，中间是一个可以移动的指示箭头，如钟表状，让学生分组来转，指到哪一个月，要先用英语读出来，并且再造一个句子，例:ayisthefifthonthoftheyear.说对的学生为本组赢得小旗子，哪组旗子多，哪组是冠军。Assessent Finishtheactivitybooaboutthelesson.Additionalactivities/Hoe

23、or ）Finishtheactivityboo.）学生分组制作一年 12 个月的英语月历，要求把星期配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 和月份都用英语缩写表示出来，并加上一些自己喜欢的装饰。下次课展示评比。八.Blacboarddesign:Lesson30 一.TeachingTie:Date:LessonTie:二.Teachingaisanddeands:Foursills:ninth,Septeber,october,Noveber,Deceber.Threesills:Septeberistheninthonthoftheyear.Letsae.分组制作圣诞卡片，然后模

24、拟圣诞节情景互相赠送卡片祝福。通过有情景的语言实践活动，锻炼学生的动手能力，提升他们的语言运用能力。Letsreadandchant.TeachingAffection ToprooteSsinterestandconfidence.ToteachtheSshotosaytheninthonthtolastonthoftheyear.三.Teachingiportantpointsanddifficultpoints:ords:ninth,Septeber,october,Noveber,Deceber.配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 Sentence:Septeberisth

25、eninthonthoftheyear.四.Teachingethods:unicationTeachingethod.DirectTeachingethod.Readingandriting.TPR.五.Teachingaids:准备教师卡片。教师和学生准备硬纸片和彩笔。教师准备拼写月份单词用的字母卡若干张。教师准备录音机和磁带。六.Lessontype:NeLesson 七.TeachingSteps:aring-up/Revision 学生展示自己小组制作的日历。Reviethesong:ishyouaerrychristas.Presentation ）Goovertheords:18

26、 月的拼写.）教师提问：Hoanyonthnaeshaveelearnt?yes,ehavelearnteight Theyarejanuary,February,arch,April,ay,june,july,andAugustTodayearegoingtolearnthelastfouronthsoftheyear 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 ）展示教学卡片：ThisistheninthonthoftheyearItsSepteber领学生读单词，然后读句子：Septeberistheninthonthoftheyear ）用同样的方法学习 10 月至 12 月。）P

27、laygaes:T:No，closeyourboosandyoureyes canyoureebertheirnaes?justtry!让学生自由说月份名称。出示 9 12 月的个英语字母，让学生猜是哪一个月份。老师说中文时，让学生说出英语，老师说英语时，让学生说中文，反复练习几次。）教师准备放录音：DontorryLetslistentothetapesListencarefullyandtrytoreeberthenaesofthelastfouronthsoftheyear.）Listentothetapeandrepeat.）justrite.Practice ）组织学生完成课本第 5

28、6 页的制作活动。可以分为 3 4人一组，按照课本中提示的步骤制作。制作完成后，拿着卡片自由会话，除了使用新学的内容，鼓励学生联想使用以前学过的内容。）Letsreadandchant.配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 Assessent Finishtheactivitybooaboutthelesson.Additionalactivities/Hoeor ）Finishtheactivityboo.）调查四个同学的生日和最喜欢的月份，整理成表格。NAEBIRTHDAyBESToNTH 八.Blacboarddesign:九.Baccounting:Revision 一.Te

29、achingTie:Date:LessonTie:二.Teachingaisanddeands:Funstor 以有趣的故事形式，通过 ii,icy的故事，综合再现本单元的核心学习内容，让学生在新的语境中再次强化所学内容，让学生体会到语言学习的乐趣，提高学习自信心，促成语言知识向言语技能的转化。TeachingAffection ToprooteSsinterestandconfidence.TodevelopSsabilityoflisteningandreading.TodevelopSsabilityofunication.配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 三.Teachi

30、ngiportantpointsanddifficultpoints:TheabilityofSsspeaingandreading.Sscanusetheinthedailylife.四.Teachingethods:SituationalTeachingethod.DirectTeachingethod.Listeningandreading.TPR.五.Teachingaids:准备本课的教学挂图和录音磁带。准备 ii,icy两个动物的头饰。六.Lessontype:复习课/巩固 七.TeachingSteps:aring-up/Revision ）Singasong:onthsofth

31、eyear.）Revietheordsandsentencesaboutthisunit.Presentation ）教师把挂图上的日历用纸片挡住，把挂图展示在黑板上。首先让学生猜时间，每次猜一幅图。hatonthisthis?提醒学生根据图画的背景来猜。如果有学生猜对，教师就及时表扬，同时把遮挡的小纸片拿下来。Its.youareacleverboy/girl!Hodoyounoit?让 学 生 说配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 出理由。）猜 测 完 时 间 后，教 师 接 着 问 学 生：hatisiidoinginthispicture?hatisicydoinginth

32、ispicture?每幅小图都问同样的问题，最后引导学生得出结论：iiliesreading.Shereadsanyboos.icyliesplaying.Heneverreadsboos.）教师准备放录音：Thereisaninterestingstoryaboutiiandicy Doyouanttonoit?Letslisten!放录音让学生听。）找一个学生来说说故事的大概内容。教师给以鼓励。）Listentothetapeandrepeat.Practice ）让学生三人一组，一人做解说，分角色练习。最后戴上面具到前面表演，1 2 组。师生共同评价。）Playgaes.组词大赛：教师为

33、学生提供本课单词所涉及到的字母，然后让学生在限定时间内开展组词大赛，组词最多者获胜。字母可以重复使用，但是不可以用没有提供的字母。看日历填空 提供月份日历，请学生根据日历卡所提供的月份，通过思考，添入相关信息，如：本月份是一年的第几个月份，本月份有什么节日，人们都做什么事情等。配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 Assessent 在分角色扮演 Funstory时，适时给予奖励。Finishtheactivitybooaboutthelesson.进行第五单元测试后，给予评价。Additionalactivities/Hoeor ）Finishtheactivityboo.）听写第

34、五单元的四会词和句子。）安排两个课时进行第五单元测试。八.Blacboarddesign:九.Baccounting:Uint6interisthehiteseason.Lesson31 一.Teachingaisanddeands:Foursills:Springisthefirstseason.Thereisfourseasonsinayear.Springisthegreenseason.Threesills:Thedaysgetlongerandlonger.Itgetsarerandarer.Tosills:Inchina,springbeginsaroundFebruary.配套

35、K12 教育资料 配套 K12 教育资料 onesills:Therearelotsofnefloersonthetrees.Thetreeshavenegreenleaves.二.情感目标:学习有关春天的特点和活动的表达.三.Teachingiportantpoints:Springisthefirstseason.四.Teachingethods;Direct Listeningandspeaing TPR 五.Teachingsteps:aring_up ).放歌曲 TheFourSeasons,师生一起欣赏.).师生共同学唱歌曲 Spring.).Freetals:Presentati

36、ons ).Teachersays:ehavelearntaboutonthsoftheyear.hocantellehoanyonthsarethereinayear?.hatarethey?配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 .Good!TodayeilllearnsoethingaboutSEASoNS.TherearefourSEASoNSinayear.Usually,threeonthsaesaSEASoNS.No,hocantellehataSEASoNSisinchinese?.).展示本课教学挂图,让学生观察,教师介绍:Thefirstseasoninayeari

37、sSPRING.Inchina,SPRINGisFebruary,archandApril.ehavejustlearntasong.Doyoulieit?Doyounohatitisabout?yes,itsaboutSPRING!Loo!Thisissping.).教师指着挂图,让学生听录音,理解课文内容.).再播放录音,让学生听后模仿,根据学生实际情况多播放几遍.Practice ).让学生合上书看挂图,播放录音,让学生听录音模仿.).让学生两人一组,以 pairor的形式练习本课 58 页下面的小对话.Additionalactivities 用学过的句型和单词作替换练习.用学过的词语

38、,结合实际情况说出更多的句子,比一比谁说出的句子多.配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 e.g Therearefourseasonsinayear.Therearethirtystudentsinourclass.Therearesixtyinutesinanhour.Therearesevendaysinaee.Therearethirtyorthirty_onedaysinaonths.Therearetelveonthsinayear.Therearesixtysecondsinainute.Thereare365daysinayear.六.Blacboarddesign

39、Lesson31 Therearefourseasonsinayea.Springisthefirstseason.七.Baccourting Lesson32 Xb1.一.Teachingaisanddeands:Foursills:单词:first,spring,season 句子:Springisthefirstseason.Threesills:ords:seed,land,fly,flyites,gocaping 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 sentences:Aretheyplantingseeds?yes,theyare.二.情感目标:拓展有关春天话题的语言知

40、识.三.Teachingiportantpoints:Springisthefirstseason.first,spring,season 四.Teachingethods:Direct tasbassed Listeningandspeaing TPR 五.Teachingsteps:aring_up ).播放歌曲 Tolittlespringbirds,活跃课题气氛.).Freetal2.Presentation )展示 fartheland,gocaping,looatthefloer,flyites的图片,或者画出这些物品的 简笔画,然后指着图说单词,多说几遍,帮助学生熟悉这些词语的意

41、思.)播放 justpractise部分的录音,让学生听,然后再播放录音让学生跟读模仿.)Groupsor把学生分成五人一组,要求把所想到的内容配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 尽量用英语表达出来,不会的请教老师.教师在各组间巡回,帮助学生解决问题.)教师在黑板上示范板书 justrite部分的单词和句子,一边写一边读,写完后让学生齐读.然后选几名学生到黑板上仿写,其他学生在自己的练习本上书写,最后师生共同对学生的书法作品进行评价.Practice )让 学 生 在 四 张 小 纸 片 上 分 别 写上:fartheland,gocaping,looatthefloers,fly

42、ites四个词语.选 ABc三个学生到讲台上来.其中 A 拿着一个大写 I 的卡片,学 生B 拿 着 一 个 大 写HE的 卡 片,c拿 着fartheland,gocaping,looatthefloers,flyites的词语卡片,c 任 意 举 片,比 如fartheland,A马 上说:Ifarthelandinspring,B接着说:Hefarsthelandinspring.)师生一起学唱 Tolittlespringbirds,给歌曲配上动作,分小组表演.)播放 chant的录音,让学生听两遍.再播放录音,让学生跟着模仿.最后学生自己打拍子齐声说 chant.Additional

43、activities )回家后把今天学的歌曲唱给家人听.)画几张有关春天活动的画在上面写上几句英语.配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 BlacboardDesign Lesson32 firstspingseason Springisthefirstseason.Baccourting Lesson33 一.Teachingaisanddeangs:)Foursills:Sureristhesecondseason.Itsthehottestseason.)Threesills:Theeatherishotandsoetiesrainy.Inchina,suerbeginsaro

44、unday.)Tosills:Insuer,schoolcloses.Thestudentshavetheirsuerholiday.二.情感目标 学习有关夏天的特点和活动的表达.三.Teachingiportantpoints Sueristhesecondseason.Itsthehottestseason.四.Teachingethods:配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 Direct Listeningandspeaing TPR五.Teachingsteps aringup )播放歌曲 orningesEarly的录音.师生一起欣赏.)分组演唱歌曲 ToLittleSp

45、ringBirds.)Freetal2.Presentation )复习上节课内容:ehavelearntthatspringisthefirstseason,right?Inchina,hendoesspringbegins?hatdoyouoftenseehenspring?hatstheeatherlieinspring?)教师在黑板上画一个大温度计,根据当天的情况,用彩笔标出夏季的一般温度,然后指着温度计,问学生:T:hatstheeatherlieinsuer?S:Itsveryhot.)教师在温度计两侧各画一个温度计,并用不不同颜色的彩笔标上温度,数字按照高,更高,最高的顺序排列,

46、分 别指着温度计学习 hot,hotter,hottest.)用类似的方法帮助学生理解文段中的其他生词.)展示教学挂图,播放录音,让学生听录音,整体理解文段内容.配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 )再次播放录音,让学生指图模仿.Practice )让学生分角色表演对话,鼓励他们到讲台上表演给大家看.师生共同评价.)让学生用所带的相片介绍自己的家人的兴趣和爱好.)排列顺序:把本课的句子分别写在不同的纸片上,打乱顺序挂在黑板上,让学生将对话重新排列.看哪一组最完成任务,发给贴纸奖励.Additionalactivities 利用报纸.广播或者电视节目,记录一周的气温变化,填写下列表格

47、:TieSUNoNTUEEDTHUFRISAT Hottest coldest 六BlacboardDesign Lesson33 Sueristhesecondseason.Itisthehottestseason 七Baccourting Lesson34 一.Teachingaisanddeands:Foursills 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 hot,suer,second,rainy.Sueristhesecondseason.Itshotinsuer.Threesills beach,loofor,shell,sandcastle.Tosills Ishe/s

48、heplantingrice?yes,he/sheis.No,he/sheisnt.He/Sheislooingforshells.二.情感目标 学习并拓展与夏季有关的词语.三.Teachingiportantpoints 学习和练习正确书写四会单词和四会句子.四.Teachingethods Listeningandspeaing Tasbassed TPR 五.Teachingsteps aringup )播放歌曲 aeup.aeup!师生一起学唱.)Freetal2.Presentation )教师使用教学卡片或者在黑板上画简笔画,借助生动配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料

49、的形象让学生学习 hot,rainy,plantrice,playonthebeach,looforshells,aeasandcastle等词语.)学生理解词语的意思后,教师播放录音,让学生看卡片跟读.反复几次.)教师按顺序举起卡片,让学生说出卡片上的内容.)教师展示教学卡片的反面,即只有单词的一面,让学生认读.)教师以任意顺序展示卡片的单词,让学生认读抢答.)Pairor.学生两人一组,一人举卡片,另一个读单词.然后交换.)教师在黑板上示范板书四会单词和句子,边写边读,写完后让学生齐声朗读.Practice )教师举着 plantrice的卡片问学生:Isheplantingrice?学生

50、回答:yes,heis.接着拿起 looforshells卡片,问学生:Issheplantingrice?学生回答:No,sheislooingforshells.)用同样的方法替换练习剩下的教学卡片内容.)Pairor.学生两人一组,按照上面的方式进行替换练习.)播放 chant的录音,让学生小声跟着说,再放录音让学生大声说.最后,让学生自己拍手打出节奏,齐声说 chant。Additionalactivities 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 自由联想:联想与夏季有关的事物,看看谁的联想最丰富.把其中的一部分内容用英语写出来,不会英语表达的用汉语记下来.六.Blacbo