中考数学复习专题精品导学案：第19讲解直角三角形含详解23149.pdf

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1、word 专业资料-可复制编辑-欢迎下载 2013 年中考数学专题复习第十九讲 解直角三角形【基础知识回顾】一、锐角三角函数定义：在 REABC 中，C=900,A、B、C 的对边分别为 a、b、c，则A 的正弦可表示为：sinA=，A 的余弦可表示为 CBA=A 的正切：tanA=，它们弦称为A 的锐角三角函数【名师提醒：1、sinA、cosA、tanA 表示的是一个整体，是两条线段的比，没有，这些比值只与 有关，与直角三角形的 无关 2、取值范围 sinA cosA 】二、特殊角的三角函数值：sin cos tan 300 450 600 【名师提醒：1、三个特殊角的三角函数值都是根据定义

2、应用直角三角形性质算出来的，要在理解的基础上结合表格进行记忆 2、当 时，正弦和正切值随着角度的增大而 余弦值随着角度的增大而 3、几个特殊关系：sinA+cos2A=,tanA=sin A 若A+B=900，则 sinA=cosA.tanB=】三、解直角三角形：1、定义：由直角三角形中除直角外的 个已知元素，求出另外 个未知元素的过程叫解直角三角形 2、解直角三角形的依据：RTABC 中，C900 三边分别为 a、b、c 三边关系：两锐角关系 边角之间的关系：sinA cosA tanA sinB cosB tanB 【名师提醒：解直角三角形中已知的两个元素应至少有一个是 当没有直角三角形时

3、应注意构造直角三角形，再利用相应的边角关系解决】3、解直角三角形应用中的有关概念 仰角和俯角：如图：在用上标上仰角和俯角 坡度坡角：如图：斜坡AB的垂直度H和水平宽度L的比叫做坡度，用i表示，即i=坡面与水平面得夹角为 用字母 表示，则 i=hl=方位角：是指南北方向线与目标方向所成的小于 900的水平角 如图：OA 表示 OB 表示 OC 表示 （也可称西南方向）3、利用解直角三角形知识解决实际问题的一般步骤：把实际问题抓化为数字问题（画出平面图形，转化为解直角三角形的问题）根据条件特点选取合适的锐角三角函数去解直角三角形 解数学问题答案，从而得到实际问题的答案【名师提醒：在解直角三角形实际

4、应用中，先构造符合题意的三角形，解题的关键是弄清在哪个直word 专业资料-可复制编辑-欢迎下载 角三角形中用多少度角的哪种锐角三角函数解决】【重点考点例析】考点一：锐角三角函数的概念 例 1 （2012内江）如图所示，ABC 的顶点是正方形网格的格点，则 sinA 的值为（）A12 B55 C1010 D2 55 思路分析：利用网格构造直角三角形，根据锐角三角函数的定义解答 解：如图：连接 CD 交 AB 于 O，根据网格的特点，CDAB，在 RtAOC 中，CO=2211=2；AC=2213=10；则 sinA=OCAC=25510 故选 B 点评：本题考查了锐角三角函数的定义和勾股定理，

5、作出辅助线 CD 并利用网格构造直角三角形是解题的关键 对应训练 1（2012贵港）在平面直角坐标系中，已知点 A（2，1）和点 B（3，0），则 sinAOB 的值等于（）A55 B52 C32 D12 1A 考点：锐角三角函数的定义；坐标与图形性质；勾股定理 专题：计算题 分析：过 A 作 ACx 轴于 C，利用 A 点坐标为（2，1）可得到 OC=2，AC=1，利用勾股定理可计算出OA，然后根据正弦的定义即可得到 sinAOB 的值 解答：解：如图过 A 作 ACx 轴于 C，A 点坐标为（2，1），OC=2，AC=1，word 专业资料-可复制编辑-欢迎下载 OA=22OCAC=5，s

6、inAOB=1555ACOA 故选 A 点评：本题考查了正弦的定义：在直角三角形中，一个锐角的正弦等于这个角的对边与斜边的比值也考查了点的坐标与勾股定理 考点二：特殊角的三角函数值 例 2 （2012孝感）计算：cos245+tan30sin60=思路分析：将 cos45=22，tan30=33，sin60=32代入即可得出答案 解：cos245+tan30sin60=12+3332=12+12=1 故答案为：1 点评：此题考查了特殊角的三角函数值，属于基础题，熟练记忆一些特殊角的三角函数值是解答本题的关键 对应训练（2012南昌）计算：sin30+cos30tan60 思路分析：分别把各特殊

7、角的三角函数代入，再根据二次根式混合运算的法则进行计算即可 解：原式=13322=1322=2 点评：本题考查的是特殊角的三角函数值，熟记各特殊角度的三角函数值是解答此题的关键 考点三：化斜三角形为直角三角形 例 3 （2012安徽）如图，在ABC 中，A=30，B=45，AC=23，求 AB 的长 6思路分析：过 C 作 CDAB 于 D，求出BCD=B，推出 BD=CD，根据含 30 度角的直角三角形求出 CD，根据勾股定理求出 AD，相加即可求出答案 word 专业资料-可复制编辑-欢迎下载 解：过 C 作 CDAB 于 D，ADC=BDC=90，B=45，BCD=B=45，CD=BD，

8、A=30，AC=23，CD=3，BD=CD=3，由勾股定理得：AD=22ACCD=3，AB=AD+BD=3+3，答：AB 的长是 3+3 点评：本题考查了勾股定理，等腰三角形的性质和判定，含 30 度角的直角三角形性质等知识点的应用，关键是构造直角三角形，题目具有一定的代表性，是一道比较好的题目 对应训练 3（2012重庆）如图，在 RtABC 中，BAC=90，点 D 在 BC 边上，且ABD 是等边三角形若AB=2，求ABC 的周长（结果保留根号）3考点：解直角三角形；三角形内角和定理；等边三角形的性质；勾股定理 专题：计算题 分析：根据等边三角形性质求出B=60，求出C=30，求出 BC

9、=4，根据勾股定理求出 AC，相加即可求出答案 解答：解：ABD 是等边三角形，B=60，BAC=90，C=180-90-60=30，BC=2AB=4，在 RtABC 中，由勾股定理得：AC=2222422 3BCAB，word 专业资料-可复制编辑-欢迎下载 ABC 的周长是 AC+BC+AB=23+4+2=6+23 答：ABC 的周长是 6+23 点评：本题考查了勾股定理，含 30 度角的直角三角形，等边三角形性质，三角形的内角和定理等知识点的应用，主要培养学生运用性质进行推理和计算的能力，此题综合性比较强，是一道比较好的题目 考点四：解直角三角形的应用 例 4 （2012张家界）黄岩岛是

10、我国南海上的一个岛屿，其平面图如图甲所示，小明据此构造出该岛的一个数学模型如图乙所示，其中B=D=90，AB=BC=15 千米，CD=3 2千米，请据此解答如下问题：（1）求该岛的周长和面积；（结果保留整数，参考数据21.414，31.73，62.45）（2）求ACD 的余弦值 考点：解直角三角形的应用 分析：（1）连接 AC，根据 AB=BC=15 千米，B=90得到BAC=ACB=45 AC=152千米，再根据D=90利用勾股定理求得 AD 的长后即可求周长和面积；（2）直接利用余弦的定义求解即可 解：（1）连接 AC AB=BC=15 千米，B=90 BAC=ACB=45 AC=152千

11、米 又D=90 AD=22-ACCD=22(15 2)(3 2)12 3（千米）周长=AB+BC+CD+DA=30+32+123=30+4.242+20.78455（千米）面积=SABC+18 6 157（平方千米）（2）cosACD=CD3 21=AC515 2 word 专业资料-可复制编辑-欢迎下载 点评：本题考查了解直角三角形的应用，与时事相结合提高了同学们解题的兴趣，解题的关键是从实际问题中整理出直角三角形并求解 对应训练 6（2012益阳）超速行驶是引发交通事故的主要原因之一上周末，小明和三位同学尝试用自己所学的知识检测车速如图，观测点设在 A 处，离益阳大道的距离（AC）为 30

12、 米这时，一辆小轿车由西向东匀速行驶，测得此车从 B 处行驶到 C 处所用的时间为 8 秒，BAC=75（1）求 B、C 两点的距离；（2）请判断此车是否超过了益阳大道 60 千米/小时的限制速度？（计算时距离精确到 1 米，参考数据：sin750.9659，cos750.2588，tan753.732，31.732，60 千米/小时16.7 米/秒）考点：解直角三角形的应用专题：计算题 分析：（1）由于 A 到 BC 的距离为 30 米，可见C=90，根据 75角的三角函数值求出 BC 的距离；（2）根据速度=路程时间即可得到汽车的速度，与 60 千米/小时进行比较即可 解答：解：（1）法一

13、：在 RtABC 中，ACB=90，BAC=75，AC=30，BC=ACtanBAC=30tan75303.732112（米）法二：在 BC 上取一点 D，连接 AD，使DAB=B，则 AD=BD，BAC=75，DAB=B=15，CDA=30，在 RtACD 中，ACD=90，AC=30，CDA=30，AD=60，CD=303，BC=60+303112（米）（2）此车速度=1128=14（米/秒）16.7（米/秒）=60（千米/小时）此车没有超过限制速度 点评：本题考查了解直角三角形的应用，理解正切函数的意义是解题的关键 【聚焦山东中考】1（2012济南）如图，在 84 的矩形网格中，每格小正

14、方形的边长都是 1，若ABC 的三个顶点在图中相应的格点上，则 tanACB 的值为（）word 专业资料-可复制编辑-欢迎下载 A13 B12 C22 D3 1A 考点：锐角三角函数的定义 专题：网格型 分析：结合图形，根据锐角三角函数的定义即可求解 解答：解：由图形知：tanACB=2163，故选 A 点评：本题考查了锐角三角函数的定义，属于基础题，关键是掌握锐角三角函数的定义 2（2012滨州）把ABC 三边的长度都扩大为原来的 3 倍，则锐角 A 的正弦函数值（）A不变 B缩小为原来的13 C扩大为原来的 3 倍 D不能确定 2A 分析：由于ABC 三边的长度都扩大为原来的 3 倍所得

15、的三角形与原三角形相似，得到锐角 A 的大小没改变，根据正弦的定义得到锐角 A 的正弦函数值也不变 解答：解：因为ABC 三边的长度都扩大为原来的 3 倍所得的三角形与原三角形相似，所以锐角 A 的大小没改变，所以锐角 A 的正弦函数值也不变 故选 A 点评：本题考查了正弦的定义：在直角三角形中，一个锐角的正弦等于它的对边与斜边的比值也考查了相似三角形的判定与性质 3（2012烟台）计算：tan45+2cos45=32 考点：特殊角的三角函数值 分析：首先把特殊角的三角函数值代入，然后进行二次根式的计算即可求解 解答：解：原式=1+222=1+1=2 故答案是：2 点评：本题考查了特殊角的三角

16、函数值，正确记忆特殊角的三角函数值是关键 4（2012济宁）在ABC 中，若A、B 满足|cosA-12|+（sinB-22）2=0，则C=475 考点：特殊角的三角函数值；非负数的性质：绝对值；非负数的性质：偶次方；三角形内角和定理 word 专业资料-可复制编辑-欢迎下载 分析：首先根据绝对值与偶次幂具有非负性可知 cosA-12=0，sinB-22=0，然后根据特殊角的三角函数值得到A、B 的度数，再根据三角形内角和为 180算出C 的度数即可 解答：解：|cosA-12|+（sinB-22）2=0，cosA-12=0，sinB-22=0，cosA=12，sinB=22，A=60，B=4

17、5，则C=180-A-B=180-60-45=75，故答案为：75 点评：此题主要考查了非负数的性质，特殊角的三角函数值，三角形内角和定理，关键是要熟练掌握特殊角的三角函数值 5（2012潍坊）校车安全是近几年社会关注的重大问题，安全隐患主要是超速和超载某中学数学活动小组设计了如下检测公路上行驶的汽车速度的实验：先在公路旁边选取一点 C，再在笔直的车道 l 上确定点D，使CD与l垂直，测得CD的长等于21米，在l上点D的同侧取点A、B，使CAD=30，CBD=60 （1）求 AB 的长（精确到 0.1 米，参考数据：3=1.73，2=1.41）；（2）已知本路段对校车限速为 40 千米/小时，

18、若测得某辆校车从 A 到 B 用时 2 秒，这辆校车是否超速？说明理由 5考点：解直角三角形的应用分析：（1）分别在 RtADC 与 RtBDC 中，利用正切函数，即可求得AD 与 BD 的长，继而求得 AB 的长；（2）由从 A 到 B 用时 2 秒，即可求得这辆校车的速度，比较与 40 千米/小时的大小，即可确定这辆校车是否超速 解答：解：（1）由題意得，在 RtADC 中，AD=CD21 =21 3 tan3033=36.33，在 RtBDC 中，BD=CD21 =7 3 tan303=12.11，则 AB=AD-BD=36.33-12.11=24.2224.2（米）。word 专业资料

19、-可复制编辑-欢迎下载（2）汽车从 A 到 B 用时 2 秒，速度为 24.22=12.1（米/秒），12.13600=43560，该车速度为 43.56 千米/小时，大于 40 千米/小时，此校车在 AB 路段超速 点评：此题考查了解直角三角形的应用问题此题难度适中，解题的关键是把实际问题转化为数学问题求解，注意数形结合思想的应用 6（2012青岛）如图，某校教学楼 AB 的后面有一建筑物 CD，当光线与地面的夹角是 22时，教学楼在建筑物的墙上留下高 2 米的影子 CE；而当光线与地面夹角是 45时，教学楼顶 A 在地面上的影子 F 与墙角 C 有 13 米的距离（B、F、C 在一条直线上

20、）（1）求教学楼 AB 的高度；（2）学校要在 A、E 之间挂一些彩旗，请你求出 A、E 之间的距离（结果保留整数）（参考数据：sin2238，cos221516，tan2225）6考点：解直角三角形的应用分析：（1）首先构造直角三角形AEM，利用 tan22=AMME，求出即可；（2）利用 RtAME 中，cos22=MEAE，求出 AE 即可 解：（1）过点 E 作 EMAB，垂足为 M 设 AB 为 x RtABF 中，AFB=45，BF=AB=x，BC=BF+FC=x+13，在 RtAEM 中，AEM=22，AM=AB-BM=AB-CE=x-2，tan22=AMME，则 x-2 x+1

21、3=2 5，解得：x=12 即教学楼的高 12m （2）由（1）可得 ME=BC=x+13=12+13=25 在 RtAME 中，cos22=MEAE AE=ME cos22 25 15 16 27，即 A、E 之间的距离约为 27m word 专业资料-可复制编辑-欢迎下载 点评：此题主要考查了解直角三角形的应用，根据已知得出 tan22=AMME是解题关键 【备考真题过关】一、选择题 1.（2012哈尔滨）如图，在 RtABC 中，C=90，AC=4，AB=5，则 sinB 的值是（）A23 B35 C34 D45 1.D 考点：锐角三角函数的定义 分析：根据锐角三角函数的定义得出 sin

22、B=ACAB，代入即可得出答案 解答：解：在ABC 中，C=90，AC=4，AB=5，sinB=ACAB=45，故选 D 点评：本题考查了锐角三角函数的定义的应用，主要考查学生对锐角三角函数的定义的理解和记忆，题目比较典型，难度适中 2（2012青海）如图，在 RtABC 中，CD 是斜边 AB 上的中线，已知 CD=5，AC=6，则 tanB 的值是（）A45 B35 C34 D43 word 专业资料-可复制编辑-欢迎下载 2考点：锐角三角函数的定义；直角三角形斜边上的中线；勾股定理 分析：根据直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半求出 AB 的长度，再利用勾股定理求出 BC 的长度，然后根

23、据锐角的正切等于对边比邻边解答 解答：解：CD 是斜边 AB 上的中线，CD=5，AB=2CD=10，根据勾股定理，BC=22ABAC=22106=8，tanB=ACBC=68=34 故选 C 点评：本题考查了锐角三角函数的定义，直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半的性质，勾股定理的应用，在直角三角形中，锐角的正弦为对边比斜边，余弦为邻边比斜边，正切为对边比邻边应熟练掌握 3（2012宁波）如图，在 RtABC 中，C=90，AB=6，cosB=23，则 BC 的长为（）A4 B2 5 C18 1313 D12 1313 3考点：锐角三角函数的定义 分析：根据 cosB=23，可得 CBAB=

24、23，再把 AB 的长代入可以计算出 CB 的长 解答：解：cosB=23，CBAB=23，AB=6，CB=236=4，故选：A 点评：此题主要考查了锐角三角函数的定义，关键是掌握余弦：锐角 A 的邻边 b 与斜边 c 的比叫做A的余弦 4（2012天津）2cos60的值等于（）A1 B2 C3 D2 word 专业资料-可复制编辑-欢迎下载 4A 考点：特殊角的三角函数值 分析：根据 60角的余弦值等于12进行计算即可得解 解答：解：2cos60=212=1 故选 A 点评：本题考查了特殊角的三角函数值，熟记 30、45、60角的三角函数值是解题的关键 5（2012乐山）如图，在 RtABC

25、 中，C=90，AB=2BC，则 sinB 的值为（）A12 B22 C32 D1 5C 考点：特殊角的三角函数值 分析：根据 AB=2BC 直接求 sinB 的值即可 解答：解：RtABC 中，C=90，AB=2BC，sinA=BCAB=122BCBC；A=30 B=60 sinB=32。故选 C 点评：本题考查了锐角三角函数的定义，解决本题时，直接利用正弦的定义求解即可 6（2012杭州）如图，在 RtABO 中，斜边 AB=1若 OCBA，AOC=36，则（）A点 B 到 AO 的距离为 sin54 B点 B 到 AO 的距离为 tan36 C点 A 到 OC 的距离为 sin36sin

26、54 D点 A 到 OC 的距离为 cos36sin54 6考点：解直角三角形；点到直线的距离；平行线的性质 分析：根据图形得出 B 到 AO 的距离是指 BO 的长，过 A 作 ADOC 于 D，则 AD 的长是点 A 到 OC 的距离，根据锐角三角形函数定义得出 BO=ABsin36，即可判断 A、B；过 A 作 ADOC 于 D，则 AD 的word 专业资料-可复制编辑-欢迎下载 长是点 A 到 OC 的距离，根据锐角三角形函数定义得出 AD=AOsin36，AO=ABsin54，求出 AD，即可判断 C、D 解答：解：A、B 到 AO 的距离是指 BO 的长，ABOC，BAO=AOC

27、=36，在 RtBOA 中，BOA=90，AB=1，sin36=BOAB，BO=ABsin36=sin36，故本选项错误；B、由以上可知，选项错误；C、过 A 作 ADOC 于 D，则 AD 的长是点 A 到 OC 的距离，BAO=36，AOB=90，ABO=54，sin36=ADAO，AD=AOsin36，sin54=AOAB，AO=ABsin54，AD=ABsin54sin36=sin54sin36，故本选项正确；D、由以上可知，选项错误；故选 C 点评：本题考查了对解直角三角形和点到直线的距离的应用，解此题的关键是找出点 A 到 OC 的距离和 B 到 AO 的距离，熟练地运用锐角三角形

28、函数的定义求出关系式，题目较好，但是一道比较容易出错的题目 7（2012宜昌）在“测量旗杆的高度”的数学课题学习中，某学习小组测得太阳光线与水平面的夹角为27，此时旗杆在水平地面上的影子的长度为 24 米，则旗杆的高度约为（）A24 米 B20 米 C16 米 D12 米 7D 考点：解直角三角形的应用 专题：探究型 分析：直接根据锐角三角函数的定义可知，AB=BCtan27，把 BC=24 米，tan270.51 代入进行计算即可 word 专业资料-可复制编辑-欢迎下载 解答：解：ABBC，BC=24 米，ACB=27，AB=BCtan27，把 BC=24 米，tan270.51 代入得，

29、AB240.5112 米 故选 D 点评：本题考查的是解直角三角形的应用，熟记锐角三角函数的定义是解答此题的关键 8（2012广安）如图，某水库堤坝横断面迎水坡 AB 的坡比是 1：3，堤坝高 BC=50m，则应水坡面AB 的长度是（）A100m B1003m C150m D503m 8考点：解直角三角形的应用-坡度坡角问题 分析：根据题意可得33BCAC，把 BC=50m，代入即可算出 AC 的长，再利用勾股定理算出 AB 的长即可 解：堤坝横断面迎水坡 AB 的坡比是 1：3，33BCAC，BC=50m，AC=503 m，AB=22ACCB=100m，故选：A 点评：此题主要考查了解直角三

30、角形的应用-坡度问题，关键是掌握坡度是坡面的铅直高度 h 和水平宽度l 的比 1（2012泰安）如图，为测量某物体 AB 的高度，在 D 点测得 A 点的仰角为 30，朝物体 AB 方向前进20 米，到达点 C，再次测得点 A 的仰角为 60，则物体 AB 的高度为（）word 专业资料-可复制编辑-欢迎下载 A 10米 B 10 米 C 20米 D 米 考点：解直角三角形的应用-仰角俯角问题。分析：首先根据题意分析图形；本题涉及到两个直角三角形，应利用其公共边 AB 及 CD=DCBC=20构造方程关系式，进而可解，即可求出答案 解答：解：在直角三角形 ADC 中，D=30，=tan30 B

31、D=AB 在直角三角形 ABC 中，ACB=60，BC=AB CD=20 CD=BDBC=ABAB=20 解得：AB=10 故选 A 点评：本题考查仰角的定义，要求学生能借助仰角构造直角三角形，并结合图形利用三角函数解直角三角形 2（2012深圳）小明想测量一棵树的高度，他发现树的影子恰好落在地面和一斜坡上，如图，此时测得地面上的影长为 8 米，坡面上的影长为 4 米已知斜坡的坡角为 30，同一时刻，一根长为 1 米、垂直于地面放置的标杆在地面上的影长为 2 米，则树的高度为（）A（6+）米 B 12 米 C（42）米 D 10 米 考点：解直角三角形的应用-坡度坡角问题；相似三角形的性质。分

32、析：延长 AC 交 BF 延长线于 D 点，则 BD 即为 AB 的影长，然后根据物长和影长的比值计算即可 解答：解：延长 AC 交 BF 延长线于 E 点，则 CFE=30作 CEBD 于 E，在 Rt CFE 中，CFE=30，CF=4m，CE=2，EF=4cos30=2（米），在 Rt CED 中，CE=2（米），同一时刻，一根长为 1 米、垂直于地面放置的标杆在地面上的影长为 2 米，word 专业资料-可复制编辑-欢迎下载 DE=4（米），BD=BF+EF+ED=12+2（米）在 Rt ABD 中，AB=BD=（12+2）=（+6）（米）故选：A 点评：本题考查了解直角三角形的应用以

33、及相似三角形的性质解决本题的关键是作出辅助线得到 AB的影长 3（2012福州）如图，从热气球 C 处测得地面 A、B 两点的俯角分别是 30、45，如果此时热气球 C 处的高度 CD 为 100 米，点 A、D、B 在同一直线上，则 AB 两点的距离是（）A 200 米 B 200米 C 220米 D 100（）米 考点：解直角三角形的应用-仰角俯角问题。分析：图中两个直角三角形中，都是知道已知角和对边，根据正切函数求出邻边后，相加求和即可 解答：解：由已知，得 A=30，B=45，CD=100，CDAB 于点 D 在 Rt ACD 中，CDA=90，tanA=，AD=100 在 Rt BC

34、D 中，CDB=90，B=45 DB=CD=100 米，AB=AD+DB=100+100=100（+1）米 故选 D 点评：本题考查了解直角三角形的应用，解决本题的关键是利用CD为直角 ABC斜边上的高，将三角形分成两个三角形，然后求解分别在两三角形中求出 AD 与 BD 的长 二、填空题 9（2012宁夏）在ABC 中C=90，AB=5，BC=4，则 tanA=943 解答：解：如图，C=90，AB=5，BC=4，AC=2222543ABBC，word 专业资料-可复制编辑-欢迎下载 tanA=43BCAC 故答案为：43 点评：本题考查了锐角三角函数的定义，勾股定理的应用，作出图形更容易理

35、解 10（2012武汉）tan60=103 考点：特殊角的三角函数值 分析：根据特殊角的三角函数值直接得出答案即可 解答：解：tan60的值为3 故答案为：3 点评：本题考查的是特殊角的三角函数值，熟记各特殊角的三角函数值是解答此题的关键 11（2012常州）若a=60，则a 的余角为 ，cosa 的值为 1130，12 考点：特殊角的三角函数值；余角和补角 专题：计算题 分析：根据互为余角的两角之和为 90，可得出a 的余角，再由 cos60=12，填空即可 解答：解：a 的余角=90-60=30，cos60=12 故答案为：30、12 点评：此题考查了特殊角的三角函数值及余角的知识，属于基

36、础题，掌握互为余角的两角之和为 90，熟记一些特殊角的三角函数值是关键 12（2012南京）如图，将 45的AOB 按下面的方式放置在一把刻度尺上：顶点 O 与尺下沿的端点重合，OA 与尺下沿重合，OB 与尺上沿的交点 B 在尺上的读数恰为 2cm若按相同的方式将 37的AOC放置在该刻度尺上，则 OC 与尺上沿的交点 C 在尺上的读数约为 cm（结果精确到 0.1cm，参考数据：sin370.60，cos370.80，tan370.75）122.7 word 专业资料-可复制编辑-欢迎下载 考点：解直角三角形的应用 分析：过点 B 作 BDOA 于 D，过点 C 作 CEOA 于 E 首先在

37、等腰直角BOD 中，得到 BD=OD=2cm，则 CE=2cm，然后在直角COE 中，根据正切函数的定义即可求出 OE 的长度 解答：解：过点 B 作 BDOA 于 D，过点 C 作 CEOA 于 E 在BOD 中，BDO=90，DOB=45，BD=OD=2cm，CE=BD=2cm 在COE 中，CEO=90，COE=37，tan37=CEOE0.75，OE2.7cm OC 与尺上沿的交点 C 在尺上的读数约为 2.7cm 故答案为 2.7 点评：本题考查了解直角三角形的应用，属于基础题型，难度中等，通过作辅助线得到 CE=BD=2cm 是解题的关键 4（2012广西）如图，为测量旗杆 AB

38、的高度，在与 B 距离为 8 米的 C 处测得旗杆顶端 A 的仰角为 56，那么旗杆的高度约是 12 米（结果保留整数）（参考数据：sin560.829，cos560.559，tan561.483）考点：解直角三角形的应用-仰角俯角问题。分析：在直角三角形 ABC 中，根据 BC=8，ACB=56即可求得 AB 的长 解答：解：由题意知 BC=8，C=56，故 AB=BCtan5681.48312 米，故答案为 12 点评：本题考查了解直角三角形的应用，解题的关键是从实际问题中整理出直角三角形并选择合适的边角关系求解 word 专业资料-可复制编辑-欢迎下载 三、解答题 13（2012铜仁地区

39、）如图，定义：在直角三角形 ABC 中，锐角 的邻边与对边的比叫做角 的余切，记作 ctan，即 ctan=ACBC，根据上述角的余切定义，解下列问题：（1）ctan30=；（2）如图，已知 tanA=34，其中A 为锐角，试求 ctanA 的值 13考点：锐角三角函数的定义；勾股定理 专题：新定义 分析：（1）根据直角三角形的性质用 AC 表示出 AB 及 AC 的值，再根据锐角三角函数的定义进行解答即可；（2）由于 tanA=34，所以可设 BC=3，AC=4，则 AB=5，再根据锐角三角函数的定义进行解答即可 解答：解：（1）RtABC 中，=30，BC=12AB，AC=ABBC=221

40、342ABABAB，ctan30=3ACBC 故答案为：3；（2）tanA=34，设 BC=3，AC=4，则 AB=5，ctanA=43ACBC 点评：本题考查的是锐角三角函数的定义及直角三角形的性质，熟知锐角三角函数的定义是解答此题的关键 14（2012巴中）一副直角三角板如图放置，点 C 在 FD 的延长线上，ABCF，F=ACB=90，E=30，A=45，AC=122，试求 CD 的长 word 专业资料-可复制编辑-欢迎下载 14考点：解直角三角形 分析：过点 B 作 BMFD 于点 M，根据题意可求出 BC 的长度，然后在EFD 中可求出EDF=60，进而可得出答案 解答：解：过点

41、B 作 BMFD 于点 M，在ACB 中，ACB=90，A=45，AC=122，BC=AC=122，ABCF，BM=BCsin45=12222=12 CM=BM=12，在EFD 中，F=90，E=30，EDF=60，MD=BMtan60=43，CD=CM-MD=12-43 点评：本题考查了解直角三角形的性质及平行线的性质，难度较大，解答此类题目的关键根据题意建立三角形利用所学的三角函数的关系进行解答 15（2012遵义）为促进我市经济的快速发展，加快道路建设，某高速公路建设工程中需修隧道 AB，如图，在山外一点 C 测得 BC 距离为 200m，CAB=54，CBA=30，求隧道 AB 的长（

42、参考数据：sin540.81，cos540.59，tan541.38，31.73，精确到个位）15考点：解直角三角形的应用 分析：首先过点 C 作 CDAB 于 D，然后在 RtBCD 中，利用三角函数的知识，求得 BD，CD 的长，word 专业资料-可复制编辑-欢迎下载 继而在 RtACD 中，利用CAB 的正切求得 AD 的长，继而求得答案 解答：解：过点 C 作 CDAB 于 D，BC=200m，CBA=30，在 RtBCD 中，CD=12BC=100m，BD=BCcos30=20032=1003 173（m），CAB=54，在 RtACD 中，AD=tan54CD100 1.36 7

43、4（m），AB=AD+BD=173+74=247（m）答：隧道 AB 的长为 247m 16（2012六盘水）如图，小丽想知道自家门前小河的宽度，于是她按以下办法测出了如下数据：小丽在河岸边选取点 A，在点 A 的对岸选取一个参照点 C，测得CAD=30；小丽沿岸向前走 30m 选取点 B，并测得CBD=60请根据以上数据，用你所学的数学知识，帮小丽计算小河的宽度 16考点：解直角三角形的应用专题：应用题 分析：先根据题意画出示意图，过点 C 作 CEAD 于点 E，设 BE=x，则在 RTACE 中，可得出 CE，利用等腰三角形的性质可得出 BC，继而在 RTBCE 中利用勾股定理可求出 x

44、 的值，也可得出 CE 的长度 解：过点 C 作 CEAD 于点 E，由题意得，AB=30m，CAD=30，CBD=60，故可得ACB=CAB=30，即可得 AB=BC=30m，设 BE=x，在 RtBCE 中，可得 CE=3x，又BC2=BE2+CE2，即 900=x2+3x2，解得：x=15，即可得 CE=153m 答：小丽自家门前的小河的宽度为 153m word 专业资料-可复制编辑-欢迎下载 点评：此题考查了解直角三角形的应用，解答本题的关键是画出示意图，将实际问题转化为解直角三角形的问题，注意直角三角形的构造，难度一般 17（2012新疆）如图，跷跷板 AB 的一端 B 碰到地面时

45、，AB 与地面的夹角为 15，且 OA=OB=3m（1）求此时另一端 A 离地面的距离（精确到 0.1m）；（2）若跷动 AB，使端点 A 碰到地面，请画出点 A 运动的路线（不写画法，保留画图痕迹），并求出点A 运动路线的长（参考数据：sin150.26，cos150.97，tan150.27）17考点：解直角三角形的应用；弧长的计算专题：探究型分析：（1）过 A 作 ADBC 于点 D，根据比例关系及三角函数值可得出 AD 的值（2）根据出 OA 的长，求出AOD 的度数，然后利用弧长的计算公式即可得出答案解答：解：（1）过 A 作 ADBC 于点 D，OA=OB=3m，AB=3+3=6m

46、，AD=ABsin1560.261.6；（2）如图所示，A 点的运动路线是以点 O 为圆心，以 OA 的长为半径的AD的长 连接 OD，O 是 AB 的中点，OD=OA=OB，AOD=2B=30，A 运动路线长=2031802 点评：本题考查的是解直角三角形的应用及弧长公式，根据题意作出辅助线，利用锐角三角函数的定义求解是解答此题的关键 word 专业资料-可复制编辑-欢迎下载 5（2012资阳）小强在教学楼的点 P 处观察对面的办公大楼为了测量点 P 到对面办公大楼上部 AD的距离，小强测得办公大楼顶部点 A 的仰角为 45，测得办公大楼底部点 B 的俯角为 60，已知办公大楼高 46 米，

47、CD=10 米求点 P 到 AD 的距离（用含根号的式子表示）考点：解直角三角形的应用-仰角俯角问题。分析：连接 PA、PB，过点 P 作 PMAD 于点 M；延长 BC，交 PM 于点 N，将实际问题中的已知量转化为直角三角形中的有关量，设 PM=x 米，在 Rt PMA 中，表示出 AM，在 Rt PNB 中，表示出 BN，由 AM+BN=46 米列出方程求解即可 解答：解：连接 PA、PB，过点 P 作 PMAD 于点 M；延长 BC，交 PM 于点 N 则 APM=45，BPM=60，NM=10 米 设 PM=x 米 在 Rt PMA 中，AM=PMtan APM=xtan45=x（米

48、）在 Rt PNB 中，BN=PNtan BPM=（x10）tan60=（x10）（米）由 AM+BN=46 米，得 x+（x10）=46 解得，点 P 到 AD 的距离为米（结果分母有理化为米也可）点评：此题考查了解直角三角形的知识，作出辅助线，构造直角三角形是解题的关键 6（2012绍兴）如图 1，某超市从一楼到二楼的电梯 AB 的长为 16.50 米，坡角 BAC 为 32（1）求一楼于二楼之间的高度 BC（精确到 0.01 米）；（2）电梯每级的水平级宽均是 0.25 米，如图 2小明跨上电梯时，该电梯以每秒上升 2 级的高度运行，10 秒后他上升了多少米（精确到 0.01 米）？备用

49、数据：sin32=0.5299，con32=0.8480，tan32=6249 word 专业资料-可复制编辑-欢迎下载 考点：解直角三角形的应用-坡度坡角问题。分析：（1）在直角三角形 ABC 中利用 BAC 的正弦值和 AB 的长求得 BC 的长即可；（2）首先根据题意求得级高，然后根据 10 秒钟上升的级数求小明上升的高度即可 解答：解：（1）sin BAC=，BC=ABsin32=16.500.52998.74 米 （2）tan32=，级高=级宽tan32=0.250.6249=0.156225 10 秒钟电梯上升了 20 级，小明上升的高度为：200.1562253.12 米 点评：

50、本题考查了解直角三角形的应用，解题的关键是从实际问题中整理出直角三角形并求解 7（2012郴州）如图，水坝的横断面是梯形，背水坡 AB 的坡角 BAE=45，坝高 BE=20 米汛期来临，为加大水坝的防洪强度，将坝底从 A 处向后水平延伸到 F 处，使新的背水坡 BF 的坡角 F=30，求 AF的长度（结果精确到 1 米，参考数据：1.414，1.732）考点：解直角三角形的应用-坡度坡角问题。分析：可在 Rt ABE 中，根据坡面 AB 的长以及坡角的度数，求得铅直高度 BE 和水平宽 AE 的值，进而可在 Rt BFE 中，根据 BE 的长及坡角的度数，通过解直角三角形求出 EF 的长；根