【配套K12】山西省忻州市2016-2017年高中生物第五章基因突变及其他变异5.3人类遗传病预习学案(无答案24207.pdf
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1、教育配套资料 K12 教育配套资料 K12 5 3 人类遗传病【教学目标】1 知识与技能（1）举例说出人类遗传病的主要类型。（2）进行人类遗传病的调查。2 过程与方法（1）进行人群中遗传病的调查。（2）进行资料的搜集和分析，了解基因诊断在遗传病检测中的应用，以及人类基因组计划对科学发展、人类健康、社会伦理等方面的影响。3 情感态度与价值观（1）通过教师对常见遗传病的讲解，引发学生对社会现象的研讨。（2）让学生在学习讨论时结合实际，从中找出规律，获得知识，可以提高学生讨论联系实际的科学素养。【预习任务】1 精读教材，找出人类遗传病、单基因遗传病和多基因遗传病的概念：2 说出单基因遗传病的类型和实
2、例：3 说出多基因遗传病的实例和特征遗传病可能给患者本人、家庭和社会以及后代造成的危害：4 说出染色体异常遗传病的类型和实例：5 归纳遗传咨询的步骤：6 说出产前诊断的方法：【自主检测】1 下列各种遗传病中属于染色体异常遗传病的是()A 原发性高血压 B 抗维生素 D 佝偻病 C 猫叫综合征 D 夜盲症 2 遗传咨询主要包括（）医生对咨询对象进行身体检查，并详细了解家庭病史 分析、判断遗传病的传递方式 推算后代患病的风险率 向咨询对象提出防治这种遗传病的对策、方法和建议，如终止妊娠、进行产前诊断等，并且解答咨询对象提出的各种问题 A B C D 教育配套资料 K12 教育配套资料 K12 3 确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病，可采取的检测手段有()B 超检查 羊水检查 孕妇血细胞检查 绒毛细胞检查 A B C D 【问题反馈】
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