语文各种修辞手法作用大全37925.pdf

《语文各种修辞手法作用大全37925.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文各种修辞手法作用大全37925.pdf（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、-语文各种修辞手法的作用大全 修辞手法的作用：(1)比喻的作用是能将表达的容说得生动、具体、形象。给人以深刻鲜明的形象，使说理更透彻。(2)拟人的作用是使具体事物人格化，语言生动、形象。(3)夸的其作用是提醒事物的本质，衬托气氛，引起联想，使表达的事物更突出、更鲜明。(4)排比的作用是增强语言气势，深化思想容，增强文章的说服力和感染力。(5)对偶的主要作用是整齐匀称，节奏感强，高度概括，有音乐美。(6)比照的作用是能使语言色彩鲜明，事物的性质、特征等更加鲜明突出。(7)反复的作用是突出思想，强调感情，有时能够加强节奏感。(8)借代的作用是可引人联想，形象突出、生动、具体、使特点更鲜明。(9)设

2、问的作用是提醒人们注意、引起思考、突出*些容。(10)反问的作用是加强语气，激发读者的感情，以使读者留下深刻印象。常见的修辞手法 修辞手法，就是通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式或方法。(共有六十三大类，七十八小类。)常见的修辞手法有：比喻、比较分为拟人、拟物、借代、夸、对偶、排比、设问、反问又名激问、反诘、诘问、引用、反语、比照、反复、双关、联想、顶真、通感、互文、回环、移情、呼告等。1比喻：它是用*一具体、浅显、熟悉的事物或情境来说明另一种抽象、深奥、生疏的事物或情境的一种修辞方法。比喻由三局部构成：1本体、2喻体、3比喻 比喻和拟人最大的不同在于比喻含有喻体，

3、拟人没有。作用：将表达的容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，根据事物的相似点,用具体、浅显、常见的事物对深奥生疏的事物讲-解，即打比方，帮助人深入理解。事物间有相似性)比喻清楚喻、暗喻、借喻三种形式。明喻的形式可简缩为:甲(本体)如(喻词:像、似、假设、犹、好似、仿佛)乙(喻体)。暗喻的形式可简缩为:甲是(喻词:成、变成、成为、当作、化作)乙。明喻在形式上是相似关系,暗喻则是相合关系。借喻:只出现喻体,本体与比喻词都不出现。如:燕雀安知鸿鹄之志!具体见下表：类别 特点 本体 比喻词 喻体 例句 明喻 甲像乙 出现 像、似的、好似、如、宛如、好比、犹如 出现 那小姑娘好似一朵花一样。暗喻

4、甲是乙 出现 是、成为 出现 那又浓又翠的风光，简直就是一幅青山绿水画。借喻 甲代乙 不出现 无 出现 地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布。例句：整个的是块空灵的蓝水晶。-老舍的冬天 2比较：借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。作用：能启发读者想像，令文章更生动。比较分为拟人和拟物 1拟人：把物当做人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写，使具体事物人格化，语言生动形象。例句：1桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。-春朱自清 2感时花溅泪，恨别鸟惊心。-

5、春望杜甫 3太阳的脸红起来了。-春朱自清 2拟物(借物喻人：把人比作物，或把此物当作彼物来写。例句：-1人群不顾一切，涌了上来。2在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。把甲事物当成乙事物来写。例句：1火山发出一声咆哮。2她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。荷花淀犁 3借代：不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。借代种类：特征代事物、具体代抽象、局部代全体、整体代局部。作用：突出事物的本质特征，增强语言的形象性，使文笔简洁精炼，语言富于变化和幽默感；引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。方法：局部代整体

6、。即用事物具有代表性的局部代本体事物。例如：两岸青山相对出，孤帆一片日边来。-望天门山 特征代本体。即用借体人或事物的特征、标志去代替本体事物的名称。例如：圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走去-故土 具体代抽象 例如：南国烽烟正十年。-梅岭三章 工具代本体。例如：等到惊蛰一犁土的季节，十家已有八户亮了囤底，揭不开锅。-榆钱饭 专名代泛称。用具有典型性的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。例如：你们杀死一个公朴，会有千百万个公朴站起来！-最后一次讲演 4夸：-对事物的形象、性质、特征、作用、程度等成心地夸张或缩小描绘的一种修辞方法。作用：提示事物本质，衬托气氛，加强渲染力，引起联想

7、效果。(1)扩大夸：对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸张。例句：柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌好似也要晒化。(2)缩小夸：对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。例句：只能看到巴掌大的一块天地。(3)超前夸：把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。例句：她还没有端酒杯，就醉了。5对偶：字数相等，构造形式一样或相近，意义对称的一对短语或句子，对称排列起来表达两个相对或相近的意思。作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括，易于记忆，有音乐美感。主要方式：1正对。上下句意思上相似、相近、相补、相衬的对偶形式。例如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。2反对。上下句意思上

8、相反或相对的对偶形式。例如：.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。3串对流水对。上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。例句：.才饮长江水，又食武昌鱼。6排比：把三个或三个以上构造和长度均类似、语气一致、意义相关或一样的句子排列起来。作用：加强语势、语言气氛，使文章的节奏感加强，条理性更好，更利于表达强烈的感情或增强表达效果。例句：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和坚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。-7设问：为了引起别人的注意或突出所说的容，把它用问话的形式表示出来。即成心先提出问题，然后自己答复。作用：引起注意，启发读者思

9、考；有助于层次清楚，构造紧凑；可以更好地描写人物的思想活动。例句：花儿为什么这样红.首先有它的物质根底。8反问激问、反诘、诘问：用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否认，用否认形式反问表肯定，只问不答，答案暗含在反问句中。作用：加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。例句：我呢，我难道没有应该责备的地方吗.9引用：引用现成的话(成语、诗句、格言、典故等)来提高语言表达效果，分为明引和暗引两种。作用：使论据确凿充分，增强说服力，富启发性，而且语言精炼，含蓄典雅。1明引直接引用。例句：孔子曰：三人行，必有我师。是故弟子不必如师，师不必贤於弟子。2暗引(间接引用

10、)。例句：失败乃成功之母，你千万不要气馁。10反语：即通常所说的说反话，用与本意相反的词语或句子表达本意，以说反话的方式加强表达效果。有的挖苦揭露，有的表示亲密友好的感情。如：清国留学生也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。11.比照：比照是把两种不同事物或者同一事物的两个方面，放在一起相互比较的一种辞格。例如：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。-有的人臧克家-运用比照，必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。比照的两种事物或同一事物的两个方面，应该有互相对立的关系，否则是不能构成比照的。12.反复：为了强调*个意思，

11、表达*种感情，即根据表达需要,使同一个词语或句子一再出现的方法。1连续反复中间无其他词语间隔。例句：山谷回音，他刚离去，他刚离去。2间隔反复中间有其他的词语。例句：好似失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。作用：主要运用在诗文中，起到反复咏叹，表达强烈的情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。13.双关：利用词的多义及同音(或音近)条件，有意使语句有双重意义，言在此而意在彼，就是双关。作用：可使语言表达得含蓄、幽默，而且能加深语意，给人以深刻印象。1谐音双关。例如：我失骄君失柳，柳轻飏直上重霄九。实际上是指开慧，柳实际上是指柳直荀 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。丝即思的意思，以此来表达男女之间的爱情 2语音双关。是一种根据词的多义条件而成心导致言在此而意在彼的修辞方式。这种修辞在歇后语中经常出现。例如：茶壶里煮饺子-心里有嘴倒不出 老太太抹口红-给你点颜色瞧瞧 14.联想：看到*事物，从而联想到一些事物，也就是想象。-例如:太阳出来了,地上好似着了火。