(文末附答案)人教版2022年高中生物第四章细胞的能量供应和利用知识点总结全面整理5580.pdf

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1、1 (每日一练)(文末附答案)人教版 2022 年高中生物第四章细胞的能量供应和利用知识点总结全面整理 单选题 1、如图为某高等植物叶肉细胞结构模式图，相关叙述正确的是（）中能产生 ATP 的结构有 1、2、5 1 中产生的一分子 CO2扩散出来进入 2 中被利用，穿过的磷脂双分子层的层数为 4 层 2 与 4 中都含有叶绿素 3 是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心 ABCD 2、下列关于生物科学研究方法和相关实验的叙述，正确的是（）A先将淀粉、淀粉酶混合再置于不同温度条件下，可探究温度对酶活性的影响 B验证淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，可用碘液进行结果

2、的鉴定 C给植物同时提供 H218O 和 C18O2，不能证明光合作用释放的氧全部来自水 D用酸性重铬酸钾检验酵母菌无氧呼吸的产物可使其由灰绿色变为橙色 3、下列有关 ATP 的叙述错误的是 2 AATP 由腺苷、核糖和 3 个磷酸基团连接而成 B人体内成熟的红细胞中没有线粒体，仍能产生丙酮酸、H和 ATP CATP 水解释放的磷酸基团使蛋白质等分子磷酸化，这在细胞中是常见的 DATP 中的能量可以来源于光能、化学能，也可以转化为光能、化学能和热能 4、下列有关实验操作的叙述，错误的是（）A还原糖鉴定实验中，要先将斐林试剂甲液和乙液等量混合后再加入待测样液 B观察植物细胞质壁分离实验中，要滴加

3、、吸引并重复几次以保证细胞充分浸润在蔗糖溶液中 C探究酵母菌细胞呼吸方式实验中，用酸性重铬酸钾检测酒精时需等葡萄糖被充分利用 D绿叶中色素的提取和分离实验中，色素分离的原理是色素溶于酒精（丙酮）等有机溶剂 5、下列有关呼吸作用和光合作用原理在生产生活中应用的叙述，错误的是（）A用透气的纱布包扎伤口可抑制厌氧菌的繁殖 B水果应储存在零上低温、低氧、湿度适宜的环境中 C为提高大棚蔬菜的产量，应用绿色塑料薄膜覆盖大棚 D施用农家肥可为农作物提供更多的 CO2和无机盐离子 多选题 6、用打孔器在某植物的叶片上打出多个圆片并用气泵抽出叶片内气体直至沉底，然后将等量的叶圆片分别转至含有等浓度的 NaHCO

4、3溶液的多个培养皿中，然后给予一定的光照，在相同且适宜的条件下，测量不同温度下的叶圆片全部上浮至液面所用的平均时间，如图所示。下列说法正确的是（）3 A圆叶片上浮至液面的时间可反映净光合速率的相对大小 B在 ab 段，随着水温的增加，净光合速率逐渐减小 C叶片真正光合作用的最适温度不一定位于 bc 段 D在 cd 段，可能是由于 NaHCO3浓度下降、CO2减少导致上浮时间延长 7、恩格尔曼利用水绵和需氧细菌设计实验，有关叙述正确的是（）A需氧细菌指示氧气产生部位 B该实验证明了光合作用的场所是叶绿体 C临时装片应放置在没有空气的环境中 D水绵的带状叶绿体有利于设置对照实验 8、某生物小组利用

5、图甲装置在光合作用最适温度（25）下培养某植株幼苗，通过测定不同时段密闭玻璃罩内幼苗的 O2释放速率来测量光合速率，结果如图乙所示。下列有关说法正确的是（）A若用缺镁的完全培养液培养，叶肉细胞内叶绿素合成减少，该植物在同样的条件下测定的光饱和点会减小 B在黑暗、氧气充足条件下 CO2是由线粒体释放的 C光照条件下，根尖细胞内合成 ATP 的场所是细胞质基质、线粒体和叶绿体 Dt4时补充 CO2，此时叶绿体内 C3和 C5的含量都增多 4 人教版 2022 年高中生物第四章细胞的能量供应和利用_013 参考答案 1、答案：C 解析：本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同；线粒体、叶绿体的结

6、构和功能，细胞核的结构和功能。图为高等植物叶肉细胞结构模式图，图中 1 是线粒体，2 是叶绿体，3 是细胞核，4 是液泡，5 是细胞质基质；有氧呼吸过程和光合作用过程均能产生 ATP；生物膜的基本骨架是磷脂双分子层。该细胞能产生 ATP 的结构有 5 细胞质基质、1 线粒体和 2 叶绿体，正确；由于线粒体和叶绿体均为双层膜结构，因此 1 中产生的一分子 CO2扩散出来进入 2 中被利用，要穿过 4 层磷脂双分子层膜，正确；叶绿素和类胡萝卜素是叶绿体中含有的色素，液泡中含有花青素，错误；3 是细胞核，细胞核是遗传物质储存和复制的主要场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心，正确。故选 C。2

7、、答案：C 解析：观察细胞有丝分裂实验的步骤：解离（解离液由盐酸和酒精组成，目的是使细胞分散开来）、漂洗（洗去解离液，便于染色）、染色（用龙胆紫、醋酸洋红等碱性染料）、制片（该过程中压片是为了将根尖细胞压成薄层，使之不相互重叠影响观察）和观察（先低倍镜观察，后高倍镜观察）。A、在探究温度对酶活性的影响时，需要分别将淀粉和淀粉酶用不同的温度进行处理而后在相同的温度条件下混合再置于相应的温度条件下进行实验，根据实验结果得出相应的结论，A 错误；B、验证淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，不可用碘液进行结果的鉴定，因为碘液不能对蔗糖是否水解进行检测，B 错误；C、给植物同时提供 H218O 和 C18

8、O2，不能证明光合作用释放的氧全部来自水还是二氧化碳，C 正确；5 D、酵母菌无氧呼吸的产物是酒精和二氧化碳，酒精与酸性重铬酸钾反应颜色变化是橙色变成灰绿色，D 错误。故选 C。3、答案：A 解析：ATP 是腺苷三磷酸的英文名称缩写。ATP 分子的结构 式可以简写成 APPP，其中 A 代表腺苷，P 代表磷酸基团，代表一种特殊的化学键，ATP 分子中大量的能量就储存在特殊的化学键中。ATP 可以水解，这实际上是指 ATP 分子中特殊的化学键水解。ATP 是细胞内的一种高能磷酸化合物。A、ATP 由腺嘌呤、核糖和 3 个磷酸基团连接而成，A 错误；B、人体内成熟的红细胞中没有线粒体，但能进行无氧

9、呼吸，所以仍能产生丙酮酸、H 和 ATP，B 正确；C、正常生活的细胞中 ATP 与 ADP 的相互转化是时刻不停地发生并且处于动态平衡之中，ATP 转化为 ADP 时，释放的磷酸基团使蛋白质等分子磷酸化，这在细胞中是常见的，C 正确；D、合成 ATP 可通过呼吸作用和光合作用，所以 ATP 中的能量可以来源于光能、化学能，同时也可以转化为光能、化学能和热能，D 正确。故选 A。4、答案：D 解析：色素是光合作用中吸收和转化光能的重要物质，色素的提取常采用菠菜为原料，光合色素是脂溶性的，因此色素的提取和分离都采用有机溶剂。色素提取和分离的主要步骤为：研磨、过滤、画滤液细线、纸层析分离。分离出来

10、的色素在滤纸条上从上到下的顺序依次为：胡萝卜素、叶黄素、叶绿素 a、叶绿素 b。A、还原糖鉴定实验中，要先将斐林试剂甲液和乙液等量混合后再加入待测样液，A 正确；B、观察植物细胞质壁分离实验中，要在另一侧滴加、吸引并重复几次以保证细胞充分浸润在蔗糖溶液中，B 6 正确；C、探究酵母菌细胞呼吸方式实验中，用酸性重铬酸钾检测酒精时需等葡萄糖被充分利用，否则实验现象不明显，C 正确；D、绿叶中色素的提取和分离实验中，色素提取的原理是色素溶于酒精（丙酮）等有机溶剂，分离的原理是各种色素在有机溶剂中的溶解度不同，D 错误。故选 D。5、答案：C 解析：呼吸作用的影响因素有内部因素（遗传因素决定酶的种类和

11、数量）和环境因素（温度、水分、氧气、二氧化碳等）。A、用透气的纱布包扎伤口，创造有氧的环境，抑制厌氧菌的繁殖，A 正确；B、水果应储存在零上低温、低氧、湿度适宜的环境中，该条件下呼吸强度较低，B 正确；C、为提高大棚蔬菜的产量，应用无色塑料薄膜覆盖大棚，C 错误；D、施用农家肥可为农作物提供更多的 CO2和无机盐离子，提高产量，D 正确。故选 C。6、答案：AC 解析：分析题干信息可知，本实验的目的是探究不同温度对光合作用的影响，实验的原理是当叶圆片抽取空气沉入水底后，光合作用大于呼吸作用时产生的氧气在细胞间隙积累，使圆叶片的浮力增加，叶片上浮，根据上浮的时间判断出光合作用的强弱。A、根据叶圆

12、片上浮的原理可知，叶圆片上浮至液面的时间可反映净光合速率的相对大小，A 正确；7 B、ab 段，随着水温的增加，叶圆片上浮需要的时间缩短，说明氧气产生速率加快，光合速率逐渐增大，B 错误；C、根据 A 项分析可知，上浮至液面的时间可反映净光合速率的相对大小，而真光合速率=净光合速率+呼吸速率，由于温度变化也会影响呼吸酶的活性，所以叶片真正光合作用的最适温度不一定位于 bc 段，C 正确；D、根据题意可知，不同温度条件下的实验组中含有等浓度的 NaHCO3溶液，所以在 cd 段，不是由于 NaHCO3浓度下降、CO2减少导致上浮时间延长，而是温度过高，导致光合作用酶活性降低，使叶圆片上浮需要的时

13、间延长，D 错误。故选 AC。7、答案：ABCD 解析：恩吉尔曼用水绵进行了光合作用的实验：（1）把载有水绵和好氧细菌的临时装片放在没有空气的黑暗环境中，然后用极细的光束照射水绵。通过显微镜观察，发现好氧细菌只集中在叶绿体被光照到的部位附近；（2）如果上述临时装片完全暴露在阳光下，好氧细菌则集中在叶绿体所有受光部位的周围。证明了植物光合作用的放氧结构是叶绿体并且是由光照引起的。得出结论植物光合作用的场所是叶绿体，条件是光。实验设计的巧妙之处：一是选用水绵作为实验材料。水绵不仅具备细而长的带状叶绿体，而且叶绿体螺旋状地分布在细胞中，便于观察和分析研究。二是将临时装片放在黑暗并且没有空气的环境中，

14、排除了环境中光线和氧的影响，从而确保实验能够正常地进行。三是选用极细的光束照射，并且用好氧细菌进行检测，从而能够准确地判断出水绵细胞中释放氧的部位。四是进行黑暗（局部光照）和曝光的对比实验。8 A、实验材料选择好氧细菌可以确定释放氧气多的部位，能巧妙的起指示作用，A 正确；B、该实验证明了植物光合作用的场所是叶绿体，条件是光，B 正确；C、将临时装片放在黑暗并且没有空气的环境中，排除了环境中光线和氧的影响，从而确保实验能够正常地进行，C 正确；D、水绵不仅具备细而长的带状叶绿体，而且叶绿体螺旋状地分布在细胞中，便于设置叶绿体有无光照作为对照实验，D 正确。故选 ABCD。8、答案：AB 解析：

15、分析题图：图甲装置在光合作用最适温度（25）下培养某植株幼苗，图乙是通过测定不同时段密闭玻璃罩内幼苗的 O2释放速率来测量光合速率，在 t1之前细胞只进行呼吸作用，在 t2时光合速率等于呼吸速率，之后光合速率大于呼吸速率。A、镁是合成叶绿素的原料，若用缺镁的完全培养液培养，叶肉细胞内叶绿素合成减少，则该植物在同样的条件下测定的光饱和点（最大光合作用强度对应的光照强度）会减小，A 正确；B、在黑暗、氧气充足条件下 CO2是由有氧呼吸产生的，而有氧呼吸产生二氧化碳是在第二阶段，场所是线粒体基质，B 正确；C、根尖细胞无叶绿体，不能通过叶绿体产生 ATP，C 错误；D、t4时补充 CO2，则二氧化碳的固定加快，C3的合成速率加快，因此叶绿体内 C3的含量将增加，C5含量减少，D 错误。故选 AB。