五年级科学下册2时间在时钟发明之前教案教科版(2021-2022学年)9210.pdf
( 4.5 )《五年级科学下册2时间在时钟发明之前教案教科版(2021-2022学年)9210.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级科学下册2时间在时钟发明之前教案教科版(2021-2022学年)9210.pdf（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、二、时间 在时钟发明之前 教学目的：1、了解人类社会在没有发明时钟之前计量时间的方法。2、思考和理解太阳钟计时的原理.3、制作一个“太阳钟”,并发现太阳钟的弊端。教学重点：知道太阳钟计时的计量方法。教学难点:设计、制作一个“太阳钟,教学准备:收集古人十二时辰划分的资料，以及关于用太阳光的影子计时的日晷的资料。自制日晷模型；立竿。教学过程：一、引入 师：现代人用哪些计时方法？古人没有现代人用的钟表，他们是用什么来计量时间的呢？二、探究过程 1、用太阳来计时。（1）知道最早使用时间单位“天”是怎样来的吗？古代人用太阳来计时,日出而作,日落而息，昼夜交替就成人类最早使用的时间单位天。（2)阅读教材上
2、的资料。P24（3）我们经常在书本里看到这样的词语“午时三刻”、“半夜三更”，它们分别表示什么?()古人把一天分为几个小时？是怎样划分的?（5）出示简单的昼面图,解说晷面上十二时辰的划分方法。2、用光阴计时.（1）古人是怎样知道现在是“午时”或者其他时间的呢?(有一句成语“一寸光阴一寸金,从这你知道古人是用什么方法吗？)(2）出示晷面模型，再根据学生的回答在中间插上一根针这就是古人计时的日晷。谁能说说日晷是怎样计时的？(3)我们自己现在能做一个太阳钟了吗?(4）小组讨论怎样制作太阳钟来计时,怎样使制作的太阳钟计时更准确。3、讨论与思考。(1)为什么古人选用太阳来记录一天时间的流逝呢?(2)太阳钟在实际使用中会有哪些问题?三、课后拓展：在使用太阳钟遇到阴天或晚上会怎样?一、小结:板书设计
- 配套讲稿：
如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制：
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词：
- 年级 科学 下册 时间 时钟 发明 之前 教案 教科版 2021 2022 学年 9210
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
限制150内