(文末附答案)2022届初中生物生物和生物圈基础知识手册6459.pdf

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1、1 (每日一练)(文末附答案)2022 届初中生物生物和生物圈基础知识手册 单选题 1、下列食物链的表示方法正确的是（）A蘑菇兔狼 B阳光 蘑菇兔狼 C草兔狼 D兔狼 细菌 2、下列各项中，不能说明变形虫属于生物的是 A它能由小长大 B它对外界刺激作出反应 C它能随意变形 D它能排出自身代谢废物 3、下列各项中，属于生物特有的是（）雄狮发现猎物迅速追击；看家狗听到陌生声音狂吠；看家狗看到主人欢叫；推动小车，小车向前滑动 ABCD 4、俗话说：“大树底下好乘凉”体现了（）A生物适应环境 B环境影响生物 C生物影响环境 D生物与环境相互影响 5、下列不能作为一个生态系统的是（）A一棵大树 B一所学

2、校 C一条小河 D一片草原 6、以下选项描述正确的是 A生物圈是一个统一的整体 2 B地球上最大的生态系统是海洋生态系统 C生物圈的范围仅包括大气圈的底部和岩石圈的表面 D某一国外地区的水域遭受核泄漏污染，对我国不会有影响 7、下列现象中不属于非生物因素影响生物的是（）A在寒冷地区栽种的橘，果实又小又酸 B高原地区人体内红细胞数量和血红蛋白含量较高 C葵花朵朵向太阳 D大树底下好乘凉 8、地球因生物的存在而美丽，生物都具有生命现象。下列不属于生命现象的是（）A蝴蝶飞舞 B麦苗生长 C雨润大地 D寒蝉高鸣 9、森林中的一棵树死了，倒在地上，上面长满了苔藓、藻类、蘑菇、白蚁、蠕虫等生物，朽木上的生

3、物及其周围环境共同构成了一个（）A食物链 B生态系统 C种群 D生物圈 10、昆明市某中学移栽了一棵上百年的银杏树进校园，影响这棵银杏树生存的生态因素是（）A水、阳光、空气 B生物因素 C校园里所有植物 D生物因素和非生物因素 11、“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”“光盘行动”唤起了人们爱惜粮食、反对浪费的责任，弘扬了中华民族勤俭节约的优良传统，也培育了新的生活观、消费观。俗话说“民以食为天”。这里体现的生物特征是（）A生物生活需要营养 B生物能对外界刺激作出反应 C生物能排出体内产生的废物 D生物能生长和繁殖 12、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，想一想，产生这一差异的主要因素是 （）A土壤

4、 B空气 3 C温度 D阳光 13、生物具有一些共同的特征，其中不包括（）A需要营养 B能够运动 C进行繁殖 D遗传和变异 14、生物对环境的适应是普遍存在的。下列体现了生物对环境适应的是（）A千里之堤毁于蚁穴 B大树底下好乘凉 C蚯蚓的活动使土壤更加疏松 D莲藕的茎和叶柄是中空的 15、马路边常见的绿化树种有香樟树和樱花。香樟树一年四季常青，但在春天落叶；而樱花树到了秋天就开始落叶。这说明 A樱花树不适应秋冬寒冷的环境 B香樟树更适应秋冬寒冷的环境 C它们都不适应秋冬寒冷的环境 D它们都适应秋冬寒冷的环境 多选题 16、下列关于生态系统的叙述，正确的是（）A生态系统中生产者、消费者和分解者是

5、亳不相干的 B破坏生态系统，不会引起严重后果 C生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的 D生态系统具有一定的自动调节能力 17、下列有关实验设计的叙述正确的是（）A实验的温度和时间都可能是实验的变量 B各种实验都必须设置空白对照组 C数据测量应力求精确，因而需要多次测量求平均值 D探究实验设计中，实验结果总是与提出的假设一致 4 18、下图为生态系统的物质循环示意图，下列叙述错误的是 A丙是分解者，主要由腐生的细菌和腐生的真菌组成 B图中的表示植物的呼吸作用 C二氧化碳是碳参与物质循环的主要形式 D该生态系统的总能量是乙通过光合作用固定的太阳能 19、从古城荷花湾取一滴水放在显微镜下

6、观察，发现一些能运动的绿色小颗粒，下列哪项不能作为判断这些小颗粒是生物的依据（）A有细胞结构 B呈球形 C能运动 D繁殖后代 20、如图表示的是某一生态系统中 a、b 两种生物之间的数量关系下列有关叙述错误的是（）Aa 是捕食者，b 是被捕食者 B如果 a 灭绝对 b 的影响不大 C某些时候，a、b 的数量相等 Da、b 的数量变化关系说明生态系统具有自我调节能力 5 2022 届初中生物生物和生物圈_031 参考答案 1、答案：C 解析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者初级消费者次级消费者注意起始点是生产

7、者。蘑菇是真菌属于分解者，而食物链不能包括分解者，A 错误。阳光是非生物部分，而食物链不能包括非生物部分，B 错误。该食物链正确的表示了生产者草与消费者兔、狼它们之间的关系，C 正确。细菌属于分解者，而食物链不能包括分解者，D 错误。小提示：解答此类题目的关键是理解掌握食物链的写法。2、答案：C 解析：生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。结合分析可知：“它能由小长大”、“它对外界刺激作出反应”、“它能排出自身代谢废物”依次体现了变形虫具有生长、应

8、激性和能够排出废物的生物共同的基本特征；而“它能随意变形”不是生物的基本特征。故选 C。3、答案：B 解析：6 生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。雄狮发现猎物迅速追击；看家狗听到陌生声音狂吠；看家狗看到主人欢叫；属于生物能对外界刺激作出反应，正确。推动小车，小车向前滑动，属于力的作用使物体运动，错误。故选 B。4、答案：C 解析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸

9、腾作用可以增加空气湿度等。蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，蒸腾作用能降低植物体的温度。这是因为水的汽化热高，在蒸腾过程中可以散失掉大量的辐射热，为大气提供大量的水蒸气，使当地的空气保持湿润，使气温降低，大树蒸腾作用旺盛，使气温降低，体现了生物对环境的影响作用，可见 C符合题意。故选 C。5、答案：A 解析：生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的一个统一整体。由生物部分和非生物部分组成。生物部分包括生产者（植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）。非生物部分包括阳光、空气、水等。A一棵大树，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没

10、有环境部分，不能构成一个完整的生态系统，A 符合题意。7 B一所学校，既包括了这个学校所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，符合生态系统的概念，能构成一个完整的生态系统，B 不符合题意。C一条小河，既包括了小河所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，是一个完整的生态系统，C 不符合题意。D一片草原，既包括了草原所在的环境，又包括了此环境中的所有生物，是一个完整的生态系统，D 不符合题意。故选 A。6、答案：A 解析：地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10 千米的高度，向下可深入 10 千米左右的深处，厚度约为 20 千米左右的圈层

11、，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等，生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。A生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统，A 正确、B 错误。C生物圈是厚度为 20 千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面，C 错误。D生物圈是一个统一的整体，某一国外地区的水域遭受核泄漏污染，对我国会有影

12、响，D 错误。故选 A。7、答案：D 解析：影响生物生活的因素称为生态因素，包括生物因素和非生物因素。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活 8 的其他所有生物。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。A寒冷地区栽种的橘，果实又小又酸，是非生物因素温度对生物的影响，A 正确。B高原地区氧气稀薄，所以人体内红细胞数量和血红蛋白含量较高，是非生物因素空气对生物的影响，B 正确。C葵花朵朵向太阳，是非生物因素光对生物的影响，C 正确。D“大树底下好乘凉”，是大树的蒸腾作用及光合作用对环境的影响，D 错误。故选 D。8、答案：C 解析：生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排

13、出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。ABD此三项中的蝴蝶、麦苗、寒蝉都属于生物，都具有生命现象，ABD 不符合题意。C雨润大地属于自然现象，不属于生命现象，C 符合题意。故选 C。9、答案：B 解析：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（主要是绿色植物）、消费者（主要是动物）和分解者（主要是腐生的细菌、真菌）。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。A在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消

14、费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链，A 9 错误。B在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。所以，朽木上的生物及其周围环境共同构成了一个生态系统，B 正确。C种群是在特定时间和一定空间中生活和繁殖的同种个体的总和，C 错误。D生物圈就是生物与环境构成的一个统一的整体，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，因此生物圈是一个生态系统，而且是最大的生态系统，D 错误。故选 B。10、答案：D 解析：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。生态因素分为两类：生物因素和非生物因素，因此影响这棵银杏树生存的生态因素是：生物因素和非生物因素，D 正确。故选 D

15、。11、答案：A 解析：生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能遗传和变异。“民以食为天”说的是人要吃饭，体现的是生物的生活需要营养，A 符合题意，BCD 均不符合题意。故选 A。12、答案：C 解析：10 环境中影响生物生活的各种因素分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，表明环境影响生物的生长开花等，海拔每升高 1 千米气温下降 6左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚。才有了“人间四月

16、芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象，造成这一差异的环境因素是温度。故选 C。13、答案：B 解析：生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。结合分析可知：“需要营养”、“进行繁殖”、“遗传和变异”都是生物的基本特征；而“能够运动”不是生物的基本特征。故选 B。14、答案：D 解析：生物与环境的关系：生物适应环境，同时也影响环境；环境也影响生物。生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入。A千里之堤

17、毁于蚁穴，体现了生物对环境的影响，洪水来临时容易溃堤，表明生物蚂蚁对环境大堤的影响，A错误。B大树底下好乘凉，是大树的蒸腾作用可以增加大气的湿度，降低温度，同时大树遮阴，也能降低温度，大树还能进行光台作用释放氧气，使树下氧气较多，因此大树下空气凉爽、湿润、清新好乘凉，体现了生物对环境的影响，B 错误。11 C蚯蚓的活动使土壤更加疏松，是生物对环境的影响，C 错误。D莲的地下茎（莲藕）和叶柄中都有贯通的气腔，以满足呼吸的需要，适于在有水的地方生存，体现了生物对环境的适应，D 正确。故选 D。15、答案：D 解析：由于温带地区冬季寒冷，降雨也少，植物通过根吸收的水分减少，所以落叶植物的叶片要脱落，

18、以降低蒸腾作用，减少植物体内热量的散失以及水分的流失，从而有利于植物生存，以度过不良环境。香樟树一年四季常青，但在春天落叶；而樱花树到了秋天就开始落叶。这说明它们都适应秋冬寒冷的环境，通过落叶减少水分散失。故选 D。16、答案：CD 解析：一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成。生态系统中的生产者、消费者和分解者彼此联系，相互依赖，相互制约，A 错误；生态系统一旦被破坏，可能引起严重后果，因为生态系统具有自动调节能力是有限的，B 错误；生态系统中的物质和能量是沿着食物链和食物网流动的，

19、C 正确；生态系统具有一定的自动调节能力，但这种自动调节能力有一定限度，如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏，D 正确。小提示：解答此类题目的关键是理解掌握食物链的组成、物质和能量的流动以及生态系统具有一定的自动调节能力。12 17、答案：AC 解析：变量也就是你所要探究的因素，实验材料的数量、温度和时间都可能是实验的变量，A 正确；探究实验一般都需要设置对照，而有些实验并不一定要设置对照组，B 错误；进行数据测量时，为了减少误差，需多次测量求平均值，C 正确；实验数据是不能随便篡改的，尊重实验事实，这是做实验的基本要求。实验的结果与假设出现矛盾，可能是假设不正确，那么就需要进一步

20、查找资料，重新作出假设，也可能是实验过程中的某一环节出了问题，那么就需要重新进行实验，D 错误。故选 AC。18、答案：BD 解析：图中的表示植物的光合作用，表示呼吸作用，甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者。生产者能够通过光合作用固定太阳能；分解者，主要由腐生的细菌和腐生的真菌组成，能够分解动植物遗体、遗物中的有机物，产生水、二氧化碳和无机盐，促进物质循环。A.据图可知，丙是分解者，主要由腐生的细菌和腐生的真菌组成，能够分解动植物遗体、遗物中的有机物，产生水、二氧化碳和无机盐，促进物质循环，A 正确；B.光合作用是吸收二氧化碳释放氧气的过程，图中的表示植物的光合作用，是吸收二氧化碳的过程，B

21、错误；C.二氧化碳是碳参与物质循环的主要形式，二氧化碳通过生产者的光合作用参与合成有机物，通过分解者的分解作用和生物的呼吸作用可以将有机物中的碳以二氧化碳的形式释放出来，C 正确；D.据图可知，甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者，生产者能够通过光合作用固定太阳能。该生态系统的总能量是甲生产者通过光合作用固定的太阳能，D 错误。13 故选 BD。小提示：此题考查了生态系统的物质循环。理解生态系统的组成成分及功能、物质循环的过程是解决此题的关键。19、答案：BC 解析：生物体的共有特征是区分生物与非生物的依据。生物的基本特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能对外

22、界刺激做出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能适应一定的环境，也能影响环境等。所以，B 呈球形、C 能运动不能作为判断这些小颗粒是生物的依据，而 A 有细胞结构、D 繁殖后代能作为判断这些小颗粒是生物的依据，故选 BC。小提示：解答此类题目的关键是掌握生物的基本特征。20、答案：AB 解析：（1）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成（2）捕食关系是指一种生物以另一种生物为食的现象捕食关系表现为捕食者数量随被捕食者数量的增加而增加，

23、当捕食者数量增加到一定数量，被捕食者数量又会减少，二者表现为“你增我减”的不同步关系 A、曲线体现了先增加者先减少，后增加者后减少的非同步关系，并且 a 的数量多于 b 的数量，因此 a 是被捕食者，b 捕食者，A 错误；B、a 是被捕食者，b 捕食者，如果 a 灭绝，则 b 缺乏食物而可能饿死，因此如果 a 灭绝对 b 的影响很大，B 错 14 误；C、曲线 a 和曲线 b 有重合的地方，表明某些时候，a、b 的数量相等，C 正确；D、从曲线看，两种生物 a、b 的数量处于相对稳定的状态，所以该生态系统具有一定的自我调节能力，D 正确 小提示：解此题的关键是理解图中表示的是森林中两种生物的数量随时间而变化的两条曲线变化的因果关系