八年级数学上册16.3角的平分线学案(无答案)冀教版(2021-2022学年)9088.pdf
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1、6。3 角的平分线 学习目标:.理解并掌握角平分线的性质定理及其逆定理.(难点)2.能利用角平分线的性质定理及其逆定理证明相关结论并应用.(重点)。能利用尺规作出一个已知角的角平分线。学习重点:角平分线的性质定理及其逆定理 学习难点:角平分线的性质定理及其逆定理的应用.一、知识链接 1.角是轴对称图形吗?你能确定角的对称轴吗?试着在下图中画出ABC 的对称轴 二、新知预习。在一张半透明的纸上画出一个角(AOB),将纸对折,使得这个角的两边重合,从中你能得什么结论?答:_ _ _ _.3.按照下图所示的过程,将你画出的A,依照上述方法对折后;设折痕为直线 OC;再折纸,设折痕为直线 n,直线 n
2、 与边 OA,O分别交于点,E,与折线 OC 交于点 P;将纸展开平铺后,猜想线段 PD与线段 PE,线段 与线段E 分别具有怎样的数量关系,并说明理由。猜想:_。得出结论:_。下面我们就来证明折纸过程中发现的结论:已知:如图,O是AOB 的平分线,是 O上任意一点,POA,PEOB,垂足分别为 D,.求证:PD=E。证明:在_和_中,自主学习 _,_ _._.于是我们得到角平分线的性质定理:角平分线上的点到角的两边的距离_。3.我们已经学习过线段垂直平分线的性质的逆命题是一个真命题(定理)角平分线的性质定理的逆命题呢?()角平分线的性质定理的逆命题:_。(2)根据这个逆命题的内容,画出图形;
3、(3)解题图形,提出你对这个逆命题是否正确的猜想;猜想:_。(4)设法验证你的猜想;已知:如图,P 是 OC 上任意一点,PDO,EOB,垂足分别为 D,且D=E。求证:OC 是O的平分线 证明:在_和_中,_,_。_。于是我们得到角平分线性质定理的逆命题是一个_命题。即_。三、自学自测.如图,已知AC 的周 长是 21,OB,O分别平分ABC 和AB,ODBC 于 D,且=,ABC 的面积是_.2.如图,在BC 中,B=45,AD 是AC 的角平分线,EF 垂直平分 A,交 BC 的延长线于点 F.则_ 四、我的疑惑 _ _ _ _ _ 一、要点探究 探究点 1:角平分线的性质定理 问题 1
4、:如图:在C 中,C=90,AD 是BAC 的平分线,DB 于 E,F 在 AC 上,BD=DF。证明:()CF=E;(2)AAFEB。【归纳总结】角平分线的性质是判定线段相等的一个重要依据,在运用时一定要注意是两条“垂线段”相等.【针对训练】如图所示,是BC 外角AC的平分线上的一点DEAC,FCG,垂足分别为 E,F求证:E=CF。合作探究 问题:如图,AD 是BC 的角平分线,EA,垂足为 E,SABC7,E2,4,则 AC 的长是()A.B5 C.4 .3【归纳总结】利用角平分线的性质作辅助线构造三角形的高,再利用三角形面积公式求出线段的长度是常用的方法.【针对训练】如图,OP 是MO
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