优化非智力因素促进小学语文教学6157.pdf

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优化非智力因素 促进小学语文教学【摘 要】对学生非智力因素的开发，能增强学生的内在动力。融洽的情感、愉快的教学、幽默的语言、精辟的讲解、生动的描述，都能激发学生学习语文的积极主动性，从而促进语文教学，提高语文教学质量。【关键词】情感 动机 意志 习惯 一个人非智力因素的发展，直接影响其智力因素的发挥和人格的形成。优化学生的非智力因素是当前学校教育的热门话题和中心。在小学语文教学中贯彻情感领域的教学目标，是优化学生非智力因素的重要途径。根据多年的教学经验，我认为培养学生积极的非智力因素，在语文教学中具有重要作用。一、培养融洽和谐的师生情感，激发学生学习的积极性 良好的师生关系是建立课堂学习环境的基础，它可以将教师的热情转化为学生的积极性，是教师传授知识的桥梁。只有形成融洽和谐的师生情感，师生才能融合在智力与情感的交际过程中，达到教与学的完美和谐。教师用饱满的工作热情和责任心去关心学生、尊重学生、帮助学生以博得他们的信赖，使他们“亲其师、信其道”乐于学习。学生能否学好语文在于他们的主体意识，主体意识的增强在于人与人之间的交往。只有师生处在平等的地位，学生的主体性才能得到充分发挥，学习潜力才能得到充分的挖掘。教师在教学过程中，对学生要多一些关心，少一些批评，要善于点燃学生心灵的火花，培育他们的学习情感，激发他们的上进心，帮助他们树立