培养小学生良好习惯6055.pdf

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培养小学生良好习惯浅谈 摘 要:习惯对于小学生的成长有着重要意义。一般来说,人的很多的习惯都是在早年形成的,好习惯受益一生,坏习惯贻害终生。小学生习惯正处在形成阶段。许多坏习惯还未形成。对于小学生来说,除了基本知识、基本技能的培养外,很重要的应该是培养他们良好的习惯。良好习惯的形成,是学生日后成材的重要条件。因此,小学生良好习惯的培养应当是学校素质教育的重要内容。关键词:教师行为 大小环境 学习方法 卫生习惯 现在独生子优越的生活条件和独特的”四二一”家庭结构,使孩子在成长的过程中滋生出许多不良习惯,做为一名小学教师,抓好学生良好习惯的培养成了首要任务。由于长期受应试教育的影响,小学教育存在忽视学生基本素质培养的现象,所以培养学生良好习惯,是贯彻小学素质教育的前提和保证。习惯的形成如冰冻三尺非一日之寒,一旦形成良好习惯,不仅能协调人与人,人与环境的良好和谐的关系,而且对学生思想品质个性发展也有着积极的作用。小学生的习惯培养应该从哪些方面入手呢?经过我数年的教学的探究,和对学生行为的培养和训练,总结了以下几点:一、规范教师行为,注重教师的表率作用。例如:要培养学生良好的守纪习惯,教师首先准时到校,按时离校。本期学校在教师中开展”树立良好教师形象”的活动中,教师从上汇报课,加强对教师行为规范的监督。学校制定调查问卷,问卷以”你最佩服的教师是