大班教案我的老师9篇40974.pdf

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1、 幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。大班教案我的老师 9 篇这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！大班教案我的老师第 1 篇 一、生活活动。1、引导幼儿洗手前自己挽袖子，并且摘下毛巾打开擦手。2、在小便后指导并提醒幼儿掖裤子。二、区域活动。1、美工区

2、：教师带领幼儿一起进行捏泥活动，提醒幼儿将用完的泥要用保鲜膜包好。2、小餐厅：教师和幼儿一起招待客人，并引导幼儿学说一些礼貌用语。3、益智区：指导幼儿玩棋类游戏，在输了以后能对对方表示祝贺。三、教学活动。（一）主题活动：颜色抽象画。1、毛线作画。提供毛线线段和彩色颜色水，将毛线浸在颜色水里。用镊子将毛线取出，放在白纸的半边将纸对折。在把毛线拿出美丽的抽象画就出来了。2、弹珠滚画。讲弹珠放入颜色水了，用镊子拿出放在纸上滚动，美丽的抽象画就完成了。3、牙刷弹画。把牙刷蘸上颜色水，在白纸上轻轻的弹一弹，美丽的抽象画就完成了、4、请每组的幼儿说一说你的画像什么？（二）奥夫活动拔萝卜。1、故事引导。2、

3、音乐活动。（1）全体围坐，跟随歌曲做拔萝卜状。（2）幼儿两人一组面对面做好，根据拍子做拔萝卜状。（3）幼儿四人一组，随音乐进行表演。（4）第一个幼儿扮演萝卜，第二、三、四幼儿互抱腰，做拔萝卜状。（三）顽固伴奏的认识。1、教师清唱歌曲，带领幼儿用 ta 或 titi 的节奏，在单一肢体上作出顽固伴奏。2、驾驶带领幼儿随音乐，拍出 ta 或 titi 的顽固伴奏。3、幼儿手持一个沙蛋，配合音乐演奏出顽固伴奏型。（四）户外活动。1、集体游戏 1：小鼹鼠。幼儿与教师一起说儿歌：“小鼹鼠爪子尖，刨地洞、偷菜吃。当说到“看我把你抓”时，幼儿快速跑回家中。（操场上带数字的圆圈）2、集体游戏 2：障碍跑。幼儿

4、分成 4 组，依次通过障碍，想完成的一组为胜利。在活动中，提醒幼儿不要将障碍物碰到。大班教案我的老师第 2 篇 活动目标：1、激发幼儿探究老师的欲望，从而了解老师、理解老师、喜爱老师。2、让幼儿感受交流沟通的愉快，激发幼儿主动接近周围人的兴趣。初步培养幼儿大胆地探究周围人（事物）的兴趣。3、建立民主、平等的师幼关系，增进师幼情感。活动准备：1、张老师的成长，如，生活、工作照片若干。2、张老师的名片，每个幼儿的名片（半成品）3、笔人手一支 4、歌曲难忘今宵 活动过程：1、谈话，引起幼儿对老师的关注 （1）、师幼问好（给幼儿一种亲切、自然友好的感觉）（2）、今天张老师和你们一起玩，欢迎吗？请大家响

5、起欢迎的掌声。张老师也十分愿意和你们在一起，所以我也用响亮的掌声欢迎大家。（3）、刚才，我发现有好多小朋友眼睛瞪得大大的看着张老师，这是为什么呢？我和你们的老师有什么不一样吗？谁愿意大胆地把看到张老师后是怎么下的告诉我。2、进入张老师故事 （1）、用激励性语言鼓励幼儿大胆地向张老师发问 简单的问题张老师可以马上回答你，有些需要思考的问题我们就放在后面等张老师想好了再回答你们。（2）、运用多媒体介绍自己 （3）、根据活动情况确定尝试性探究周围的老师，和个别幼儿。（4）、谈话：让幼儿知道每个人都有一个生动的故事，只要你友好真诚地与他们交流就能知道许多朋友的故事，今天小朋友对张老师这么友好，所以我把

6、我的故事告诉了大家，可是我还不了解每一个小朋友的故事，怎么办呢？3、互赠名片 （1）、张老师已经自己做了许多名片，每当你们想起张老师时就可以打我的电话，可是当我想起你们的时候怎么办？（2）、幼儿自制名片，相互赠送。学会赠送名片时，双手送接的礼仪。并学习说：xx 你好！这是我的名片，想我时可以随时大我电话。当我快乐时，我会打电话给你与你一起。当你遇到困难时，可以打我电话，我会帮助你。xx：谢谢！赠送名片时，可以伴入轻音乐难忘今宵 活动延伸：和孩子建立真诚情感，快乐时拨通电话共，困难时，拨通电球儿让我身体好话共帮助。大班教案我的老师第 3 篇 作为一位刚到岗的人民教师，课堂教学是我们的任务之一，借

7、助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力，写教学反思需要注意哪些格式呢？以下是精心整理的大班美术优秀教案及教学反思假如我有一双魔术师的手，仅供参考，希望能够帮助到大家。活动目标：（1）能用浓重的色彩大胆地画出自己想象的事物。（2）会用颜料流淌法画背景。活动重难点：重点：能用浓重的色彩大胆地画出自己想象的事物。难点：学习用颜料流淌法画背景，控制画纸的湿度。活动准备：经验准备：已有较丰富的表现形象的经验。物质准备：教具：演示用 ppt。演示涂色用的范画两张。学具：16 开铅画纸，油画棒、鞋盒盖、海绵等人手一件；清水每桌一盆，稀释的各色水彩色装在饮料瓶里每组一份，毛巾每桌一条。活动过程：一、了解课题

8、，产生兴趣。1、说说魔术师的手有什么本领。2、说说假如自己有一双魔术师的手，要变什么。3、边欣课件，边仔细倾听老师朗诵画面的意境：假如我有一双魔术师的手，我要变一辆环保车，它会一边清理垃圾，一边植树，美化我们的环境；。二、了解作画步骤和要求，继续学习色彩流淌画法。1、请把你想象的也画出美丽的图画。2、要求 （1）要画得重和满。（线条画得重，颜色涂得满）（2）用色彩流淌画法画背景。（3）师演示并讲解颜料流淌画法：1）图画放进鞋盒盖，鞋盒盖竖起来。2）用海绵将画面打湿，让水湿透画纸。3）瓶口和画纸贴得近一点，来回画。（把瓶子当成笔一样，对着纸画。）4）让多余的颜色流到鞋盒的角落再倒掉。5）第一种颜

9、色倒掉了，再换另一种颜色。4、限定作画时间：用 6 分钟画形、15 分钟涂色、2 分钟画背景。5、请说说有什么问题。三、大胆想象，专心作画 1、请安规定时间完成作品。2、教师观察幼儿的作画情况，给予适时的提示和指导。四、评价 1、先画好的可互相讲讲画里的故事。2、说说对画的色彩和线条的感觉。3、说说对颜料流淌画法的感觉。4、说说完成作品后的心情。活动延伸：可把以上画具投放在美工区里，供幼儿继续探索使用。活动反思：纲要中指出，教师要引导幼儿接触周围生活中美好的人和事物，要指导幼儿利用身边的各种材料表现和美化自己的生活。教师的艺术教育过程中，要善于挖掘幼儿在生活中感兴趣的有价值的经验。大班教案我的

10、老师第 4 篇 作为一位刚到岗的人民教师，我们需要很强的课堂教学能力，我们可以把教学过程中的感悟记录在教学反思中，教学反思应该怎么写才好呢？下面是整理的大班音乐优质课教案及教学反思老师老师我爱你，希望对大家有所帮助。活动目标 1、理解歌词，掌握顿音唱法并学会唱这首歌。2、热爱并尊敬老师的情感。活动准备与幼儿组织过谈话，平时老师是怎样关心爱护小朋友的 重点与难点活动过程（预设）1、启发幼儿回忆平时老师是怎样关心爱护小朋友的 9 月 10 日是谁的节日 2、教唱歌曲。(1)、出示图片，图片上有许多小朋友为什么给老师献花，引导幼儿知道 9月 10 日是教师节，老师教小朋友学习唱歌、跳舞、画画、讲故事

11、、念儿歌等本领，老师工作很辛苦，激发幼儿爱老师的情感和学唱歌曲的愿望。(2)、教师介绍歌名后边弹伴奏，边完整地唱一遍歌曲，提问歌曲名。(3)、教师再唱一遍歌曲：你听到老师唱了什么 (4)、幼儿回答后，教师再次唱一遍歌曲。(5)、幼儿跟学歌曲 3 遍。变换形式让幼儿练习唱歌。活动反思：在活动过程中，我先播放歌曲老师我爱您，让幼儿在轻柔的音乐中，请孩子们回答这首歌的名字，经过老师的引导和提示，让孩子们回顾刚刚听过的歌，观看图片，慢慢体会，回答出歌的名字。让孩子们记住教师节。接着，通过组织幼儿学唱歌曲老师我爱您让孩子们说一说老师的工作。通过孩子们的.平时观察，发挥孩子们的总结及其语言表达能力。教师有

12、表情的演唱，使幼儿在倾听过程中产生共鸣，从而准确的理解了歌曲要表达的情感、内容，这个过程也是音乐欣的过程。教师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。通过歌曲的学唱，培养幼儿的表现力和幼儿的创造力.本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对教师节的认识，同时让幼儿发自内心的对老师的热爱和敬意。大班教案我的老师第 5 篇 身为一位优秀的教师，我们要有一流的课堂教学能力，通过教学反思可以有效提升自己的课堂经验，教学反思应该怎么写呢？以下是整理的大班美术教案及教学反思我的老师，仅供参考，大家一起来看看吧。活动设计背景 我们班的 由于孩子年龄小，加上思维能力不强，因此学画人物有

13、很大的难度；同时由于幼儿天性活泼、爱动，因此让幼儿静下心来画画也有一定的难度。活动准备 轻音乐，教师的范例画（先画一张教师的画像）一张，绘画工具（油画棒、画纸）。活动过程 一、开始环节 通过提示小朋友老师的衣着和发型，来引导小朋友产生画画的兴趣。师：小朋友，今天老师和平常有什么不一样呢？幼：老师的头发扎起来了；老师今天的衣服很漂亮。讨论老师那里漂亮，高诉幼儿一个人的漂亮不光在外表。师：那你们喜欢老师吗？幼：喜欢！师：那么怎样才能把老师漂亮的样子记录下来呢？幼：画下来；用彩笔把老师画下来；用照相机照下来 师：那好，我们今天就来画老师，大家说好不好？幼：好 二、基本环节 幼儿产生绘画的兴趣后，教师

14、就开始准备让小朋友进行绘画，首先要引导幼儿绘画都需要什么？出处！以提问的形式引出绘画的工具和原料：油画棒、画纸，在教授绘画过程中，教师首先应当在黑板上贴上一张事先准备好的范例，然后先提示人物应该首先画什么，其次再画什么，还是以提问的方式，来引导幼儿以先画头，在画身体。画头的时候要注意五官（头眼鼻嘴耳）的顺序，要一样一样的引导幼儿进行绘画，同时注意引导幼儿抓住人物的特征，提高幼儿的观察能力和注意力。特别要注意的是在指导幼儿进行绘画的时候，要让幼儿认清各个部位的颜色，及需要的油画棒，正确地引导幼儿对颜色的认知。之后要播放一些轻缓的音乐，在音乐中让幼儿自己进行绘画，同时教师在一旁指导。三、结束环节

15、当所有的人都结束画画以后，教师要组织大家对作品进行欣，让所有的幼儿都有上台展示自己作品的时候。展示之后要以贴红五星的形式进行评比，每个小朋友都要贴，画的好的要多加一个，这样可以减少幼儿的.心理差距，同时也减少幼儿的排异情绪。四、引申环节 通过对绘画作品的评比，让幼儿对绘画基础有一定的了解，同时增加幼儿同教师的互动性，增强幼儿与教师之间的亲和力，提高教师的教育质量。教学反思 通过教学，让我认识到了孩子们得表达能力其实很简单，他们口中的“美”和“漂亮”是他们表达自己认知和情感的重要方式，因此在以后的教学中，我应在激发幼儿自由表达和个性创造方面多进行研究，已取得更好的教学效果。如果让我重新上这节课，

16、我会多找几位教师一起当幼儿的绘画模特，同时多给幼儿一些观察的时间。大班教案我的老师第 6 篇 身为一名优秀的人民教师，我们的任务之一就是教学，通过教学反思可以很好地改正讲课缺点，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是帮大家整理的大班美术优质课教案及教学反思我们班上的老师，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。一、活动目的：1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的细节特点，巩固画正面人的技能。2、发展幼儿的观察力和绘画表现能力。二、活动准备：1、请配班老师配合上课。2、带花边的纸或一次性纸餐盘若干、彩笔。三、活动过程：1、引出教师节，导入活动，引起幼儿兴趣。教师：小朋友，我们班上

17、有几位老师？你们怎样称呼她们？明天就是教师节了，今天我们给老师画张像，画好后，送给老师好不好？2、引导幼儿观察教师特征。教师：现在我们看看王老师的头发是什么样的？（长发、短发、直发、卷发、辫子等）衣服是什么颜色？什么样式？衣服上有什么特点？幼儿观察、回答。教师：我们看看王老师的胳膊在身体的什么部位？腿在身体的什么部位？胳膊和腿是怎么动的？再看脸上眼睛的位置等。幼儿回答。3、交代要求，幼儿作画，教师指导。教师：我们可以画一位老师，也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的详细的特点画出来，先画头，再画身体，最后画胳膊和腿，大家都很喜欢王老师，要把老师打扮得漂漂亮亮的。幼儿作画，教师巡回指导。（1）

18、帮助能力弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。（2）鼓励能力强的幼儿可以画老师的侧面。4、评价作品，结束活动。教师：我们来找一找，哪几张画画的是王老师？哪几张画画的是耿老师？你是从什么地方看出来的？老师非常喜欢，这是我们教师节收到的最好的礼物，谢谢小朋友们。四、活动延伸：开展照相馆游戏，为顾客照像（画像）。教学反思 通过教学，让我认识到了孩子们得表达能力其实很简单，他们口中的“美”和“漂亮”是他们表达自己认知和情感的重要方式，因此在以后的教学中，我应在激发幼儿自由表达和个性创造方面多进行研究，已取得更好的教学效果。如果让我重新上这节课，我会多找几位教师一起当幼儿的绘画模特，同时多给幼儿一些

19、观察的时间。小百科：老师又作教师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员。大班教案我的老师第 7 篇 活动目的：1、引导幼儿正确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的细节特点，巩固画正面人的技能。2、发展幼儿的观察力和绘画表现能力。3、加深幼儿对老师的热爱之情。4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动准备：1、请配班老师配合上课。2、带花边的纸或一次性纸餐盘若干、彩笔。活动过程：1、引出教师节，导入活动，引起幼儿兴趣。教师：小朋友，我们班上有几位老师？你们怎样称呼她们？明天就是教师节了，今天我们给老师画张像，画好后，送给老师好不

20、好？2、引导幼儿观察教师特征。教师：现在我们看看王老师的头发是什么样的？（长发、短发、直发、卷发、辫子等）衣服是什么颜色？什么样式？衣服上有什么特点？幼儿观察、回答。教师：我们看看王老师的胳膊在身体的什么部位？腿在身体的什么部位？胳膊和腿是怎么动的？再看脸上眼睛的位置等。幼儿回答。3、交代要求，幼儿作画，教师指导。教师：我们可以画一位老师，也可以画两位老师。要把老师的头发和服装的详细的特点画出来，先画头，再画身体，最后画胳膊和腿，大家都很喜欢王老师，要把老师打扮得漂漂亮亮的。幼儿作画，教师巡回指导。（1）帮助能力弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。（2）鼓励能力强的幼儿可以画老师的侧面。

21、4、评价作品，结束活动。教师：我们来找一找，哪几张画画的是王老师？哪几张画画的是耿老师？你是从什么地方看出来的？老师非常喜欢，这是我们教师节收到的最好的礼物，谢谢小朋友们。活动延伸：开展照相馆游戏，为顾客照像（画像）。小百科：老师又作教师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型（如语文、数学等），班主任也为老师之一；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。大班教案我的老师第 8 篇 活动目的：1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容。2、大胆尝试用动作表演歌曲。3、愿意大胆尝试，并与同伴自己的心得。4、发展幼儿思维和口语表达能力。5、培养幼

22、儿敏锐的观察能力。活动准备：1、经验准备：幼儿已经有发声练习的经验。2、物质准备：音乐、播放器、大纸、笔等。活动过程：一、发声游戏引入。引导语：9 月 10 日式老师的节日，我们来玩问候游戏。二、熟悉歌曲，理解内容。1、引导幼儿谈论教师的工作：教师每天都做了些什么？怎样关心小朋友？你们觉得老师像家里的谁？你们爱老师吗？2、欣歌曲。播放歌曲，请幼儿欣。提问：听了歌曲之后你有什么感受？歌曲里说了些什么？教师小结，帮幼儿理解歌曲内容。再次播放歌曲，让幼儿欣，鼓励幼儿跟唱歌曲。三、跟唱歌曲。1、教师弹唱歌曲，幼儿跟唱。2、鼓励幼儿用动作表现歌曲：可以用那些动作来表演歌曲呢？3、教师筛选幼儿的动作，用简

23、笔画记录在大纸上，制作成舞蹈动作图谱。4、引导幼儿学习用肢体动作来表现歌曲内容。5、引导幼儿集体表演歌曲。教学反思：此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。大班教案我的老师第 9 篇 活动目标：1、理解歌词内容，感受歌曲雄壮有力的气质。2、能较好地演唱附点音符。3、在演唱歌曲中，体验小海军的英勇与威武。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：海军图像、小海军音乐。活动过程：一

24、、师生问好，复习歌曲，引出课题。1、师：小朋友们好，介绍了我们的客人老师，我还带来了一位叔叔你们看他是？（出示海军图片）2、师：看来小朋友们都认识海军叔叔，你们想知道海军叔叔平日里主要做些什么吗？我们赶紧出发，老师带你们去参观海军基地吧！二、欣歌曲小海军 1、师：小海军究竟会做什么呢？老师这里有一首歌曲，名字就叫小海军，我们一起来听一听吧！2、师：你们听到歌曲里唱了什么呢？你最喜欢里面的哪一句？你想用什么动作来表示这种感觉呢？三、学说歌词 师：我们一起来朗诵一下歌词吧！比一比，谁的声音响亮、有力。词：我是小海军，开着小炮艇，不怕风，不怕浪，勇敢向前进，炮艇开的快，大炮瞄的准，敌人胆敢来侵犯，轰

25、，轰，轰，打的他呀底海底沉。第一遍：在座位上拍手说歌词。第二遍：起立拍手说歌词。第三遍：跟老师一起边做动作边说歌词。四、学唱歌曲 1、师：小海军多勇敢呀，我们跟上音乐来唱一唱吧！（逐句教唱两遍）。2、师：现在请小朋友们跟着老师一起唱这首歌曲，老师声音大一点，小朋友们声音小一点哦！（唱曲一遍）小朋友们再来一遍，这次你们要比老师唱的响亮哟！（唱曲一遍）3、师：我们只有用坚定果断的声音，才能唱出小海军威武神气的样子，小朋友们再试一次吧（唱曲一遍）。4、师：现在我们分成男孩子和女孩子两组来比一比，看看哪组小朋友唱的更像小海军（分组比赛唱）。五、动作表演，巩固唱曲。“小朋友们，这首歌曲真好听，我们边唱歌曲边学着小海军去海上巡逻吧！（正步走、端枪走唱曲）六、结束活动：小朋友们表现真棒！请你们想想还有哪些动作能表现出小海军的勇敢和神气，下节课我们来学习表演小海军。（参考教师指导用书）活动反思：本次活动教师抓住幼儿喜欢海军这一特点，激发幼儿情感，通过学歌曲将海军的形象植入了幼儿的心中。幼儿能够较主动的说出唱出自己喜欢的一句歌词，尤其是三个“轰”字把歌曲的情趣表现的淋漓尽致，如果教师能够抓住幼儿的兴趣点给幼儿多一些表现的空间，让幼儿自由创编动作，教师做好引导，让幼儿在尽情表演中感受歌曲的优美。所以这次活动做到不足的地方，我在下次的音乐活动中会特别的注意，避免再次发生这样的问题。