五年级语文上册第二单元9《生命中最美好的时刻》教案冀教版(2021-2022学年)8429.pdf
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1、9.生命中最美好的时刻 走进文本 初读此文,让我们的心灵受到震撼,美国作家格拉迪贝尔讲述了他八岁那一年的对人生的深刻感悟。文章从开头就渲染了一种宁静的气氛,如文中的“四周静悄悄的,一点声音也没有”“整个乡村万籁俱寂,作者通过这些描述宁静气氛的语句的渲染,反衬出各种生命(动物的、植物的)的活跃,“正在活动着,它在生长,它在壮大”。在作者对第五自然段的描写中,通过作者的联想,如从“红的桃花、白的梨花”想到“果实”;从“野梨子树”想到“野李子”;从“瓜藤想到“甜瓜,会使我们从以上的一切想到生命的生长.在课文的第六自然段中,有这样的一句话“当他看见一颗星星挂在雪松的树梢上时,他也被迷住了;当他听见一只
2、模仿鸟在月光下婉转啼鸣时,他心里有一种说不出的高兴;当他的手触到母亲的手臂时,他感到自己是那么安全,那么舒坦。”,这句话,作者用了排比的修辞方法,表达了一种迷恋、喜悦、安全、亲切、挚爱的体验和感受。当我读到这句话时,让我想到邹韬奋先生我的母亲中的一段话与此类似,“我由现在追想当时伏在她的背上睡眼惺忪所见着她的容态,还感觉到她的活泼的、欢悦的、柔和的、青春的美。”在这篇文章的结尾中有句话:“这一切对他来说也许是莫名其妙的事情”,我们要注意“也许”这个词在这里的用法,删去“也许,此话就完全是肯定语气了,这不符当时八岁年龄小孩的实际情况,而用上“也许”后,句子的表达意思灵活了,多种情况都可以考虑进去
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