【配套K12】吉林省通化市七年级数学上册《4.3.3余角和补角(2)》导学案(无答案)(新版)新人教版24364.pdf
( 4.5 )《【配套K12】吉林省通化市七年级数学上册《4.3.3余角和补角(2)》导学案(无答案)(新版)新人教版24364.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【配套K12】吉林省通化市七年级数学上册《4.3.3余角和补角(2)》导学案(无答案)(新版)新人教版24364.pdf（2页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、教育配套资料 K12 教育配套资料 K12 余角和补角 导学目标 1、掌握互余与互补的角的性质 2、初步学会用代数方法，(主要是列方程)解决几何问题 教学重点 余角补角的概念 教学难点 运用方程思想 教 学 过 程 教学环节 教学任务 教师活动 学生活动 预见性问题及策略 复习 1、回顾互为余角的定义：2、回顾互为补角的定义 教师提出问题 巡视各小组交流，倾听其内容，注意规范学生的概念语言 学生先独立思考再组内交流后分组报告 学生回答的不完整及时补充纠正 研习 画一画：1、如图:已知AOC，用两种方法作出它的余角和补角（画第一个图的余角，画第二个图的补角）通过画图得出余角和补角的性质：（1）同
2、角的余角 ；（2）同角的补角 。想一想 2、阅读教材 137页例 3：如果AOD与BOD 互补，BOE 与AOE 互补，如果AOD=BOE，那么 BOD 与AOE 相等吗？为什么？写出几何推理格式：由此得到余角和补角的另一性质：（1）等角的余 教师引导帮助学生围绕这几个问题来梳理知识，同时对学生的总结加以补充、完善。教师需对学生 学生先自主总结记忆，再小组组长提问后进行报告。学生会死记硬背概念，教师可指导学生理解 记忆。书写步骤有些同学还不够规范，进一步加以 强调。教育配套资料 K12 教育配套资料 K12 角 ；（2）等角的补角 练一练 应用：1、已知一个角的补角是这个角的余角的 4倍，求这个角的度数。出现的问题加以纠正，对学困生再加以点拨。学生独立的完成，小组互助检查。板书设计 课后反思
- 配套讲稿：
如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制：
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词：
- 配套K12 4.3.3余角和补角2 配套 K12 吉林省 通化市 七年 级数 上册 4.3 余角 补角 导学案 答案 新版 新人 24364
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
链接地址：https://www.taowenge.com/p-79420250.html
限制150内