大班科学活动：一分钟有多长34006.pdf

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1、大班科学活动：一分钟有多长 设计意图：生命对于我们来说都是有限的，虽然孩子们都知道“时间”的存在，但是很难通过解释说明的方式，让孩子了解到珍惜时间的意义。时间对幼儿来说比较抽象，他们脑海中时间的概念是模糊的，他们不知道一分钟到底有多长，能做多少事？纲要指出：教学活动的组织要注重幼儿的过程体验，这是唤起幼儿主体意识的核心，是引导幼儿积极的情感态度和学会学习的关键。因此我设计了本次活动一分钟有多长，主要以幼儿的“体验”为主，让他们通过亲自观察、操作、比较、发现和感知一分钟的长短，知道生命是有限的，我们要珍惜每一分一秒，形成初步的时间概念，知道只要抓紧时间就能做很多事情,养成珍惜时间、抓紧时间的良好

2、习惯。活动目标：1.体验一分钟的长短，养成珍惜时间、抓紧时间的良好习惯。1.知道我们的生命是有限的，初步了解珍惜时间的重要意义。2.懂得参与各项活动都要抓紧时间、珍惜时间。活动准备：知识经验准备：幼儿已认识时钟，知道秒钟转一圈是一分钟。物质材料准备：1.多媒体课件“一分钟能干什么”，动画视频。2.幼儿操作材料若干，如折纸、皮球、跳绳、串珠和筷子。3.操作统计表每组一份 活动过程：一、交流：一分钟有多长 1.了解一分钟 教师小结：秒针走一圈或分针走一小格都表示过了一分钟。2.感受一分钟之长 游戏：金鸡独立，体验一分钟 3.感受一分钟之短 看动画视频：现在让我们休息一下，来看一会儿动画片吧！教师小

3、结：你们看。同样是一分钟，由于做的事情不同，做事时的心情不同，我们对一分钟的感受也会不同。二、体验：一分钟能干什么 1.一分钟能干什么（播放 PPT）讨论：一分钟时间我们能做什么？观看视频感受一分钟的魅力。2.紧张的一分钟 今天，老师也为你们准备了很多的材料，一分钟能做多少？想不想动手试试？（1）幼儿操作并进行记录 （2）交流汇总，教师记录结果。三、讨论：如何珍惜时间 观看图片，组织讨论交流：一分钟的宝贵 我们怎样来珍惜时间呢？四、游戏：和时间赛跑 组织幼儿再次操作体验一分钟，能否超过上次记录。教师小结：做事专心，不拖拉，今天的事情今天完成，都是珍惜时间的好方法。孩子们从现在起，抓紧时间不要让它白白地浪费，在有限的生命里让自己去做更多的事情，完成更多的心愿。五、幼儿两两合作，感受在有限时间内创造更多不可能。延伸活动：在规定的时间里做事情