三年级数学上册教材分析40171.pdf

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1、三年级数学上册教材分析 教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互动与的过程。本册教材在呈现时,十分重视学生的活动,这样安排,让学生在活动中学数学,在活动中得到发展。数学课程体系,以基本的数学思想方法为主干,本册教材根据这一指思想,删繁就简,力争加强基础,突出思想方法例如“小数乘法这一内去的教材一般要分为小数乘以整数,整数乘以小数、小数乘以小 别总结计算方法。实际上小数乘法的关键是确定小数点的位置。编排顺序,在这个单元中安排有趣的小数点”通过具体的事例:学生容易从不同角度进行思考,在探索的过程中发现小数加减法的计算方法 选取密切联系学生生活、生动有趣东材,重视培养学生应用数学知识解答 求

2、从学生熟恶的生活情境出发,选择学生身边的、感兴趣的事物 提出有关的数学问题,以激发学生的兴趣与动机,使他们初步感受数学与日常生活的密切联系。随着学生年龄的增长,生活经验逐渐丰富,本册教才提供的情境范围比前几朋逐步扩大。一方面可以扩大学生的知识面,另方面引导学生关注社会,利用所学知识解决现实社会中的问题 实践与综合应用”是数学课程内容标准的四个领域之一,也是本食教材力做出特色的内容之一。本册教材在每个单元的学习中,设计了形式多样实践活动,通过这些活动,从中发现规律并用表示出来,培养学生的抽概括能力。教材内容的呈现方式灵活多样,注重培养学生学习数学的良好情感 教材在编写时,仍然注意内容呈现形式的多样化。本册教材运用图画、故表格、文字等多种形式,直观形象、图文并茂、生动有趣地呈现教材高了学生学习数学的兴趣。