高校思政教育38904.pdf

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1、-思政教育 思政教育 1 1.概述 3 1.1.重要意义 3 1.1.1.1、是深化大学生思政理论教育的关键3 1.1.2.2、是提高大学生思政教育有效性的重要手段3 1.2.根本原则 3 1.2.1.1、教育引导与行政管理相结合，以教育引导为主3 1.2.2.2、显性教育与隐性教育相结合，以隐性教育为主3 1.2.3.3、外在教育与自我教育相结合，以自我教育为主3 1.2.4.4、正面教育与反面教育相结合，以正面教育为主3 1.3.关键环节 3 1.3.1.1、两个着力点是开展学生日常思政教育的突破口3 1.3.2.2、五个环节是开展学生日常思政教育的有利时机3 2.起点：入学教育 4 2.

2、1.意义 4 2.1.1.入学教育是大学生适应角色变化的需要4 2.1.2.入学教育是大学生适应生活变化的需要4 2.1.3.入学教育是大学生适应学习变化的需要4 2.1.4.入学教育是大学生适应交往变化的需要4 2.1.5.入学教育是大学生适应管理变化的需要5 2.2.主要容 5 2.2.1.1、爱校教育是稳定学生思想的根底5 2.2.2.2、专业思想教育是稳定学生思想的关键5 2.2.3.3、法规校纪教育是学生规管理的重要教育形式5 2.2.4.4、适应教育是引导学生适应新环境的重要容5 2.2.5.5、理想信念教育是学生保持长久精神动力的源泉5 2.3.根本方法 5 2.3.1.1、课堂

3、教学法 5 2.3.2.2、活动教育法 5 2.3.3.3、环境冶法 5 2.3.4.4、典范示法 6 2.3.5.5、问卷调查法 6 3.主线：形势与政策教育6-3.1.意义 6 3.1.1.1、是思政教育的重要容和途径 6 3.1.2.2、是大学生区分政治方向的指南针 6 3.1.3.3、是大学生规行为的思想武器 6 3.2.主要容 6 3.2.1.1、根本理论教育是的根底 6 3.2.2.2、根本形势教育是核心容 6 3.2.3.3、热点问题教育是的有益补充 6 3.3.重点工作 6 3.3.1.1、关注学生思想实际，提高针对性 6 3.3.2.2、关注国际国时事，提高时效性 6 3.3

4、.3.3、整合学科人才资源，提高知识性 6 3.3.4.4、创新教育形式手段，提高有效性 6 4.升华：毕业教育 6 4.1.意义 7 4.1.1.1、是日常思政教育工作的重要组成局部 7 4.1.2.2、是大学生适应社会的需求 7 4.2.主要容 7 4.2.1.1、择业观教育是的思想观念容 7 4.2.2.2、职业道德教育是思想修养容 7 4.2.3.3、能力素质培养是业务技能容 7 4.2.4.4、就业指导是的择业技能容 7 4.3.根本方法 7 4.3.1.1、结合形势与政策教育开展7 4.3.2.2、结合专业教育开展7 4.3.3.3、结合典型教育开展7 4.3.4.4、结合实践教育

5、开展7 4.3.5.5、利用情景教育开展7-1.概述 1.1.重要意义 1.1.1.1、是深化大学生思政理论教育的关键 1.1.2.2、是提高大学生思政教育有效性的重要手段 1.2.根本原则 1.2.1.1、教育引导与行政管理相结合，以教育引导为主 1.2.2.2、显性教育与隐性教育相结合，以隐性教育为主 1.2.3.3、外在教育与自我教育相结合，以自我教育为主 1.2.4.4、正面教育与反面教育相结合，以正面教育为主 1.3.关键环节 1.3.1.1、两个着力点是开展学生日常思政教育的突破口 学籍管理 宿舍管理制度 1.3.2.2、五个环节是开展学生日常思政教育的有利时机 奖惩评定过程 重大

6、节假日和纪念日 学生出现困难时-学生有意见和建议时 学生出现思想情绪时 2.起点：入学教育 2.1.意义 2.1.1.入学教育是大学生适应角色变化的需要 校较色 社会角色 自我角色 2.1.2.入学教育是大学生适应生活变化的需要 生活方式 生活习惯 生活围 2.1.3.入学教育是大学生适应学习变化的需要 学习任务 学习容 学习方式 2.1.4.入学教育是大学生适应交往变化的需要-交往围 交往方式 交往需求 2.1.5.入学教育是大学生适应管理变化的需要 教学管理 日常管理 管理系统 2.2.主要容 2.2.1.1、爱校教育是稳定学生思想的根底 2.2.2.2、专业思想教育是稳定学生思想的关键

7、2.2.3.3、法规校纪教育是学生规管理的重要教育形式 2.2.4.4、适应教育是引导学生适应新环境的重要容 2.2.5.5、理想信念教育是学生保持长久精神动力的源泉 2.3.根本方法 2.3.1.1、课堂教学法 2.3.2.2、活动教育法 2.3.3.3、环境冶法-2.3.4.4、典范示法 2.3.5.5、问卷调查法 3.主线：形势与政策教育 3.1.意义 3.1.1.1、是思政教育的重要容和途径 3.1.2.2、是大学生区分政治方向的指南针 3.1.3.3、是大学生规行为的思想武器 3.2.主要容 3.2.1.1、根本理论教育是的根底 3.2.2.2、根本形势教育是核心容 3.2.3.3、

8、热点问题教育是的有益补充 3.3.重点工作 3.3.1.1、关注学生思想实际，提高针对性 3.3.2.2、关注国际国时事，提高时效性 3.3.3.3、整合学科人才资源，提高知识性 3.3.4.4、创新教育形式手段，提高有效性 4.升华：毕业教育-4.1.意义 4.1.1.1、是日常思政教育工作的重要组成局部 4.1.2.2、是大学生适应社会的需求 4.2.主要容 4.2.1.1、择业观教育是的思想观念容 4.2.2.2、职业道德教育是思想修养容 4.2.3.3、能力素质培养是业务技能容 4.2.4.4、就业指导是的择业技能容 4.3.根本方法 4.3.1.1、结合形势与政策教育开展 4.3.2.2、结合专业教育开展 4.3.3.3、结合典型教育开展 4.3.4.4、结合实践教育开展 4.3.5.5、利用情景教育开展