《雪绒花》教学设计40383.pdf

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1、雪绒花教学设计【教学目标】1学唱歌曲雪绒花，并能用亲切深情的声音演唱。2能够判断出歌曲为合唱的演唱形式，并能够感受合唱的和谐美，在演唱中提高学生合作能力。3了解歌曲相关背景，激发学生对祖国的眷恋与热爱之情。【教学重点】能够准确并深情地演唱歌曲。【教学难点】能够准确演唱二声部，声音和谐。【教学过程】（一）图片导入 1认识雪绒花 出示雪绒花花朵图片，提问：有同学认识图片中的花朵吗？它来自哪个国家？2介绍雪绒花 雪绒花又名火绒草、薄雪草，为菊科火绒草属多年生草本高山植物，原产西欧。雪绒花植株被白色或灰白色绒毛覆盖，是著名的高山花卉之一，被誉为阿尔卑斯山的名花。有着“世界花园”之称的瑞士，把雪绒花定为

2、国花；奥地利也以雪绒花作为荣誉和友谊的象征，把它定为国花。（二）学习歌曲 1聆听歌曲，体会音乐情绪。请你体会音乐情绪是怎样的？你能通过打拍子告诉大家，这首歌曲是几拍子的吗？2出示课题，介绍作品。这首歌曲的名字叫做雪绒花，是音乐剧音乐之声中的选曲，是一首广为流传的音乐作品。3再次聆听，寻找相同乐句。请你再听一遍这首歌曲，歌曲可以分成几个乐句，其中有没有相同乐句？4请你跟随老师的钢琴唱一唱歌曲的旋律，并想一想歌曲可以分成几个乐段？5学习演唱高声部旋律 请你跟随老师的钢琴，视唱一声部旋律。6填入歌词，演唱一声部 请你跟随老师的钢琴，加入歌词演唱。（三）学习二声部 1学唱二声部 请你先观察乐谱，听老师

3、的钢琴，心中跟琴默唱旋律。2填入歌词 随钢琴填入歌词，演唱二声部。3完整演唱歌曲 请同学们根据自己的声部位置，一起来演唱歌曲。演唱时，注意聆听其他同学的声音，注意声部之间声音的和谐。（四）了解作品 体会情绪 1介绍音乐剧音乐之声 故事描写修女玛利亚活泼好动，与沉闷的修女生活格格不入，院长嬷嬷认为她不适合当修女，遂把她介绍到冯特拉普上校家做家庭教师。上校家共有两男五女七个孩子。玛利亚以她的善良、体贴，赢得了孩子们的心。当德国法西斯入侵他们的祖国后，上校一家在朋友们的帮助下，机智地摆脱了德国人的严密监视，前往瑞士。2体会歌曲在音乐剧中的情绪 这首歌曲在剧中出现了两次，体会每次演唱时音乐表达的情感有什么变化？答案：第一次通过女儿加入与父亲呼应式对唱，表现了孩子们渴望父爱亲情，父亲也开始转变原有的严厉态度。家庭的爱 第二次演唱更加体现了对自己祖国的那种不舍之情，也表达了他们的爱国情愫。3完整演唱（五）课堂小结 雪绒花这首歌曲充满着深情，希望同学们能够喜欢。在课下，你可以尝试用英文再来演唱这首歌曲，相信你会有不一样的感受。如果你对音乐之声这部音乐剧有兴趣，可以在课下欣赏这部作品，从中发现其他你熟知的歌曲，相信你会非常喜欢这部经典作品。