大班美术活动热闹的大街教案反思.pdf

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1、数据加载异常，点击重试大班美术活动热闹的大街教案反思大班美术活动热闹的大街教案反思大班美术活动热闹的大街教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过欣赏照片感知大街的热大班美术活动热闹的大街教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过欣赏照片感知大街的热闹气氛，大胆想象创作，促进幼儿动手操作的能力，体验创作画的乐趣，合理布局画面，适合幼儿园老师们上大班美术活动闹气氛，大胆想象创作，促进幼儿动手操作的能力，体验创作画的乐趣，合理布局画面，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看热闹的大街教案吧。课，快来看看热闹的大街教案吧。 活动目标：活动目标：

2、 1.通过欣赏照片感知大街的热闹气氛，大胆想象创作，促进幼儿动手操作的能力。 1.通过欣赏照片感知大街的热闹气氛，大胆想象创作，促进幼儿动手操作的能力。 2.体验创作画的乐趣，合理布局画面。 2.体验创作画的乐趣，合理布局画面。 3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 5.增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。 活动准备：活动准备： 1.PPT课件（ 大街照片）

3、、音乐 1.PPT课件（ 大街照片）、音乐 2.大街背景图 2.大街背景图 活动过程： 活动过程： （一）欣赏图片，用谈话的形式引导幼儿感受大街的热闹气 氛。播放PPT课件，让幼儿通过对照片的观察，调动已有知 （一）欣赏图片，用谈话的形式引导幼儿感受大街的热闹气 氛。播放PPT课件，让幼儿通过对照片的观察，调动已有知识经验，感受大街的热闹气氛 识经验，感受大街的热闹气氛 1.师：星期天老师逛街，还拍了照片，小朋友看看，这条大街上你们看到了什么？你觉得怎么样？（启发幼儿说出大街热 1.师：星期天老师逛街，还拍了照片，小朋友看看，这条大街上你们看到了什么？你觉得怎么样？（启发幼儿说出大街热闹的场面

4、） 闹的场面） 2.师小结：大街上有各种各样的商店，汽车来来往往，路边还种了许多花草树木，有许多人在高高兴兴地逛街，真热闹 2.师小结：大街上有各种各样的商店，汽车来来往往，路边还种了许多花草树木，有许多人在高高兴兴地逛街，真热闹啊！ 啊！ (二)出示背景图，激发幼儿创作欲望。 (二)出示背景图，激发幼儿创作欲望。 比较课件和背景图的异同。 比较课件和背景图的异同。 （1）师：今天老师带来了一幅画，画上也是一条大街，小朋友和刚才照片上的大街相比有什么不一样？（引导幼 儿说出 （1）师：今天老师带来了一幅画，画上也是一条大街，小朋友和刚才照片上的大街相比有什么不一样？（引导幼 儿说出背景图冷清的

5、场面。） 背景图冷清的场面。） (2)师：那你有什么办法使大街热闹起来呢？（引导幼儿想象、讨论使大街热闹的方法。） (2)师：那你有什么办法使大街热闹起来呢？（引导幼儿想象、讨论使大街热闹的方法。） （三）、教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，绘画大街热闹的场景。 （三）、教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作，绘画大街热闹的场景。 （四）评价欣赏幼儿作品。 （四）评价欣赏幼儿作品。 1幼儿介绍自己的作品，共同欣赏，体验自我创作画的乐趣。 1幼儿介绍自己的作品，共同欣赏，体验自我创作画的乐趣。 2教师小结，表扬鼓励幼儿。 2教师小结，表扬鼓励幼儿。 （五）活动延伸 （五）活动延伸 活动反思：活动反思： 本

6、节活动很适合我大班幼儿的年龄特点，这节教学活动最适合几天教学，在组织活动中每位幼儿都很积极，并积极举手回 本节活动很适合我大班幼儿的年龄特点，这节教学活动最适合几天教学，在组织活动中每位幼儿都很积极，并积极举手回答问题，原来不爱表现的幼儿也都乐意融入到活动中去，看见他们的积极与开心，我感到无比的欣慰。在活动中使用PPT课答问题，原来不爱表现的幼儿也都乐意融入到活动中去，看见他们的积极与开心，我感到无比的欣慰。在活动中使用PPT课件，使幼儿有一种身临其境的感觉，都争着发表自己的想法。本次活动遵循生活化原则，贴近幼儿生活，我先让幼儿观察大街件，使幼儿有一种身临其境的感觉，都争着发表自己的想法。本次活动遵循生活化原则，贴近幼儿生活，我先让幼儿观察大街的热闹画面，让幼儿充分感受大街的热闹和繁华，了解大街上的景物在画面上的布局，为幼儿创作时埋下伏笔，有效的提高幼的热闹画面，让幼儿充分感受大街的热闹和繁华，了解大街上的景物在画面上的布局，为幼儿创作时埋下伏笔，有效的提高幼儿的创作欲望。儿的创作欲望。