集体备课22《四季之美》教学课件(1)(1)(1)(1).ppt

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1、四季之美四季之美作者简介作者简介 清少纳言清少纳言，日本女作家。她原姓清原，日本女作家。她原姓清原，因而姓氏用因而姓氏用“清清”字。她曾任字。她曾任“少纳言少纳言”（五品官）的官职，便取而为名。她是（五品官）的官职，便取而为名。她是日本当时的皇后身边的女官。日本当时的皇后身边的女官。第第1 1课时课时初读课文初读课文 自由读课文，画出课文中自己不理自由读课文，画出课文中自己不理解的词语，通过查字典、小组讨论的方解的词语，通过查字典、小组讨论的方式解决疑问。式解决疑问。黎黎 晕晕 漆漆幕幕 愈愈旷旷 怡怡逸逸 免免字词学习字词学习再读课文再读课文朗读课文，画出每个自然段的中心句。朗读课文，画出每

2、个自然段的中心句。按照时间顺序复述课文的内容。按照时间顺序复述课文的内容。画出自己觉得最美的句子，反复诵读、画出自己觉得最美的句子，反复诵读、体会。体会。认真朗读课文并借助思维导图认真朗读课文并借助思维导图梳理课文主要信息梳理课文主要信息认认识识思思维维导导图图复习导入复习导入作者是按什么顺序写这篇文章的？作者是按什么顺序写这篇文章的？作者眼中四季什么时候最美？作者眼中四季什么时候最美？作者是怎样描写景物的变化的？作者是怎样描写景物的变化的？第第2 2课时课时读中感美读中感美 春天最美是黎明。东方一点儿一点儿春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着泛着鱼肚色的天空，鱼肚色的天空，染上染上微微的红晕

3、，微微的红晕，飘飘着着红紫红紫的彩云。红紫红紫的彩云。夏天最美是夜晚。明亮的夏天最美是夜晚。明亮的月夜月夜固然美，固然美，漆黑漆黑的漆黑漆黑的暗夜暗夜，也有无数的萤火虫翩翩也有无数的萤火虫翩翩飞舞飞舞。即使是蒙蒙。即使是蒙蒙细雨的夜晚细雨的夜晚，也有一只也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这，这情景着实迷人。情景着实迷人。秋天最美是黄昏。秋天最美是黄昏。夕阳斜照夕阳斜照西山时，西山时，动人的是动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更，更是叫人感动。是叫人感动。夕

4、阳西沉夕阳西沉，夜幕降临，那风，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。冬天最美是早晨。冬天最美是早晨。落雪的早晨落雪的早晨当然美，当然美，就是在遍地就是在遍地铺满白霜的早晨铺满白霜的早晨，或是在无雪无，或是在无雪无霜的霜的凛冽的清晨凛冽的清晨，生起熊熊的炭火，生起熊熊的炭火，手捧着手捧着暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这暖和的火盆穿过走廊时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了只是到了中午中午，寒，寒气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白气渐退，火盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免令人有点儿扫兴。灰，这未免

5、令人有点儿扫兴。在读课文时找到最喜欢的句段，根在读课文时找到最喜欢的句段，根据自己的理解大声朗读。据自己的理解大声朗读。体会作者是怎么描写动态景物的？体会作者是怎么描写动态景物的？u春季春季 这一段是对春天黎明的描写，通过这一段是对春天黎明的描写，通过“泛、泛、染、飘染、飘”三个动词体现它变化的动态美，通三个动词体现它变化的动态美，通过颜色的变化体现时间的推移，给人以希望过颜色的变化体现时间的推移，给人以希望和力量。和力量。u夏季夏季 本段通过对夏天夜晚的描写，写出了本段通过对夏天夜晚的描写，写出了萤萤火虫翩翩起舞火虫翩翩起舞的景色美。的景色美。翩翩飞舞的萤火虫翩翩飞舞的萤火虫u秋季秋季 在秋

6、天的黄昏这一节中，以在秋天的黄昏这一节中，以时间时间的顺序的顺序呈现呈现夕阳映照夕阳映照西山与西山与夕阳西沉夕阳西沉两幅画面，夕两幅画面，夕阳映照西山是以视觉效果为主要内容，体现阳映照西山是以视觉效果为主要内容，体现了了归鸦和大雁的感动归鸦和大雁的感动，夕阳西沉是以听觉效，夕阳西沉是以听觉效果为主要内容，果为主要内容，风声与虫鸣声使人心旷神怡风声与虫鸣声使人心旷神怡。u冬季冬季 冬天最美是早晨，从视觉的角度写出冬冬天最美是早晨，从视觉的角度写出冬天早晨的美景。随着时间的推移，天早晨的美景。随着时间的推移，写清晨到写清晨到正午不同的美丽景色，正午不同的美丽景色，写了人的活动，表现写了人的活动，表

7、现了闲适美，了闲适美，动静结合更突出了雪的静、白、动静结合更突出了雪的静、白、美。美。冬天的早晨冬天的早晨温暖的火盆温暖的火盆板书设计板书设计四四季季之之美美春天春天夏天夏天秋天秋天冬天冬天黎明（天空）黎明（天空）夜晚（萤火虫）夜晚（萤火虫）黄昏（归鸦、大雁、黄昏（归鸦、大雁、风声、虫鸣）风声、虫鸣）早晨（炭火盆）早晨（炭火盆）四季之美四季之美惹人喜爱惹人喜爱写中现美写中现美 作者描写了变化的景物，还描写了作者描写了变化的景物，还描写了动态的景物，我们也来试着写一写吧动态的景物，我们也来试着写一写吧!还有哪些事物可以展现四季的美丽？我还有哪些事物可以展现四季的美丽？我们一起来观看一段小视频。们

8、一起来观看一段小视频。描写四季的词语描写四季的词语春天：冰雪消融春天：冰雪消融 万物复苏万物复苏 草长莺飞草长莺飞 姹紫嫣红姹紫嫣红夏天：夏树苍翠夏天：夏树苍翠 葱葱郁郁葱葱郁郁 苍翠欲滴苍翠欲滴 暴风骤雨暴风骤雨秋天：北雁南飞秋天：北雁南飞 枫林尽然枫林尽然 金桂飘香金桂飘香 西风落叶西风落叶冬天：大雪纷飞冬天：大雪纷飞 千里冰封千里冰封 玉树银花玉树银花 冰冻三尺冰冻三尺大自然的一年四季都很美。大自然的一年四季都很美。美丽的春天美丽的春天 美丽的夏天美丽的夏天美丽的秋天美丽的秋天美丽的冬天美丽的冬天 这么美的大自然，让人忍不住走近它，这么美的大自然，让人忍不住走近它，了解它，真叫人喜欢！了解它，真叫人喜欢！请根据视频内容；请根据视频内容；用上老师提供的词语；用上老师提供的词语；结合上面给出的框架；结合上面给出的框架；用自己的笔描绘一幅美丽的四季图；用自己的笔描绘一幅美丽的四季图；如果能加上动物的活动就更好啦！如果能加上动物的活动就更好啦！