2012年高考复习反思.ppt

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1、从近从近3 3年高考试题看年高考试题看20122012年备考策略年备考策略 以以文化生活文化生活为例为例 浙江宁波华茂外国语学校浙江宁波华茂外国语学校 肖贵达肖贵达 在反思中前行在反思中前行把好临门一脚把好临门一脚（二）（二）在反思中前行在反思中前行一、回头看一、回头看二、在回头中反思二、在回头中反思三、在反思中前行三、在反思中前行p1 1、考什么、考什么p2 2、怎么考、怎么考p3 3、看问题、看问题 回头看回头看近近3年年文化生活文化生活试题试题回头看回头看 考什么考什么1、知识考核、知识考核回头看：回头看：-能力考核（能力考核（近近3年选择题）年选择题）例：例：1 1（0909年）年）3

2、333、“扁担宽板凳长，扁担想绑在板凳上扁担宽板凳长，扁担想绑在板凳上各种颜色的皮肤各种颜色的头发，嘴里念的说的开各种颜色的皮肤各种颜色的头发，嘴里念的说的开始流行中国话始流行中国话”。这首广为传唱的中国话表明。这首广为传唱的中国话表明 A A、推广汉语是世界文化多元化的需要、推广汉语是世界文化多元化的需要B B、中华文化与其他文化相比具有优越性、中华文化与其他文化相比具有优越性C C、汉语在中外文化交流中的作用越来越重要、汉语在中外文化交流中的作用越来越重要D D、汉语是现代文化传播的一种主要手段、汉语是现代文化传播的一种主要手段例例2 2（1010年）年）2727150150多年来，一些重

3、大发明，如照明、多年来，一些重大发明，如照明、通信、汽车等技术，都是在世博会上面世后才逐渐转化通信、汽车等技术，都是在世博会上面世后才逐渐转化为主流产业的。从文化生活角度看，这是因为：为主流产业的。从文化生活角度看，这是因为：A A各具特色的民族文化使世界文化多姿多彩各具特色的民族文化使世界文化多姿多彩B B文化的传播与交融是历史发展的必然趋势文化的传播与交融是历史发展的必然趋势C C文化的交流与借鉴是人类文明进步的重要动力文化的交流与借鉴是人类文明进步的重要动力D D现代大众传媒超越时空的强大功能加速了文化传播现代大众传媒超越时空的强大功能加速了文化传播回头看：回头看：近近3年选择题年选择题

4、例例3 3（1111年）年）3131“竖大拇指竖大拇指”在北美一般被认为是在北美一般被认为是“做做得好得好”的意思，但在澳大利亚就成了无礼的肢体语言；吃的意思，但在澳大利亚就成了无礼的肢体语言；吃面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，而英国人面条时发出声音，日本人和韩国人觉得很正常，而英国人可能感到不舒服。这类现象表明：可能感到不舒服。这类现象表明：A A各地的文化几乎没有共同性各地的文化几乎没有共同性B B一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景一种行为是否影响人们的交往取决于特定的文化背景C C不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同的不同文化背景下的人们对同一行为的评价是不同

5、的D D同一行为在不同的文化中会有不同的含义同一行为在不同的文化中会有不同的含义回头看：回头看：近近3年选择题年选择题回头看：回头看：近近3年主观题分析年主观题分析1 1、0909年年4141（2 2）“村官村官”小杨给乡村带来的变化是小杨给乡村带来的变化是如何体如何体现现文化生活文化生活道理的？（道理的？（1212分）分）2 2、1010年年4141（3 3）有人认为：）有人认为：“统筹城乡发展，政府只要多统筹城乡发展，政府只要多出钱就行了，不必搞什么文化工程。出钱就行了，不必搞什么文化工程。”运用运用文化生活文化生活的有关知识对该观点进行评析。的有关知识对该观点进行评析。（1212分）分）

6、3 3、1111年年4040（1 1）结合材料，说明动漫大片）结合材料，说明动漫大片田螺遗梦田螺遗梦的的成功成功体现了体现了“文化传承与创新文化传承与创新”中的哪些道理。中的哪些道理。（1010分）分）回头看回头看 考什么考什么2、能力考核、能力考核（获取和解读信息、调动和运用知识、描（获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探究问题能力）述和阐释事物、论证和探究问题能力）回头看回头看 考什么考什么33、情感、态度、价值观考核、情感、态度、价值观考核选择选择题题09年年10年年11年年33题：正确对待传题：正确对待传统文化价值观统文化价值观27题：科技、题：科技、创新意识创新意识

7、31题：正确对待文化题：正确对待文化的价值观和平等观的价值观和平等观主观主观题题社会责任感社会责任感民本思想民本思想民本思想民本思想创新意识创新意识回头看回头看 怎么考怎么考 以选择题（以选择题（主要是表明类、原因类主要是表明类、原因类）和主观题（和主观题（归纳、演绎和辨析类归纳、演绎和辨析类）的形）的形式，坚持主干知识和学生比较熟悉的生式，坚持主干知识和学生比较熟悉的生活经验和重大的时政热点相结合，突出活经验和重大的时政热点相结合，突出素质立意，考查学生多角度、综合利用素质立意，考查学生多角度、综合利用知识分析和解决问题的能力，引导学生知识分析和解决问题的能力，引导学生树立创新意识和民本思想

8、，不断追求更树立创新意识和民本思想，不断追求更高的思想道德目标。高的思想道德目标。回头看回头看 看问题看问题p 文化生活近文化生活近3 3年高考主观题平均得分统计表年高考主观题平均得分统计表l1、在知识储备和审题上的问题在知识储备和审题上的问题基础知识不扎实，主干知识不清基础知识不扎实，主干知识不清问题要求不明，知识范围把握不准问题要求不明，知识范围把握不准信息获取不仔细、不全面信息获取不仔细、不全面年份年份09年年10年年11年年分值分值12分分12分分10分分平平均均得得分分含含0分分5.354.304.33不含不含0份份5.654.534.38难度系数0.430.360.46回头看回头看

9、 l1、在知识储备和审题上的问题例11年40（1）：动漫大片动漫大片田螺遗梦田螺遗梦是我国文化百花园中的一朵奇葩。作品是我国文化百花园中的一朵奇葩。作品取材于中国民间传说，剔除了其中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，突出了中取材于中国民间传说，剔除了其中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，突出了中国文化和而不同的价值理念。作品制作运用了目前国际最高水准的动画电影技术，国文化和而不同的价值理念。作品制作运用了目前国际最高水准的动画电影技术，注入了国际动漫作品所特有的神幻色彩，从而使作品更具国际口味。注入了国际动漫作品所特有的神幻色彩，从而使作品更具国际口味。作品多次参作品多次参加国际国内动漫节和电影节

10、，摘取了多个奖项，赢得了国内外的好评。加国际国内动漫节和电影节，摘取了多个奖项，赢得了国内外的好评。(1)(1)结合材料，说明动漫大片结合材料，说明动漫大片田螺遗梦田螺遗梦的成功体现了的成功体现了“文化传承与创新文化传承与创新”中中的哪些道理。（的哪些道理。（1010分）分）参考答案参考答案文化在继承中发展。文化在继承中发展。该作品取材于中国民间传说，突出了中国文化和而该作品取材于中国民间传说，突出了中国文化和而不同的价值理念，体现了继承对于发展的基础性作用。不同的价值理念，体现了继承对于发展的基础性作用。文化发展的实质就在于文文化发展的实质就在于文化创新。化创新。该作品之所以能够成功，在于对

11、民间传说的改编、采用国际最高水准的该作品之所以能够成功，在于对民间传说的改编、采用国际最高水准的动画电影技术、注入国际动漫作品所特有的神幻色彩等方面的创新。动画电影技术、注入国际动漫作品所特有的神幻色彩等方面的创新。文化在交流文化在交流中传播。中传播。通过国内、国际两个平台，作品在交流中得到了传播。通过国内、国际两个平台，作品在交流中得到了传播。存在问题：1、用“文化传承与创新”的知识，但很多学生对这一知识范围不清楚，导致要点把握不准，甚至把整个第二单元的知识只理解为文化创新，结果思路没打开，所写的知识点不完整 2、答案很清楚从三个方面来体现，但很多考生最后一个知识点没概括出来。其实材料中很明

12、确谈到。回头看回头看 看问题看问题l2、在分析和组织答案上的问题、在分析和组织答案上的问题思路不宽，抓住一点，不及其余思路不宽，抓住一点，不及其余要点不显，没针对性，东拉西扯要点不显，没针对性，东拉西扯有理无据，有据无理，观点材料两张皮有理无据，有据无理，观点材料两张皮 l3、在答题规范上的问题、在答题规范上的问题表达不规范，术语不准确表达不规范，术语不准确缺乏条理性、逻辑性，一缺乏条理性、逻辑性，一“逗逗”到底到底卷面不整洁，字迹偏淡卷面不整洁，字迹偏淡未按要求在规定范围内答题，有逾框错位现象未按要求在规定范围内答题，有逾框错位现象 在反思中前行在反思中前行一、回头看一、回头看二、在回头中反

13、思二、在回头中反思三、在反思中前行三、在反思中前行在回头中反思在回头中反思p 1、从试题的结构、题型和分值看：、从试题的结构、题型和分值看：突现稳定性突现稳定性题型题型09年年10年年11年年12年样卷年样卷选择题选择题33（4）分分27（4）31（4）分分31（4）分）分主观题主观题41(2)1241(3)1240（1）1040（1）10-12总分总分16161414-16备注：整份试题的稳定结构：题型题型经济生活政治生活生活与哲学文化生活选择题选择题3题1题4题1题主观题主观题2题1题1题1题总分总分22-2414-1626-2814-16在回头中反思在回头中反思p 2、从涉及的考点看：、

14、从涉及的考点看：凸现主干性凸现主干性 分布的不平衡性分布的不平衡性09年年10年年11年年选择选择题题33题：题：文化交流和传播；文化交流和传播；中华文化（汉子的中华文化（汉子的作用）作用）27题：题：文化交流和传文化交流和传播播31题：题：文化多样性文化多样性主观主观题题41（2）题）题12分：分：文化作用；文化继文化作用；文化继承、创新；承、创新；思想道思想道德修养和科学文化德修养和科学文化修养修养41（3）题）题12分：分：文化作用文化作用文化建设意义文化建设意义40（1）题）题10分分文化传承和创文化传承和创新新 在反思中前行在反思中前行2012年样卷年样卷40（1）题）题 结合材料，

15、从结合材料，从建设社会主义核心价建设社会主义核心价值体系值体系角度，说明该校开展的活动对青角度，说明该校开展的活动对青年学生健康成长的意义。年学生健康成长的意义。建议：结合十七届六中全会精神及样卷重点关注第四单元在回头中反思在回头中反思p 3、从命题的素材看：、从命题的素材看：彰现生活性和鲜活性彰现生活性和鲜活性素素材材分分析析09年年10年年11年年2012年年样卷样卷歌曲歌曲中国中国话话；弘扬；弘扬传统的木雕传统的木雕艺术艺术日常熟悉日常熟悉的一些科的一些科技发明；技发明；农村文化农村文化工程工程“竖大拇竖大拇指指”文化文化习俗；习俗；动漫材动漫材料料校园开校园开展唱红展唱红歌，读歌，读红

16、典活红典活动动说明：说明：选取的素材立足学生比较熟悉的生活经验、生活、选取的素材立足学生比较熟悉的生活经验、生活、生活实际。使题目有亲切感，体现了以生活为基础，学生活实际。使题目有亲切感，体现了以生活为基础，学科知识为支撑的课程理念；同时也符合科知识为支撑的课程理念；同时也符合“三贴近三贴近”原则原则在回头中反思在回头中反思p 4、从问题的设置看：、从问题的设置看：呈现扩展性向限定性转变呈现扩展性向限定性转变近近3 3年主观题设问：年主观题设问：A A、0909年年4141（2 2）“村官村官”小杨给乡村带来的变化是如何小杨给乡村带来的变化是如何体现体现文化生活道理的文化生活道理的？（？（12

17、12分）分）B B、1010年年4141（3 3）有人认为：）有人认为：“统筹城乡发展，政府只要统筹城乡发展，政府只要多出钱就行了，不必搞什么文化工程。多出钱就行了，不必搞什么文化工程。”运用文化生活运用文化生活的有关知识的有关知识对该观点进行评析。（对该观点进行评析。（1212分）分）C C、1111年年4040（1 1）结合材料，说明动漫大片田螺遗梦）结合材料，说明动漫大片田螺遗梦的成功体现了的成功体现了“文化传承与创新文化传承与创新”中的哪些道理。（中的哪些道理。（1010分）分）20122012年样卷年样卷4040（1 1）题）题 结合材料，从结合材料，从建设社会主义核心价值体系建设社

18、会主义核心价值体系角度，说明角度，说明该校开展的活动对青年学生健康成长的意义。该校开展的活动对青年学生健康成长的意义。年度年度试题试题分分值值知识点知识点0909卷卷4141题第（题第（3 3）问）问：结合材料二，结合材料二，运用运用“实现人生的价值实现人生的价值”的有的有关知识关知识，说明，说明“村官村官”小杨在小杨在乡村的精彩人生给我们的启示。乡村的精彩人生给我们的启示。10分分（价值的创造与实现）（价值的创造与实现）在劳动和奉献中创造价在劳动和奉献中创造价值；在个人与社会的统值；在个人与社会的统一中实现价值；在砥砺一中实现价值；在砥砺自我中走向成功自我中走向成功1010卷卷4040题第（

19、题第（2 2）问：）问：用对立统一用对立统一的观点的观点，说明地方政府对，说明地方政府对权力权力自我设限的做法不仅没有削弱自我设限的做法不仅没有削弱反而提高了政府反而提高了政府权威权威的道理。的道理。10分分世界上的一切事物都包世界上的一切事物都包含既相互对立，又相互含既相互对立，又相互统一的两个方面，双方统一的两个方面，双方在一定条件下相互转化。在一定条件下相互转化。1111卷卷4040题第（题第（2 2）问：）问：田螺遗梦田螺遗梦的创作过程如何体现的创作过程如何体现辩证否辩证否定的实质定的实质？10分分辩证的否定是既肯定又辩证的否定是既肯定又否定，既克服又保留，否定，既克服又保留，克服旧事

20、物中消极的内克服旧事物中消极的内容，保留其积极合理的容，保留其积极合理的因素。辩证否定的实质因素。辩证否定的实质就是就是“扬弃扬弃”。在反思中前行在反思中前行说明：从扩展性设问到限定性设问的转变，导说明：从扩展性设问到限定性设问的转变，导致知识点考核的宽度下降，精度提高，同时对致知识点考核的宽度下降，精度提高，同时对学生知识考核的深度增加（即重点考查学生描学生知识考核的深度增加（即重点考查学生描述和阐释事物、论证和探究问题能力）述和阐释事物、论证和探究问题能力）这在某种意义上体现了新课程下高考的导向，这在某种意义上体现了新课程下高考的导向，同时也体现了高考卷简约、精准的特点同时也体现了高考卷简

21、约、精准的特点今年十校联考题今年十校联考题：材料：李长春同志在求实杂志指出：当代中国文化的材料：李长春同志在求实杂志指出：当代中国文化的“魂魂”，就是社会主义核心价值体系。文化的就是社会主义核心价值体系。文化的“体体”有多种形式，从大的方有多种形式，从大的方面讲，包括国民教育体系、公共服务体系、文化产业体系以及各种面讲，包括国民教育体系、公共服务体系、文化产业体系以及各种形式的文化产品和服务等形式的文化产品和服务等问：结合材料运用问：结合材料运用“矛盾普遍性和特殊性矛盾普遍性和特殊性”的相关知识，分析说明的相关知识，分析说明当代中国当代中国“魂魂”与与“体体”的辩证关系？的辩证关系？参考答案：

22、参考答案：矛盾普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于矛盾普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性；另一方面特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的（另一方面特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的（4分）分）文化的文化的“魂魂”与与“体体”是普遍性和特殊性的关系，两者相互是普遍性和特殊性的关系，两者相互联结，相辅相成。文化的联结，相辅相成。文化的“魂魂”离开了离开了“体体”就会无所依附难以传就会无所依附难以传播，文化的精神价值就难以体现；同样，文化的播，文化的精神

23、价值就难以体现；同样，文化的“体体”离开了离开了“魂魂”就没有精神价值的支撑，失去吸引力和影响力，甚至偏离正确的就没有精神价值的支撑，失去吸引力和影响力，甚至偏离正确的方向（方向（6分）分）主语替代法或偷梁换柱主语替代法或偷梁换柱在回头中反思在回头中反思p 5、从答案的组织看：、从答案的组织看：体现逻辑性和综合性体现逻辑性和综合性例11年40（1）：动漫大片田螺遗梦是我国文化百花园中的一朵奇葩。作品取材于中国民间传说，剔除了其中带有迷信、颓废、庸俗色彩的内容，突出了中国文化和而不同的价值理念。作品制作运用了目前国际最高水准的动画电影技术，注入了国际动漫作品所特有的神幻色彩，从而使作品更具国际口

24、味。作品多次参加国际国内动漫节和电影节，摘取了多个奖项，赢得了国内外的好评。(1)结合材料，说明动漫大片田螺遗梦的成功体现了“文化传承与创新”中的哪些道理。（10分）参考答案(1)文化在继承中发展。文化在继承中发展。该作品取材于中国民间传说，突出了中国文化和而不同的价值理念，体现了继承对于发展的基础性作用。文化发展的实质文化发展的实质就在于文化创新。就在于文化创新。该作品之所以能够成功，在于对民间传说的改编、采用国际最高水准的动画电影技术、注入国际动漫作品所特有的神幻色彩等方面的创新。文化在交流中传播。文化在交流中传播。通过国内、国际两个平台，作品在交流中得到了传播。在回头中反思在回头中反思p

25、 6、从命题的立意看：、从命题的立意看：展现基础性和时代性展现基础性和时代性 基础性：主要体现在基础知识和基本技能的考查基础性：主要体现在基础知识和基本技能的考查（主要考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、（主要考查学生获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物）描述和阐释事物）时代性：近三年在情感、态度、价值观立意主要围时代性：近三年在情感、态度、价值观立意主要围绕创新意识和民生观念展开，这完全体现当下时代的绕创新意识和民生观念展开，这完全体现当下时代的主题和特征。主题和特征。在反思中前行在反思中前行一、回头看一、回头看二、在回头中反思二、在回头中反思三、在反思中前行三、在反思中前行在

26、反思中前行在反思中前行p1 1、夯实基础、夯实基础p2 2、熟悉热点、熟悉热点p3 3、规范训练、规范训练p在反思中前行在反思中前行 1、夯实基础、夯实基础正确处理几对关系，有效构建知识网络正确处理几对关系，有效构建知识网络处理好考试说明中变与不变的关系处理好考试说明中变与不变的关系处理实体性知识和程序性知识关系处理实体性知识和程序性知识关系处理好主干知识的定位与定度的关系处理好主干知识的定位与定度的关系处理好复习用书和教科书的关系处理好复习用书和教科书的关系处理好看与忆的关系处理好看与忆的关系p在反思中前行在反思中前行 1、夯实基础、夯实基础正确处理几对关系，有效构建知识网络正确处理几对关系

27、，有效构建知识网络处理好考试说明中变与不变的关系处理好考试说明中变与不变的关系考试说明主要明确规定学科考试范围、能力要求和考试说明主要明确规定学科考试范围、能力要求和试卷的基本结构，体现了新课程下对学生文化素质和能试卷的基本结构，体现了新课程下对学生文化素质和能力的要求，是高考命题的的指导性文件和主要依据，是力的要求，是高考命题的的指导性文件和主要依据，是学生高考复习的必备用书，更是教师在高考复习中必须学生高考复习的必备用书，更是教师在高考复习中必须关注和研究的内容。关注和研究的内容。近几年，本着稳中求进和稳中求变近几年，本着稳中求进和稳中求变的命题原则，浙江省高考政治考试说明在考试范围、的命

28、题原则，浙江省高考政治考试说明在考试范围、形式和要求上每年都会有所变化和调整，力求渗透新课形式和要求上每年都会有所变化和调整，力求渗透新课程下高考的一些重点内容及高考改革的一些导向性要求，程下高考的一些重点内容及高考改革的一些导向性要求，且实践证明，这些变化的地方往往是高考命题的重点和且实践证明，这些变化的地方往往是高考命题的重点和焦点。焦点。1、从考纲变动看、从考纲变动看2011的高考的高考例：例：经济生活经济生活变动部分变动部分（八）国家收入的分配（八）国家收入的分配（10年）年）（八）财政与税收（八）财政与税收（11年）年）1、财政收入与支出、财政收入与支出 1、国家财政、国家财政财政收

29、入的渠道财政收入的渠道 财政及其作用财政及其作用影响财政收入的主要因素影响财政收入的主要因素 财政收入与支出财政收入与支出财政支出的具体用途财政支出的具体用途 2、征税和纳税、征税和纳税 财政收入与支出关系的三种情况财政收入与支出关系的三种情况 税收及其种类税收及其种类2、财政的作用、财政的作用 依法纳税是公民的基本义务依法纳税是公民的基本义务支持基础设施和工程的建设支持基础设施和工程的建设促使经济平稳运行促使经济平稳运行促进经济社会发展促进经济社会发展保障人民生活保障人民生活（九）征税与纳税（九）征税与纳税1、税收及其种类、税收及其种类税收及其基本特征税收及其基本特征税收种类税收种类增值税和

30、个人所得税的作用增值税和个人所得税的作用2、依法纳税、依法纳税依法纳税是公民的基本义务依法纳税是公民的基本义务违反税法的行为违反税法的行为11年高考：年高考：选择题部选择题部分分经济生活经济生活共共3题，结果有题，结果有2题题25、26出之这里。出之这里。在反思中前行在反思中前行 在反思中前行在反思中前行例：例：生活与哲学生活与哲学变动部分变动部分（一）生活智慧与时代精神（一）生活智慧与时代精神（10年）（年）（一）生活智慧与时代精神（一）生活智慧与时代精神（11年）年）1、哲学是什么、哲学是什么 1、哲学是什么、哲学是什么哲学与世界观和方法论哲学与世界观和方法论 哲学与世界观和方法论哲学与世

31、界观和方法论哲学与具体科学哲学与具体科学哲学与时代精神哲学与时代精神 哲学与时代精神哲学与时代精神（三）思想方法与创新意识（三）思想方法与创新意识 （三）思想方法与创新意识（三）思想方法与创新意识4、唯物辩证法与创新意识、唯物辩证法与创新意识 4、创新意识与社会进步、创新意识与社会进步辩证否定观与创新意识辩证否定观与创新意识 辩证否定观辩证否定观辩证法的革命批判精神与创新意识辩证法的革命批判精神与创新意识创新的社会作用创新的社会作用11年高考：第年高考：第40题第题第1小题：小题：问：动问：动漫大片漫大片田螺遗梦田螺遗梦的创作过程如何的创作过程如何体现了辩证否定观的实质？体现了辩证否定观的实质

32、？在反思中前行在反思中前行处理好考试说明中变与不变的关系处理好考试说明中变与不变的关系 在新一轮高考复习中，我们必须高度重视考试说在新一轮高考复习中，我们必须高度重视考试说明的变动情况，要依托教材，认真分析、研究那些明的变动情况，要依托教材，认真分析、研究那些变动的部分，做到有所为有所不为。变动的部分，做到有所为有所不为。对于考试说明对于考试说明中删除的考点可大胆舍弃；对于那些调整和改写以中删除的考点可大胆舍弃；对于那些调整和改写以及新增的考点，尤其是新增的考点必须重点关注，及新增的考点，尤其是新增的考点必须重点关注，并并要引导学生结合当代的时代主题和敏感的热点深入分要引导学生结合当代的时代主

33、题和敏感的热点深入分析新增的原因，从而使学生在整合学科知识的基础上，析新增的原因，从而使学生在整合学科知识的基础上，提高复习的针对性和预测性。提高复习的针对性和预测性。具体的变化具体的变化1.共删除了共删除了6个考点个考点模模 块块删删除内容除内容经济经济生活生活全面建全面建设设小康社会小康社会的的经济经济目目标标世界世界贸贸易易组织组织加入世界加入世界贸贸易易组织组织对对我国的影响我国的影响政治生活政治生活国国际组织际组织联联合国合国生活与哲学生活与哲学哲学与哲学与时时代精神代精神文化生活文化生活无无国家与国国家与国际际组织组织无无2.共增加了共增加了9个考点个考点 模模 块块增加内容增加内

34、容经济经济生活生活无无政治生活政治生活中国特色社会主中国特色社会主义义理理论论体系体系生活与哲学生活与哲学无无文化生活文化生活无无国家与国国家与国际际组织组织中国与国中国与国际组织际组织联联合合国国联联合国合国宪宪章倡章倡导导的国的国际际关系关系基本原基本原则则联联合国主要机构合国主要机构联联合国的作用合国的作用中国与中国与联联合国合国世世贸贸组组织织世世贸组织贸组织及其宗旨及其宗旨世世贸组织贸组织的基本原的基本原则则和智能和智能中国与世中国与世贸组织贸组织具体的变化具体的变化3、调整和改写了约18个考点。主要集中在经济生活生活与哲学国家与国际组织，政治生活文化生活没有变动 模模 块块2011

35、年年考考试说试说明明2012年年调调整和改写后的内容整和改写后的内容经济经济生生活活1.生产和消费生产决定消费 消费对生产的反作用 发展生产力的意义1.生生产产和消和消费费生产和消费的关系生产和消费的关系大力发展生产力大力发展生产力树立正确的就业观全面提高开放水平树立正确的择业、就业、职业观提高开放型经济水平生活与生活与哲学哲学3 唯物主义和唯心主义古代朴素唯物主义的特点近代形而上学唯物主义的特点辩证唯物注意和历史唯物主义的特点主观唯心主义客观唯心主义3、唯物主、唯物主义义和唯心主和唯心主义义 唯物主义唯物主义 唯心主义唯心主义5、意识的能动作用 意识能动性的特点 意识能动性的表现5、意、意识

36、识的能的能动动作用作用 人能够能动地认识世界人能够能动地认识世界 人能够能动地改造世界人能够能动地改造世界具体的变化具体的变化生活生活与哲与哲学学3 唯物主义和唯心主义古代朴素唯物主义的特点近代形而上学唯物主义的特点辩证唯物注意和历史唯物主义的特点主观唯心主义客观唯心主义3、唯物主、唯物主义义和唯心主和唯心主义义 唯物主义唯物主义 唯心主义唯心主义5、意识的能动作用 意识能动性的特点 意识能动性的表现5、意、意识识的能的能动动作用作用 人能够能动地认识世界人能够能动地认识世界 人能够能动地改造世界人能够能动地改造世界8、实践是认识的基础实践是认识的来源、发展的动力、目的和归宿、及检验认识正确与

37、否的唯一标准7、实实践践 实践是认识的基础实践是认识的基础国家国家与国与国际组际组织织美国两党制的实质美国两党制及其实质美国两党制及其实质美国利益集团的活动方式美国利益集团及其活动方式美国利益集团及其活动方式中国与欧盟的关系中国与欧盟中国与欧盟说明：调整和改写后的考点呈现了文字表达更加简洁，意思表达相对准确，说明：调整和改写后的考点呈现了文字表达更加简洁，意思表达相对准确，且根据教考一致的原则，在表述上与本届考生所学的教学内容一致。且根据教考一致的原则，在表述上与本届考生所学的教学内容一致。p在反思中前行在反思中前行 1、夯实基础、夯实基础正确处理几对关系，有效构建知识网络正确处理几对关系，有

38、效构建知识网络处理实体性知识和程序性知识关系处理实体性知识和程序性知识关系p在反思中前行在反思中前行 1、夯实基础、夯实基础正确处理几对关系，有效构建知识网络正确处理几对关系，有效构建知识网络处理好主干知识的定位与定度的关系处理好主干知识的定位与定度的关系文化生活文化生活第二第二单元（二）单元（二）1 1、文化多样性与文、文化多样性与文化传播化传播 民族节日和文化遗民族节日和文化遗产产 文化是民族的又是文化是民族的又是世界的世界的 尊重文化多样性尊重文化多样性学科指导意见学科指导意见基本基本要求要求1 1、感受文化多样性的魅力、感受文化多样性的魅力2 2、知道文化多样性含义、知道文化多样性含义

39、3 3、懂得文化是民族的又是世界的、懂得文化是民族的又是世界的4 4、了解尊重文化多样性的正确态度，、了解尊重文化多样性的正确态度，必要性以及应遵循的原则必要性以及应遵循的原则发展发展要求要求树立尊重不同民族文化的观念，学树立尊重不同民族文化的观念，学会正确对待和处理生活中文化多样会正确对待和处理生活中文化多样性的问题性的问题说明说明不作要求的内容不作要求的内容1 1、世界遗产的分类、世界遗产的分类2 2、世界和中国的地域文化、世界和中国的地域文化考试说明考试说明p在反思中前行在反思中前行 1、夯实基础、夯实基础正确处理几对关系，有效构建知识网络正确处理几对关系，有效构建知识网络处理好复习用书

40、和教科书的关系处理好复习用书和教科书的关系例例11年年40（1）问题）问题 结合材料，说明动漫大片结合材料，说明动漫大片田螺遗梦田螺遗梦的成功体现的成功体现了了“文化传承与创新文化传承与创新”中的哪些道理。（中的哪些道理。（1010分）分）说明：用“文化传承与创新”知识，但很多学生理解为文化的创新，其实是第二单元的标题。很自然包括：传播、继承、创新三个方面。这充分体现了高考尊重教材的命题原则。为此为此，我们在复习中必须妥善处理好复习用书和教科书我们在复习中必须妥善处理好复习用书和教科书的关系，坚持两点论和重点论的统一，重点关注教材单的关系，坚持两点论和重点论的统一，重点关注教材单元、课、框、目

41、的标题，做到以本为本，回归教材。元、课、框、目的标题，做到以本为本，回归教材。p在反思中前行在反思中前行 1、夯实基础、夯实基础正确处理几对关系，有效构建知识网络正确处理几对关系，有效构建知识网络处理好考试说明中变与不变的关系处理好考试说明中变与不变的关系处理实体性知识和程序性知识关系处理实体性知识和程序性知识关系处理好主干知识的定位与定度的关系处理好主干知识的定位与定度的关系处理好复习用书和教科书的关系处理好复习用书和教科书的关系处理好看与忆的关系处理好看与忆的关系 在反思中前行在反思中前行回忆复习法回忆复习法一、可以节约时间，减少无效劳动一、可以节约时间，减少无效劳动二、挑战自我，发现盲点

42、。让自己既充二、挑战自我，发现盲点。让自己既充实又踏实、真实实又踏实、真实在反思中前行在反思中前行p2、熟悉热点、熟悉热点20122012年年文化生活文化生活高考复习要熟悉的时政材料：高考复习要熟悉的时政材料：重要会议：十七届六中全会，建党重要会议：十七届六中全会，建党9090周年，两会周年，两会教育：清华建校教育：清华建校100100周年周年科技、文化：科技、文化：“天宫一号天宫一号”与与“神八神八”发射成功；发射成功；“蛟龙蛟龙”潜水；国家最高科学技术奖潜水；国家最高科学技术奖;辛亥革命辛亥革命100100周年等周年等道德：第三届全国道德模范评选；全国精神文明建设工作道德：第三届全国道德模

43、范评选；全国精神文明建设工作表彰大会表彰大会在反思中前行在反思中前行1 1、规范训练的题目、规范训练的题目2 2、规范训练的过程、规范训练的过程3 3、规范训练的答案、规范训练的答案p3、规范训练、规范训练在反思中前行在反思中前行1 1、规范训练的题目、规范训练的题目l题目要精选题目要精选l防止误导，打击自信心防止误导，打击自信心 进一步明确高考命题的思路和规律进一步明确高考命题的思路和规律 找准自己的弱点，增强自信心找准自己的弱点，增强自信心p3、规范训练、规范训练在反思中前行在反思中前行2 2、规范训练的过程、规范训练的过程l平凡成就不平凡平凡成就不平凡l把每天简单的事做好就是不简单把每天

44、简单的事做好就是不简单p3、规范训练、规范训练在反思中前行在反思中前行3 3、规范训练的答案、规范训练的答案l 答案是最终的思维成果，规范、合理的答案答案是最终的思维成果，规范、合理的答案对批卷老师的批卷起到正迁移的作用，反之，对批卷老师的批卷起到正迁移的作用，反之，可能是负迁移的作用，甚至是致命的。可能是负迁移的作用，甚至是致命的。l1 1、结合历年改卷过程中学生暴露的问题进行、结合历年改卷过程中学生暴露的问题进行针对性的训练针对性的训练 2 2、参照往年高考试题参考答案，使学生熟悉、参照往年高考试题参考答案，使学生熟悉答题的基本模式和规范要求，养成良好的答题答题的基本模式和规范要求，养成良

45、好的答题习惯。习惯。p3、规范训练、规范训练1、从考纲的变动看今年的高考从考纲的变动看今年的高考2、从近几年的高考卷看今年的高考从近几年的高考卷看今年的高考在反思中前行在反思中前行如何上好考前辅导感悟如何上好考前辅导感悟1)近几年高考卷涉及的考点看今年的考点近几年高考卷涉及的考点看今年的考点2)从几年的高考试题题型看今年的高考从几年的高考试题题型看今年的高考 2、从近几年的高考卷看今年的高考、从近几年的高考卷看今年的高考1）近两年高考卷涉及的考点看）近两年高考卷涉及的考点看2011年的考点：年的考点：比如比如选择题：选择题：1、经济生活经济生活选择题选择题09年和年和10年连续两年都集中在第一

46、二单元，年连续两年都集中在第一二单元，第三单元财政与税收和第四单元社会主义市场经济都未涉及。第三单元财政与税收和第四单元社会主义市场经济都未涉及。11年的年的3题经济生活题，题经济生活题，2题出自第三单元。题出自第三单元。2、生活与哲学生活与哲学选择题选择题09年和年和10年都有年都有4题，其中两题是固定的：题，其中两题是固定的：一题出自历史唯物主义；一题是漫画。其他两题基本都集中在一题出自历史唯物主义；一题是漫画。其他两题基本都集中在辩证法，唯物论和认识论较少涉及。辩证法，唯物论和认识论较少涉及。11年年2题基本围绕唯物论和认识论展开，还有题基本围绕唯物论和认识论展开，还有2题是固定：一题题

47、是固定：一题出自历史唯物主义；一题是漫画。出自历史唯物主义；一题是漫画。比如主观题：比如主观题：文化生活文化生活09和和10年连续两年集中在第一单元、第四单元文化的年连续两年集中在第一单元、第四单元文化的作用和文化建设相关知识点。第二单元文化的传承与创新和第作用和文化建设相关知识点。第二单元文化的传承与创新和第三单元中华文化与民族精神均未涉及。三单元中华文化与民族精神均未涉及。11年浙江文综年浙江文综40题第题第1小题文化题就考了第二单元小题文化题就考了第二单元。2、从近几年的高考卷看今年的高考、从近几年的高考卷看今年的高考2）从近两年的高考试题题型看）从近两年的高考试题题型看2011年的高考年的高考以主观题为例：以主观题为例：09年主观题题型：分析说明题年主观题题型：分析说明题10年题型：分析说明题年题型：分析说明题体现类（归纳法）体现类（归纳法）图标题图标题图标题图标题 辨析题辨析题辨析题辨析题2011年题型：体现类（归纳法和演绎法）年题型：体现类（归纳法和演绎法）图标题图标题辨析题辨析题措施题措施题备注：完全符合新课程下高考备注：完全符合新课程下高考“稳中求变稳中求变”的原则，的原则，稳是主要的，变是肯定的而且是永恒的，但肯定是稳是主要的，变是肯定的而且是永恒的，但肯定是软着陆的。软着陆的。既要低头拉车既要低头拉车 又要抬头看路又要抬头看路