315中考会英语课件.ppt

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1、郑州中科教育研究中心v中考备考重点、热点信息解析研讨会v英语英语课件课件v2015年3月15日公司公司20152015年河南省中招考试年河南省中招考试复习备考策略复习备考策略 Zhengzhou Foreign Language SchoolZhengzhou Foreign Language School河南中考英语试题的命题依据和走势走势走势：重视基础、强调能力重视基础、强调能力淡化语法、强调语境淡化语法、强调语境突出语篇、注重语用突出语篇、注重语用关注热点、透视实际关注热点、透视实际依据依据：英语课程标准英语课程标准考试说明与检测考试说明与检测2012-20142012-2014年河南中

2、考题型年河南中考题型题题号号一一二二三三四四五五六六七七题题型型听力理解听力理解单单项项选选择择完完形形填填空空阅阅读读理理解解词词语语运运用用补补全全对对话话书书面面表表达达第一第一节节第二第二节节第三第三节节对话对话问问答答对话对话或或独白独白短文短文理解理解题题量量201510201051分分值值2015104010101520152015年河南中考改革后的题型年河南中考改革后的题型题题号号一一二二三三四四五五六六题题型型听力理解听力理解单单项项选选择择完完形形填填空空阅阅读读理理解解词词 语语运运用用书书面面表表达达第一第一节节第二第二节节第三第三节节对话对话问问答答对话对话或或独白独

3、白短文短文理解理解题题量量20101020101分分值值301010401020听力理解（听力理解（1-201-20小题）小题）题题 号号 内内 容容测试目的测试目的命题特点命题特点第一第一节节 短对话短对话单一的信息单一的信息判断判断注重学生的语感和交际注重学生的语感和交际功能。考查语句意义辨功能。考查语句意义辨别和反应能力考核。别和反应能力考核。第二第二节节 长对话两段、长对话两段、独白两段独白两段 多个信息判多个信息判断断 考查对话整体内容的理考查对话整体内容的理解和反应能力，听觉思解和反应能力，听觉思辨获取信息的能力。辨获取信息的能力。第三第三节节 对话或短文对话或短文配图配图对话反应

4、对话反应整体理解整体理解任务型题：搜集信息、任务型题：搜集信息、组织材料、完成信息；组织材料、完成信息；考查分析推理综合能力。考查分析推理综合能力。听力理解考查内容和特点听力理解考查内容和特点内容内容参考参考河南省初中毕业生学业考试说明与检测河南省初中毕业生学业考试说明与检测中的功能意念表。中的功能意念表。听力试题的设计听力试题的设计考查考生的听辨能力以及整合推断的能力。考查考生的听辨能力以及整合推断的能力。听力试题听力试题115细节考查，相对简单。细节考查，相对简单。1620篇章理解，要求考生根据短文内容，找出与图中篇章理解，要求考生根据短文内容，找出与图中每个题号所在位置相对应的地点，是一

5、道集思考，判断，每个题号所在位置相对应的地点，是一道集思考，判断，观察，动手，动脑于一体的综合性试题，尤其是地图的观察，动手，动脑于一体的综合性试题，尤其是地图的分析对学生来说本来就是个难点，因此这个题难度有点分析对学生来说本来就是个难点，因此这个题难度有点大。大。听力理解常考点听力理解常考点1.时间时间when、whattime、howlong（具体点钟、（具体点钟、时间段、日期等）；时间段、日期等）；2.地点地点where（根据说话内容推测说话地点）；（根据说话内容推测说话地点）；3.原因原因why（关注说话的人物，根据人物不同判定（关注说话的人物，根据人物不同判定原因不同）；原因不同）；

6、4.人物人物who（人物与事件相匹配）；（人物与事件相匹配）；5.事件事件what（根据说话内容判定事件或观点）；（根据说话内容判定事件或观点）；6.数字数字howmany、howmuch、howold等，（注等，（注意数字间的关系，需整合信息）；意数字间的关系，需整合信息）；7.天气天气what、how（确认何时的天气状况；（确认何时的天气状况；8.看法看法what、how（确认是谁的看法）；（确认是谁的看法）；9.颜色颜色whatcolor，10.方式方式how（注意同义词的提示）等。（注意同义词的提示）等。复习建议复习建议v利用中考题型每周进行利用中考题型每周进行3-43-4次听力训练，

7、保次听力训练，保持耳朵对语言的敏感和熟悉。持耳朵对语言的敏感和熟悉。v养成学生进行正确地答题的习惯，即听前养成学生进行正确地答题的习惯，即听前先阅读试题及选项，进行猜、预测，以便先阅读试题及选项，进行猜、预测，以便听时及时捕捉信息。听时及时捕捉信息。v对数字类的应及时用笔记下，以防需要计对数字类的应及时用笔记下，以防需要计算。算。v听完现场统计学生成绩，让做得好的学生听完现场统计学生成绩，让做得好的学生有成功感，同时激励听力弱的学生，并帮有成功感，同时激励听力弱的学生，并帮助其解决问题。助其解决问题。单项选择单项选择 （21-3521-35小题）小题）1.单项选择题是按照单项选择题是按照说明与

8、检测说明与检测中规定的语中规定的语法项目进行考查；法项目进行考查；2.以实词为主以实词为主,兼顾其他词类，同时考查句法；测兼顾其他词类，同时考查句法；测试的知识全面试的知识全面,覆盖面广；覆盖面广；3.注重考查学生在语境中运用语法的能力，淡化注重考查学生在语境中运用语法的能力，淡化考查语法的机械记忆。考查语法的机械记忆。2012-20142012-2014年河南中考单选考查分布情况年河南中考单选考查分布情况21222324 252627282930 31 323334352012冠代名时时态态形形动动动动短短介介情情被被动动连连 动动时时定从祈使宾从2013冠动动名动动 形形情情时时态态被被动

9、动介介动动短短代代词词定定从从副词祈使宾从2014冠名介时时态态代代形形动动副动动短短定定从从被被动动不不定定式式时态连词宾从2012-2014河南中考对冠词的考查v2012.Would you like _red dress as a birthday present,Mary?v Sorry,mom.I prefer _ orange one.v A.an;an B.a;a C.an;a D.a;anv2013.She has got two cats now.black and white one is called Rosie and brown one Joseph.vA.The;a

10、 B.A;the C.The;the D.A;av2014.What _heavy rain it was！vYes,but I love_ air after it rains.It smells so fresh.vA.the;aB.a;theC.the;theD.a;a主要考察冠词的基本用法：主要考察冠词的基本用法：1）定冠词用来特指，用在公）定冠词用来特指，用在公共场所名词前，还有某些习惯用法和常用短语中，如：共场所名词前，还有某些习惯用法和常用短语中，如：playtheguitar,inthemorning等；等；2）不定冠词的基本）不定冠词的基本用法，即表示用法，即表示“一个一个”

11、，还有，还有a和和an的区别，以及一些习的区别，以及一些习惯用法和固定短语中，如：惯用法和固定短语中，如：payavisitto,takeashower等等；3)零冠词常用情况，如：零冠词常用情况，如：bybike,playsoccer等。等。4)名词在不同情况下可用作可数名词或不可数名词，名词在不同情况下可用作可数名词或不可数名词，如：如：muchrain,aheavyrain;successandfailure,asuccess;insurprise,asurprise;havebreakfast,aquickbreakfast等等2012-20142012-2014河南中考对代词的考查河

12、南中考对代词的考查2012.How was your trip in Chengdu?Not so good.I stayed there for two days.But it rained on _of the days.A.none B.neither C.both D.allv2013 He thinks himself He thinks himself somebody,butsomebody,but we think him _.we think him _.vA.nobodyA.nobody B .anybody B .anybody C.somebodyC.somebody

13、D.everybodyD.everybodyv2014 2014 At present,children mean_ to most parents At present,children mean_ to most parents inChina.inChina.A.everythingB.nothingC.anythingD.A.everythingB.nothingC.anythingD.somethingsomething主要考察人称代词的五种不同形式的用法，以及不定代词主要考察人称代词的五种不同形式的用法，以及不定代词的用法，尤其是的用法，尤其是all，both，neither，no

14、ne,something,somebody等。等。2012-20152012-2015河南中考对名词的考查河南中考对名词的考查2012.Jennifertakesalotofexerciseeverydayandsheisalwaysfullof_.A.knowledgeB.energyC.changeD.Courage2013HewasborninItaly,buthemadeChinahis.A.familyB.addressC.houseD.home2014YoumaygotoMilanforafreetrip.Itsaverykind_,butIreallycantacceptit.A

15、.excuseB.offerC.promiseD.decision主要考察大纲上要求掌握的名词在不同语境中的含义，以主要考察大纲上要求掌握的名词在不同语境中的含义，以及单复数变化，区分可数名词和不可数名词，注意和常见及单复数变化，区分可数名词和不可数名词，注意和常见的搭配，如：的搭配，如：makeadifferenceto,giveadvice,makeadecision等等。等等。2012-20152012-2015河南中考对形容词的考查河南中考对形容词的考查2012.YaoMingis_ChinesebasketballplayerthateverplayedinNBA.A.tallB.t

16、allerC.tallestD.thetallest2013Mygrandpatoldagoodstory,butItolda_one.A.goodB.betterC.bestD.worse2014Itspossibletoget$100adayinthiscompany,andsomedaysyoucanget_.A.muchB.moreC.littleD.fewer主要考察形容词词义辨析和形容词的比较级和最高级用法。主要考察形容词词义辨析和形容词的比较级和最高级用法。2012-20152012-2015河南中考对副词的考察河南中考对副词的考察2013-George,howcanyoupro

17、vetheearthisround?-Icant,sir._,Ineversaiditwas.A.ThenB.HoweverC.BesidesD.Instead2014Whereshallweeattonight?LetscallHarry.He_knowsthebestplacestogo.A.onlyB.nearlyC.seldomD.always主要考察考纲上所列的副词在具体语境中的用法。主要考察考纲上所列的副词在具体语境中的用法。2012-20152012-2015河南中考对介词的考查河南中考对介词的考查2012.Ileftmykeysintheroomyesterday.Ihadto

18、getin_thewindow.Itsdangeroustodothat.A.inB.throughC.overD.to2013-Whatdidyouget_yourbirthday,Tony?-AniPad3,frommyaunt.A.toB.atC.withD.for2014Aconversation_awisepersonisworthtenyearsstudyofbooks.A.forB.likeC.withD.to主要考察常用介词的基本含义和用法，如：主要考察常用介词的基本含义和用法，如：in,on,at,from,for,of,about,with,without,through,

19、over,across,near,between等等；注意等等；注意in,on,at用在不同的用在不同的时间名词前的用法。时间名词前的用法。2012-20152012-2015河南中考对连词的考察河南中考对连词的考察2012.Weshouldgivetheboyanotherchance_hehasmadesomemistakes.A.thoughB.whenC.unlessD.because2014.Hesnotaperfectchild.Hesometimestalksback_hisparentstalkwithhim.A.ifB.beforeC.whenD.until主要考察从属连词引

20、导不同的状语从句，尤其是主要考察从属连词引导不同的状语从句，尤其是though,unless,when，until。2012-20152012-2015河南中考对动词辨析的考察河南中考对动词辨析的考察2012.TheInternetissocloselyconnectedwithourdailylife.Canyou_alifewithoutit?A.understandB.imagineC.considerD.expect2013Ifyouwantchangetheworld,youhavetoyourselffirst.A.enjoyB.checkC.helpD.change2014Cho

21、osingtherightcircleofthefriendswill_usalotoftroubles,heartachesandpossiblyalifeofdeepregret.A.saveB.shareC.keepD.bring主要考察考纲上所规定必须掌握的动词的基本含义和常见主要考察考纲上所规定必须掌握的动词的基本含义和常见用法，尤其是表达积极向上和常用的词汇，如：用法，尤其是表达积极向上和常用的词汇，如：care,share,expect,develop,encourage,make,protect,provide，offer,serve等等。等等。2012-20152012-20

22、15河南中考对动词短语的考察河南中考对动词短语的考察2012.Whatsmellsterrible,Ted?Imsorry.Ill_myshoesandwashthematonce.A.takeawayB.putawayC.moveawayD.getaway2013_alightwhennecessary.Youwillbringlighttootherpeopleandyouself.A.TryonB.GetonC.TurnonD.Puton2014Thisbusdoesntgototherainstation.Imafraidyoullhaveto_atthelibraryandtaket

23、heA52.A.takeoffB.putoffC.getoffD.turnoff主要考察考纲上规定掌握的主要考察考纲上规定掌握的300个常见短语的用法，尤其个常见短语的用法，尤其是动词短语。是动词短语。2012-20152012-2015河南中考对情态动词的考察河南中考对情态动词的考察2012.Doyouhaveanyplansforthisweekend?Imnotsure.I_goclimbingMountYuntai.A.mustB.needC.mayD.can2013-Dad,mustwewaituntillthelightbecomesgreen?-Yes,imafraidwe_.t

24、hatsthetrafficrule.A.canB.mayC.havetoD.need主要考察情态动词主要考察情态动词can,may,must表判断的用法，还有表判断的用法，还有can，may表示允许、表示允许、must表示必须、以及表示必须、以及could表请求表请求的用法。的用法。2012.Canyouanswerthedoor,Jim?I_thedishes.Imcoming,dad.A.doB.didC.havedoneD.amdoing2012.Idliketointroducemybestfriendtoyou,peter.Thankyou,Lucy.Butwe_already.A

25、.meetB.metC.willmeetD.havemet2013-what_thenoise,Bill?-Sorry,Ibrokemyglass.A.isB.wasC.hasbeenD.will2013-Hey,Tom.Letsgoswimming.-Justamoment.I_amessage.A.sendB.sentC.amsendingD.havesent2014Areyougoinganywhere?I_aboutvisitingmysister,butIhavechangedmymind.A.thinkB.havethoughtC.willthinkD.thought2014Doe

26、sthisbusgotothebeach?No.You_thewrongway.YouwanttheNumber11.A.goB.weregoingC.aregoingD.wouldgo2012-20142012-2014河南中考对时态的考察河南中考对时态的考察主要考察：现在进行时、一般过去式、现在完成时、过去主要考察：现在进行时、一般过去式、现在完成时、过去进行时的用法，一般现在时和一般将来时也是中考考察内进行时的用法，一般现在时和一般将来时也是中考考察内容。容。2012-20142012-2014河南中考对被动语态的考察河南中考对被动语态的考察2012.HaveyouheardofEart

27、hDay?Yes.ThefirstEarthDay_in1970toeducateustoprotectourplanet.A.celebratesB.celebratedC.iscelebratedD.wascelebrated2013-Excuseme.ImlookingforBe the Best of Yourself.-Sorry.Thebookyouaskfor_out.A.issellingB.issoldC.wassellingD.willbesold2014WhenTim_whyhewaslateforschool,hejustkeptsilent.A.wasaskedB.a

28、skedC.wasaskingD.isasked主要考察一般现在时和一般过去时的被动语态。主要考察一般现在时和一般过去时的被动语态。2014Doyouclimbmountainseveryday?Yes,_alittleexercise.Imsooutofshape.A.gettingB.getC.gotD.toget2012-20142012-2014河南中考对祈使句及非谓语动河南中考对祈使句及非谓语动词的考察词的考察主要考察不定式作宾语、状语、宾补、主要考察不定式作宾语、状语、宾补、疑问词疑问词+不定式不定式作宾语以及不定式的否定形式等用法。作宾语以及不定式的否定形式等用法。2012-20

29、142012-2014河南中考对定语从句的考察河南中考对定语从句的考察2012.Successwillbelongtothose_neversay“impossible”.A.whomB.whatC.whoD.which2013Afriendissomeone_says,”What!Youtoo?IthoughtIwastheonlyone!”A.whoB.whichC.whatD.whose2014“Underground”istheonlywordintheEnglishlanguage_beginsandendswiththeletters“und”.A.whatB.thatC.whoD

30、.whom主要考察关系代词主要考察关系代词that,which,who,whom，whose的的用法以及相互之间的区别；关系副词不考；注意用法以及相互之间的区别；关系副词不考；注意what不不能引导定语从句。能引导定语从句。2012-20142012-2014河南中考对宾语从句的考察河南中考对宾语从句的考察2012.MypenpalfromAmericaiscomingtovisitme.Imthinkingabout_.A:whatpresentdidgiveherB:howIwillgiveherasurpriseC:wherewillwehaveabigmealD:whetherIpla

31、nnedatripforher2013-MissLee,Ididntcatchwhatyousaid,Couldyoutellme_again?-OK!A.whatshouldwetakeB.whereshallwemeetC.whenwewouldstartD.howwewillgetthere2014Excuse,canyoutellme_?Sorry,Idont.Youcangototheinformationdesk.A.thatthereisatrainB.whenthetrainC.whichtraincanItakeD.wheredoesthetraingo.主要考察宾语从句的语

32、序，前后文时态一致以及不同疑问主要考察宾语从句的语序，前后文时态一致以及不同疑问词的用法；注意：词的用法；注意：1）疑问词作主语时，疑问句不到装；）疑问词作主语时，疑问句不到装；2）Could在疑问句中可用来表达请求，使语气更婉转，在疑问句中可用来表达请求，使语气更婉转，但不表示过去。但不表示过去。2012-20142012-2014河南中考对其他句型的考察河南中考对其他句型的考察主要考察祈使句的用法，还要注意主要考察祈使句的用法，还要注意祈使句祈使句+and/or+结结果分句果分句，反义疑问句及感叹句的用法。，反义疑问句及感叹句的用法。2012._outyourlove.Theworldwi

33、llbecomeanicerplacetolivein.A:SpeakB:TospeakC:SpeaksD:Speaking2013Doyouwanttobehealthy?_.Smilingcanhelpyoustayhealthy.A.SmileB.SmilingC.TosmileD.Smiled河南中考单项选择的命题特点v基础语法以单词、词组辨义为主。基础语法以单词、词组辨义为主。v语言交际性、真实性、实用性语言交际性、真实性、实用性v寓情感教育于试题之中，注重试题内容学寓情感教育于试题之中，注重试题内容学生的情感交流。生的情感交流。v紧跟时代脉搏，反映社会热点紧跟时代脉搏，反映社会热点

34、v考查中越来越淡化纯语法的考查，而更注考查中越来越淡化纯语法的考查，而更注重语言的运用能力，即语法的考查要放在重语言的运用能力，即语法的考查要放在语境中。语境中。复习建议复习建议v读透读透标准标准和和说明说明，使教学有根基、有底气。，使教学有根基、有底气。v灵活使用教材并根据教学实际整合教材，使教学内容常灵活使用教材并根据教学实际整合教材，使教学内容常教常新。教常新。v注重基础，注重基础，避免复习中无谓地拔高要求。避免复习中无谓地拔高要求。v选教内容的不会考；虚拟语气不考；选教内容的不会考；虚拟语气不考；关系副词关系副词引导的定引导的定语从句不考；动名词作为非谓语动词的语法原理不考。语从句不考

35、；动名词作为非谓语动词的语法原理不考。v避免题海战术，平时练习杜绝偏难怪，可把时间用在强避免题海战术，平时练习杜绝偏难怪，可把时间用在强化记单词和句子，把语法渗透在句子中掌握。化记单词和句子，把语法渗透在句子中掌握。完形填空（完形填空（36-4536-45小题）小题）1.完形填空题注重对学生语篇整体理解能力的考查，完形填空题注重对学生语篇整体理解能力的考查，要求学生利用所给材料中冗余信息寻找线索要求学生利用所给材料中冗余信息寻找线索,进行合进行合理的推理和猜测，在材料的空白处填入适当的词语。理的推理和猜测，在材料的空白处填入适当的词语。2.这些空白不是孤立的，而是与前后的文字在语义、这些空白不

36、是孤立的，而是与前后的文字在语义、逻辑和句法等方面是有联系的。逻辑和句法等方面是有联系的。2012-20152012-2015河南中考完形填空考察情况河南中考完形填空考察情况记叙文363738394041424344452012 名名副副动动动动数名名连形形介动动2013 名名形形从连动动名名动动介形形动动形形1014 名名形形从连情情动动名名动动短短从连动动动名名完形填空的设题特点完形填空的设题特点1.主要考查学生在篇章整体理解的基础上综合运用语言的能力。主要考查学生在篇章整体理解的基础上综合运用语言的能力。2.考查点绝大多数为考查点绝大多数为实词实词的词义辨析，把所有的词串起来基本可的词义

37、辨析，把所有的词串起来基本可以复现整个篇章的结构和脉络。以复现整个篇章的结构和脉络。3.避免出成单一的语法题。学生答题需顾及文本的篇章结构，句避免出成单一的语法题。学生答题需顾及文本的篇章结构，句与句、段与段之间的逻辑关系才能选出正确选项。与句、段与段之间的逻辑关系才能选出正确选项。4.文章一般第一句不设空，留有窗口，以便给考生提供一个语境文章一般第一句不设空，留有窗口，以便给考生提供一个语境。20142014河南河南36.A.tigersandlionsB.pigsandsheepC.catsanddogsD.chickensandducks37.A.importantB.possibleC

38、.necessaryD.strange38.A.unlessB.afterC.tillD.though39.A.couldntB.shouldntC.needntD.mustnt40.A.daysB.animalsC.ideasD.people41.A.shoutedatB.lookedatC.laughedatD.pointedat42.A.whatB.howC.whereD.who43.A.explainsB.provesC.meansD.shows44.A.orderedB.thoughtC.repeatedD.asked45.A.sayingB.questionsC.objectsD.

39、stories“Itsrainingcatsanddogs!”Grandpashouted.LittleRichiecamerunningtothewindow.Hewantedtoseethe_36_fallingfromthesky.Helookedoutofthewindow,butiswas_37_thattherewerenocatsordogs.Heonlysawsmallpoolsofwaterontheground.复习建议复习建议完型填空答题技巧：三步法完型填空答题技巧：三步法通读全文，把握大意；通读全文，把握大意；先易后难，各个击破；先易后难，各个击破；复读全文，验证答案。

40、复读全文，验证答案。1.每天课前一篇完形填空题，集中训练每天课前一篇完形填空题，集中训练3到到4周，从中考周，从中考试题中选题，专门训练完形填空。试题中选题，专门训练完形填空。2.指导学生用指导学生用“三步法三步法”做完形填空题。做完形填空题。3.当堂训练要当堂解决问题，并统计满分人数，以鼓励学当堂训练要当堂解决问题，并统计满分人数，以鼓励学生。生。阅读理解阅读理解 （46-6546-65小题）小题）1.阅读理解题一般共四篇短文。第一篇是记叙阅读理解题一般共四篇短文。第一篇是记叙文，第二篇是说明文，第三篇是应用文体，文，第二篇是说明文，第三篇是应用文体，第四篇是说明文。第四篇是说明文。2.该部

41、分着重考查学生理解各种题材和体裁的该部分着重考查学生理解各种题材和体裁的书面材料的能力以及从各种材料中获取信息书面材料的能力以及从各种材料中获取信息的能力（包括图文转换能力等信息的获取和的能力（包括图文转换能力等信息的获取和处理能力）。处理能力）。3.文章内容积极向上，贴近学生生活。文章内容积极向上，贴近学生生活。2010-2012河南中考阅读理解 ABCD20201212夹叙夹议（蝴蝶的夹叙夹议（蝴蝶的故事）故事）4646，4747，细，细节；节；4848推理；推理；4949段段落主旨；落主旨；5050标题标题议论文议论文51,5351,53细节；细节；5252，5555推理；推理；5454

42、猜词猜词应用文（广告）应用文（广告）56,57,58,5956,57,58,59细细节；节；6060推理推理说明文（如何说明文（如何交友）交友）61-6661-66还原句还原句子子20201313记叙文记叙文4646，4848细节细节；4747猜猜词词；29 29 推理推理 50 50 主主旨旨说明文（因果关系）说明文（因果关系）5151，54 54 推理推理；5252，53 53 细节细节；5555标标题题应用文（广告）应用文（广告）56,5856,58，59 59 细节细节57 57 计算计算 60 60 推推理理说明文（怎样说明文（怎样写作）写作）61-6661-66还原句还原句子子20

43、201414记叙文（大象的启记叙文（大象的启示）示）46,4746,47细节细节；48,4948,49推理；推理；50 50 标题标题记叙文（美国早期记叙文（美国早期的一间教室学校）的一间教室学校）51 51 猜词；猜词；52,54 52,54 细节细节53 53 图片图片 55 55 推理推理应用文（广告）应用文（广告）56,5756,57推理推理 5858计算计算 5959细节细节 60 60 主旨主旨说明文（怎样说明文（怎样关心父母的健关心父母的健康）康）61-6661-66还原句还原句子子事实细节题的解题方法事实细节题的解题方法事实细节型常见提问形式1.Whichofthefollow

44、ingisTRUE(NotTrue)accordingtotheinformationinthepassage?2.Whichofthefollowingismentionedinthepassage?3.Theauthormentionsallthefollowingexcept_.4.以when,where,who,what,how,why,howmany/much等词引导的疑问句解题方法：明确题意；明确题意；寻找答案来源；寻找答案来源；找准关键词；找准关键词；反复阅读。反复阅读。注意：有的题是同义表达，有的题是换位表达，有的题是看似一样却偷换字眼，考察细节Oncetherewasaman

45、travelinginafarawayvillage.Ashewaspassingtheelephants,hesuddenlystopped.Hefoundthatthesehugeelephantswerebeingheldbyonlyasmallropetiedtotheirfrontleg.46.Whatdidthewriterseeinthevillage?A.ChainsB.ElephantsC.CagesD.Farmers猜测词义题的解题方法猜测词义的题目要求考生根据上下文确定某一特定的词或短语的准确含义。其主要提问方式是：1.Theword“”inthepassageproba

46、blymeans_.2.Inthisstorytheunderlinedword“”means_.3.Here“it”means_.如何猜测词义：1.根据句子的结构关系2.同义词和反义词的关系3.定义或释义的关系4.同类列举5.根据单词的构词法6.生活常识推测7.根据上下文信息（2014河南）河南）Asingleteacherwouldtypically(典型地典型地)havestudentsinthefirstthrougheighthgrades,andshetaughtthemall.Thenumberofstudentsvariedfromsixto40ormore.51.Whatdo

47、estheword“varied”intheParagraphTwomeaninChinese?A.变化变化B.排列排列C.调整调整D.减少减少推理题的解题方法推理题的解题方法推理题的主要提问方式是：1.Whatdoyouthinkof?2.Wedoesthewritereallymean?3.Fromthestorywecanguess_.4.Whatwillhappyattheendofthestory?逻辑推理题的解题方法：1.利用上下文所给的信息来推理；2.根据常识来推理判断；3.利用排除法。Howcoulditbe?Theseanimalscouldatanytimebreakfre

48、efromtheirropes.Butbecausetheyalwaysstuckrightwheretheywere,theybelievedtheycouldnt.Justliketheelephants,howmanyofusgothroughlifebelievingthatwecannotdosomething,justbecausewefailedatitoncebefore?_.Weshouldnevergiveupthestruggle(挣扎)inlife.49.Whichofthefollowingisthemissingpartinthelastparagraph?A.Fa

49、ilingispartoflearning.B.Weshouldbedifferentfromothers.C.Helpinganimalsishelpingourselves.D.Travelingalwaysmakespeoplerelaxed.排除法：排除法：张冠李戴的不对；张冠李戴的不对；偷梁换柱的不对；偷梁换柱的不对；极端夸张的不对；极端夸张的不对；断章取义的不对；断章取义的不对；主旨大意题的解题方法主旨大意题的解题方法主旨大意常用题型考查学生对文章主题或中心思想的领会和理解。提问方式有：1.Whatisthebesttitleforthepassage?2.Whatdoesthes

50、econdparagraphmainlytellus?3.Whatdoesthetextmainlytalkabout?主旨大意题的解题方法技巧：1.寻找主题句往往是做好此类题的关键。每段的主题句(常在首句、尾句、首尾句、段落中和归纳分析)2.标题或主题句必须涵盖全文，言简意赅，吸引读者。3.读完文章之后你大脑中留下印象最深刻的“什么人、什么事、怎么样、”往往就是主题。4.标准：涵盖全文，言简意赅。以偏概全、太笼统、言过其实、句子冗长、无中生有的都不对。Howcoulditbe?Theseanimalscouldatanytimebreakfreefromtheirropes.Butbecau