八年级地理上册2.4《自然灾害》教案新人教版(2021-2022学年)8359.pdf

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1、第四节 自然灾害 一、教学目标（一)知识与技能：1、结合 实例说出自然灾害的内涵 2、了解我国几种常见的气象灾害和地质灾害的分布和成因。、了解我国自然 灾害的主要特点.4、举例说出我国在防灾减灾工作中取得的成就。5、了解一些避灾常识(二）过程与方法:1、通过展示图片和资料,观看视频,了解我国主要的自然灾害及我国自然灾害的主要特点.2、通过收集、加工整理各种地理信息资料,提高学生发现问题,综合分析问题和解决问题的能力。(三)情感态度价值观：通过对我国自然灾害情况的学习，使学生了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家,培养学生的防灾减灾意识和灾害自救能力。二、教学重点、难点 重点:我国自然灾害的主要特

2、点。难点：我国常见自然灾害的分布和成因.三、教具准备:我国自然灾害图片、视频等相关资料的收集，多媒体课件的制作。四、课时安排：一课时 五、教学过程 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入 播放最近的关于寒潮南袭的新闻报道。就这个视频提出问题，引入新课。学生观看视频。从常见的关于自然灾害的新闻报道入手，有利于激发学生的学习兴趣。自主 学习 观看自然灾害视频。提出问题:什么是自 然灾害?必须同时满足哪两个条件？有哪些种类?学生看书回答，找到自然灾害的内涵,满足自然灾害的两个条件。培养提取有用地理信息并进行加工和总结的能力。过渡语 我们已经了解了自然灾害的种类了，同学们想知道这些自然灾害主

3、要分布在哪里？它们又是怎么形成的?合作 探究 1、了解我国主要 自然灾害 2、阅读课本内容并读图分 析我国主要自然灾害的主要分布区，并分析这些集中分布区的成因。小组合作，读图分析讨论，合作学习,完成填表。培养读图分析、合作学习、归纳总结的能力.展示 老师点评 学生代表发言，互相纠错,完成填表 给学生展示的舞台 自主 学习 据同学们合作研究的结果,结合课本 P56三段课文，以及 P5“阅读材料”请同学们总结我国自然灾害的主要特点(重点)学生自主学习，小组代表回答我国自然灾害主要特点:种类多、分布广,知道 我国是世界上自然灾害发生最频繁、受灾最严重的国 家之一。培养提取有用地理信息并对这些信息进行

4、加工和总结的能力。拓展思维 “祸不单行”说说台风、洪水会引发什么地质灾害？在山区的河谷地带，地震会引发什么自然灾害?学生讨论回答 开启学生的发散性思维 过渡语 从以上所了解的我常见的自然灾害的 种类和分布,我们已经总结出了我国自然灾害的特点，种类多、分布广,知道我国是世界上自然灾害发生最频繁、受灾最严重的国家之一,自然灾害频发是我国基本的地理国情之一.针对这一国情特 征,我们要十分重视防灾减灾工作。自主 学习 读课本 P58了解 我国在防灾减灾工作中取得的成就，根据课本四个图文资料，说出我国防灾减灾工作的各个环节 从四幅图总结出防灾减灾的环节。培养提取有用地理信息并进行加工和总结的能力.过渡语

5、 我们中学生也要增强防灾减灾意识,了解适当的避灾方法，掌握基本的自救常识.实际运用、完成课本 P60“活动”：了解避灾常识。、播放避灾自救视频。、让学生模拟地震来临时的自救。学生阅读 P60关于避灾方法的图文资料,观看避灾自救视频,师生交流。回归生活，学习对生活有用的地理。课堂检测 通过先抢题后答题的方式来进行检测，调动全班参与。课堂总结 通过这节课学习,我们认识到了自然灾害频发是我国基本的地理国情之一。我国的自然灾害的种类很多,分布广,并且受灾严重。了解自然灾害是为了更好地应对自然灾害,有效防灾减灾。我国在防灾减灾方面取得了一些成就,那我们自身也要提高灾害自救能力。让我们能够在 面对灾害时要勇敢面对,并且能够帮助别人。让我们期待明天会更好！