八年级地理上册1.1辽阔的疆域学案(无答案)新人教版(2021-2022学年)9025.pdf

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1、辽阔的疆域 学导目标 知识与技能：1.知道我国的面积及其在世界上的地位,学会在亚洲地图上查 阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国。2.在中国政区图上识记省级行政单位的全称、简称、位置及行政中心。过程与方法:。掌握我国的纬度位置和海陆位置的特点,2。会分析我国的地理位置及其优越性.情感态度价值观:通过认识我国辽阔的领土和优越的位置，激发爱国之情、兴国之志；感受到维护祖国统一、保护祖国黄岩岛及钓鱼岛领土完整的神圣责任感;增强改革开放的意识.学导重点及方法 重难点分析 重点:我国的地理位置及其位置的优越性。因为了解我国的位置是学习中国地理的开端，而区域优越性是发展经济的要素。难点：在我国

2、政区图上准确找出 34 个省级行政区,记住它们的简称和行政中心。因为此内容学习起来较繁杂，记忆有难 度,易混淆。问题预设 1.你能运用地图 11 说出我国 的地理位置吗?请阅读课本活动题评价我国地理位置的优越性是什么?(提示:纬度、海陆、半球)2.你能在图中指出我国的 34 个省级行政区的名称、简称及省会吗？并指认山东省的轮廓、简称及省会？.运用本单元所学,试着说出济阳县的地理位置优越性吗？(提示：纬度 交通 在山东省海陆位置）4。从课本中划出我国的四至点的位置并写出我国所跨的经纬度，分析辽阔的疆域造成了哪些差异？(提示：利用地球运动的原理解释景观的差异)我们如 何来安排我们的作息时间?5.近

3、年来,中国周边领土之争层出不穷，请举例说明,对此你有什么看法？过 程 时控 学导内容设计 情境创设 2 导入的方法:通过上节课的学习，同学们对我们伟大的祖国，有了大概的了解,今天让我们一块来认识一下,祖国优越的地理位置，海陆兼备的大国,行政区域的划分。目标咀嚼 3 同学们先自己阅读导读单上的学习目标,把明白的和不明白的自己标注一下，然后讨论后,分别发表自己的学习目标，解读学习目标。结合实际说一说自己的理解,感知目标,在老师的引领下以积极地心态进入学习。自学指导 8 要求:运用查(课本、工具书）、划(划出课本中的重点、难点)、写(写下自己的疑问)、记(记下有价值的问题）、练、思六字诀自学课文。请

4、注意自学过程中与本教学单元的哪类目标相对应，引导学生二次自主学习教材 2-0 页.要求学生积极发现问题,注意积累。教师巡视,并注意几个需重点关注的同学:教师巡视，个辅自学习惯较差 的学生。讨论指导 1 引导学生进行小组交流,解决小组问题。注意巡视，参与小组交流,对以下问题进行指导 本环节的重点是：1我国的位置有哪些优越性,体现在哪些方面?2我国 34 个省的位置和轮廓简称和省会的记忆。看看哪些小组能想到好的方法记忆 3个省市的位置、全称、简称、行政中心等。展讲指导 0 教师先把问题分成 ABC 类,引导学生对小组积累的问题进行全班交流,共同解决；鼓励小组的代表积极提出本小组没解决的问题，鼓励能

5、解决的同学上讲台展示。做好学生展示的引领和调控,让学生的展示 成为一个全班解决问题的有效平台.展讲的同学注意展讲步骤，其他同学认真倾听、补充、质疑,并 及时提醒学生做好课堂记录。精讲点拨 审题 答案 方法 拓展 本环节突出的问题是:我国的位置有哪些优越性，体现在哪些方面?答案：纬度位置优越性:为发展多种农业经济提供了有利条件,海陆位置优越:接壤，有利于对外交往与合作 思路:纬度位置、海陆位置的优越性用对比 方法；中国、加拿大、巴西对比；蒙古、日本、中国对比,然后总结我国地理位置在各方面的优点。拓展:蒙古,日本，和中国哪个国家最不利于举行帆船比赛?为什么?2 你能从哪些方面来说明祖国的辽阔啊?思路:陆地国土、海洋国土、大陆海岸线长度，临海等。3 祖国的辽阔给我们南北和东西带来哪些不同的景观?训练 指导 打点收获 组内整理思路，说出本节的收获,多元化评价 一位置优越 纬度位置 经度位置 海陆位置 二 国土辽阔 面积 四至点 临海 三 34 个省级行政区 相对位置 轮廓 省会 简称 行政中心 导后反思