导数的概念教案4081.pdf
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1、【教学课题】:导数的概念(第一课时)【教学目的】:能使学生深刻理解在一点处导数的概念,能准确表达其定义;明确其实际背景并给出物理、几何解释;能够从定义出发求某些函数在一点处的导数;明确一点处的导数与单侧导数、可导与连续的关系。【教学重点】:在一点处导数的定义。【教学难点】:在一点处导数的几种等价定义及其应用。【教学方法】:系统讲授,问题教学,多媒体的利用等。【教学过程】:一)导数的思想的历史回顾 导数的概念和其它的数学概念一样是源于人类的实践。导数的思想最初是由法国数学家费马(Fermat)为研究极值问题而引入的,但导数作为微积分的最主要的概念,却是英国数学家牛顿(Newton)和德国数学家莱
2、布尼兹(Leibniz)在研究力学与几何学的过程中建立起来的。二)两个来自物理学与几何学的问题的解决 问题 1(以变速直线运动的瞬时速度的问题的解决为背景)已知:自由落体运动方程为:21()2s tgt,0,tT,求:落体在0t时刻(00,tT)的瞬时速度。问题解决:设t为0t的邻近时刻,则落体在时间段0,t t(或0,t t)上的平均速度为 00()()s ts tvtt 若0tt时平均速度的极限存在,则极限 000()()limtts ts tvtt 为质点在时刻0t的瞬时速度。问题 2(以曲线在某一点处切线的斜率的问题的解决为背景)已知:曲线)(xfy 上点00(,)M xy,求:M点处
3、切线的斜率。下面给出切线的一般定义;设曲线C及曲线C上的一点M,如图,在M外C上另外取一点N,作割线MN,当N沿着C趋近点M时,如果割线MN绕点M旋转而趋于极t 0t限位置MT,直线MT就称为曲线C在点M处的切线。问题解决:取在C上M附近一点(,)N x y,于是割线 PQ 的斜率为 0000()()tanyyf xf xxxxx(为割线MN的倾角)当0 xx 时,若上式极限存在,则极限 000()()tanlimxxf xf xkxx(为割线MT的倾角)为点M处的切线的斜率。上述两问题中,第一个是物理学的问题,后一个是几何学问题,分属不同的学科,但问 题的解决都归结到求形如 00()(lim
4、0 xxxfxfxx)(1)的极限问题。事实上,在学习物理学时会发现,在计算诸如物质比热、电流强度、线密度等问题中,尽管其背景各不相同,但最终都化归为讨论形如(1)的极限问题。也正是这类问题的研究,促使“导数”的概念的诞生。三)导数的定义 定义 设函数)(xfy 在0 x的某邻域内有定义,若极限 00()(lim0 xxxfxfxx)存在,则称函数f在点0 x处可导,并称该极限为f在点0 x处的导数,记作)(0 xf。即 0000()()limxxf xf xfxxx)(2)也可记作ox xy,ox xdydx,()ox xdf xdx。若上述极限不存在,则称f在点0 x处不可导。f在0 x处
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